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タグ検索「植物」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7739496
【夏休みの宿題のポイント】観察記録を出すなら裏に手本を示せ!
夏休みなどに、アサガオやミニトマト…などの観察記録を宿題に課す学校は多い。事前に観察記録の書き方を指導しておくのは当然のことだが、折角の指導も夏休みに入ると忘れてしまうことが多い。そこで、お手本を裏面に印刷しておくことで、子供たちに「ねらい」に沿った観察記録を書かせることができる。
鈴木恒太
8722505
植物の種の運ばれ方
植物の種が運ばれる動画を見せたり飛ぶ種の工作をしたりすることで、子どもたちに興味を持たせ自然の知恵に気付かせる授業です。
上木朋子
2571478
植物のつくりとそだち
茎に注目し,根・茎・葉の区別をはっきりさせる。意外性のある植物を例に楽しみながら根・茎・葉を色んな植物で見分けることができるようにする。(TOSS鳥取推薦) No.2571478
才野早苗
9808725
【理科討論】自家受粉と、雄花・雌花に分かれて受粉するのと、どちらが優れているか?
小学校5年生「植物の花のつくりと実や種子」の単元の学習を終えた後、自家受粉の典型であるアサガオと、雄花・雌花に分かれて受粉する典型であるヘチマの仕組みを学んだ発展として実践した。 「自家受粉と、雄花・雌花に分かれて受粉するのと、どちらが優れているか?」という発問での討論である。
鈴木恒太
9104655
植物の花のつくりと実や種子(大日本図書) 【1/8】 アサガオのつくりを調べる
平成26年度 6.生命のつながり(5) 植物の花のつくりと実や種子(大日本図書 P.70~81)【1/8】 アサガオのつくりを調べる……予想させ,実際に確かめる。 (観察1) TOSSランド№1133016 善能寺正美氏の修正追試である。
濱渦明俊
4840741
しょくぶつはかせ・こんちゅうはかせの認定方法
わくわくしょくぶつずかん・わくわくしょくぶつずかんを採用したら、自然にたっぷりと触れあわせる。その後、子供たちの努力を認定証として認めることで、子供たちが熱中する観察の授業ができる。
鈴木恒太
7187040
ヘチマ水の作り方
化粧水として昔から有名な「ヘチマ水」 自家製の「ヘチマ水」に挑戦しました。尚、ヘチマ水を作る上で「エタノール」、「グリセリン」、「ホウ砂」、が必要だが、これらのものは薬局で入手可能。 
藤本康雄
2904352
「しょくぶつはかせ」で授業開き
わくわくずかん「しょくぶつはかせ」を使った3年生理科授業開き例です。
浦木秀徳
4311262
根・茎・葉の区別
植物の体を区別するとき,名前や見た目だけでなく,働きで判断することの大切さに気付かせる教科書の発展の授業。松本早苗氏の修正追試。(TOSS静岡ML推薦) No.4311262 http://www015.upp.so-net.ne.jp/tsutsumi/rika/newpage4.html   原実践:松本早苗先生  修正追試:堤勝博先生   コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1135019
葉の形とすじを調べよう
葉脈を観察する際.顕微鏡照明装置(蛍光灯)にかざすとよく見える。
関澤陽子
1570862
植物の観察は茎の伸びを調べさせる
理科や生活科で植物を育てるときに、どの学年でも行うことができる授業です。 向山洋一氏2年理科「ひまわりはどこがのびる」(向山洋一全集25 p.14~p.15)の追試
上木朋子
1135020
葉の表面を調べよう
葉に薄く木工用ボンドを塗って.気孔を観察する.(TOSS中学推薦) No.1135020 http://tes.starclick.ne.jp/lesson/a1/kikou/kikou.htm 小森栄治 作
間英法
3269790
植物の水の通り道
生物とかんきょうの学習 追加部分単元 ジャガイモやホウセンカなどよりももっと身近な植物で観察する方法です。 No.3269790 http://www1.winknet.ne.jp/~atsushim/tossland/rika/6101%20mizu.htm 原実践:前川淳先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5895981
あきとともだち
1年生生活科「あきとともだち」にチャレランを組み合わせて実践した。
徳本孝士
8435334
春の自然観察は,キュウリグサで知的に導入する 小林幸雄実践
「わくわくずかん」(正進社)を活用した実践 No.8435334 http://blog.goo.ne.jp/573298/e/448dfbb4d8595f34ac6903d863ddf5af 小林幸雄実践
岡本純
1135007
植物のつくりと水
向山氏の「ほんのちょっとした理論」小林幸雄氏論文 修正追試 No.1135007 http://homepage3.nifty.com/naohiroy/yosiwara/jh%20rika/syokubutu/1ji.htm
吉原尚寛
9737420
植物の花のつくりと実や種子(大日本図書) 【3/8】 花粉を観察する
平成26年度 6.生命のつながり(5) 植物の花のつくりと実や種子(大日本図書 P.70~81) 【3/8】 花粉を観察する (観察3) 顕微鏡を使い,花粉を観察する。
濱渦明俊
4575104
植物の花のつくりと実や種子(大日本図書) 【2/8】 つぼみと開花後の違い
平成26年度 6.生命のつながり(5) 植物の花のつくりと実や種子(大日本図書 P.70~81)【1/8】 つぼみと開花後の違い……おしべとめしべの違いを確認し,花粉について知る。 (観察2)TOSSランド(http://www.tos-land.net)№8225885 善能寺正美氏の構想追試である。 花粉がどれなのかが,子供たちは分かっていないだろうという構想を追試した。
濱渦明俊
1132072
身近な植物のちょっとした小話 シロツメクサ等
