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制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1215109
山本真吾氏のバレーボールの指導
バレーボールはネットをはさんで相手の陣地にボールを落としたほうが勝ちとなるネット型の教材である。1週間の指導でマスターする方法を山本真吾氏が分かりやすく述べている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1215109 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/yamamotoshingo.html
根本正雄
4736093
授業を構成する発問・指示の働き
すぐれた授業に共通しているのは、授業の構造が明確なことである。授業の構造は発問・指示で示される。その重要な発問・指示を具体的にどうするのか述べる。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216066 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kumitate(4)/hatsumon.html
根本正雄
2700050
子供の成長や進歩が分かる通知表
新しい学力観に基づいた通知表の改善は、どのように行ったらよいのだろうか。指導要録の改定に伴い、通知表に関わる内容も改善されていかなければならない。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2700050 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/tsuuchihyou.html
根本正雄
1216134
評価方法の開発
評価方法はいろいろ考えられる。学年や教材によって評価方法を開発していく必要がある。考えられる様々な評価方法で説明していく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216134 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/hyoukahouhou.html
根本正雄
2310250
最後まで示す原則
子供が動くのは、最終のゴールがはっきり見えているときである。何をどこまで行ったら良いかが分かったときである。指示をするときには、最後まで示すことが原則である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310250 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/saigo.html
根本正雄
1213223
バスケットボールの授業・活動構成のヒント
よい授業、楽しい授業にはリズムがある。リズムに沿って授業すると技能も高まり、満足感も得られる。バスケットボールの授業では、どんな活動構成にしたらよいリズムが生まれるか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213223 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basket8.html
根本正雄
3130080
先輩の言い分・若い教師にどう研修して欲しいか
教師としての力量を上げる研修をどのように行っていけば良いか。若い先生との書簡の形式でまとめた。(TOSS体育授業研究会推薦) No.3130080 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/kenshuu.html
根本正雄
1211081
導入に使えるゲーム「おんぶジャンケン」
授業の導入に使えます。多くの子供と触れ合うことにより、仲間作りにも最適です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211081 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/onbujanken.html
根本正雄
1216114
体育科における絶対評価と学力保障
新指導要領の実施に伴い、学力の低下が叫ばれている。体育科の学力はどのように保障したらよいのであろうか。絶対評価で子供の学力は防げると私は考えている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216114 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryokuhoshou(15)/gakuryokuhoshou1.html
根本正雄
2600079
子ども・保護者・教師の願いを語り合う
うけた保護者会の実践記録。一方的に教師が話すのではなく、保護者からの意見が出るような会にしていくためには、事前に話し合う内容を用意しておくことである。(千