どうして「ツメクサ」っていうか知ってる? これはね、昔、長崎の出島に、オランダからガラスのコップが船で運ばれてきたときに、割れないように、ガラスとガラスの間に「ツメ」た草だからなんだよ。花が白いから、「シロツメクサ」なのです。 No.1132072 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/4nen/kobanasi.htm
善能寺正美
1135104
ブックカバーで植物標本
透明粘着式ブックカバーを使い.植物標本を作る方法を写真入りで紹介
関澤陽子
5674688
植物と名前
小4や中1では、植物の観察から学年の学習が始まります。そこで、植物の観察に興味をもてるようにコンテンツを作りました。
園原誠
9615608
じゃがいもはじゃがいもで増える
向山洋一先生の学級通信『アチャラ(のNo,9)』の追試です。(新潟ML推薦) No.9615608   実践者:高原学 コンテンツ作成:永山祐
永山祐
5332657
植物の種まきはいろいろな入れ物で
小学校3年生で、植物の体のつくりを学習する。 種まきをして育てた植物の根・茎・葉を観察する学習だが、 種まきの時に一工夫することで感動する授業ができる。
上木朋子
7091621
シロツメクサの由来を授業する 小林幸雄実践
「わくわくずかん」(正進社)を活用した実践 No.7091621 http://blog.goo.ne.jp/573298/e/84da4cebbf35ee519e0b764c0d725af5 小林幸雄実践
岡本純
2942732
ドングリの発芽
ドングリの双葉は地中にある。実物を通して意外な事実に気付かせます。TOSS SANJO推薦。 No.2942732 http://www3.ocn.ne.jp/~hirokot/donguri.htm
高野久昭
5440044
みぢかな自然をみつけよう
「家に閉じこもりぎみとなった子ども達を自然の中へ連れ出すこと」を目的としたサイトです。身の回りの生きもの・植物に興味が持てるよう、クイズや色ぬり、鳥さがしや自然遊びのページを作っています。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5259051
3億年生き抜いてきたスギナ 小林幸雄実践
「わくわくずかん」(正進社)を活用した実践集 No.5259051 http://blog.goo.ne.jp/573298/e/bc20aba48529b61b57e3594315c80529 小林幸雄実践
岡本純
5517618
植物の体のつくり~スギナのひみつ~
スギナの細長い部分は、葉なのか茎なのかについて観察を通して考える授業です。
島田洋造
8652476
ニワゼキショウの根を観察する
教科書にあるオクラの根は例示として扱い、ニワゼキショウの根を観察させる。いくら抜いても構わない植物を教材にすると良い。研究授業の指導案付き。 No.8652476 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/3nen/3nen-17-20030612.htm
善能寺正美
1781116
植物のからだのつくり
スギナの細長い部分は、葉なのか茎なのかについて観察を通して考える授業です。(TOSS長野ML推薦) No.1781116 http://www.tim.hi-ho.ne.jp/~shimada-jmt/sugina.htm   原実践:島田洋造先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1281075
TOSS理科写真集「コデマリ」
豊橋動植物公園での写真です。(TOSS豊橋推薦) コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
7920862
観察のコツ・隠せば分かる!
観察のコツ、隠して見せる方法です。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
4163028
野草の花の色でビンゴゲーム
野草の花の色でビンゴゲームをすることができます。原実践 大堀 真先生  (コンテンツ作成 大輪真理 )
大輪真理
3088816
弘子の写真館(植物 学校のまわり編)
授業に利用できるように撮った植物写真です。できるだけわくわくずかん しょくぶつはかせにあわせて、のせました。なお、サイズが320×240です。もし、それより大きい物がほしいときはご連絡ください。 No.3088816
石山弘子
4642024
TOSS理科写真集「ベニバナシャリンバイ」
豊橋動植物公園での写真です。「コンテンツ作成:夏目雅子先生 コンテンツ移行代理:青木勝美」
青木勝美
9380457
チューリップの種子
小森先生「楽しくわかる理科授業」の子コンテンツです、
溝口佳成
5717322
弘子の写真館 植物 畑編 
わくわくずかん しょくぶつはかせの72~75ページに載っている植物を中心に写真を集めました。
石山弘子
4266978
弘子の写真館(植物 花だん編)
わくわくずかん しょくぶつはかせ64~79ページの植物を中心に写真を集めてみました。なお、サイズが320×240です。もし、それより大きい物がほしいときはご連絡ください。
石山弘子
1313210
国花の授業
千葉雄二氏の授業追試。中学1年理科「植物の生活とつくり」の単元の導入で扱い,わくわくずかん「しょくぶつはかせ」の内容や春の花・野草の観察につなげる。
久保木淳士
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9816778
野菜で水の通り道を調べよう
野菜で水の通り道を調べる方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
3355890
写真集24 オオウバユリ
磐梯朝日国立公園、五色沼付近で見つけたオオウバユリ。  原実践:大堀真氏   コンテンツ作成:丸山美香
丸山美香
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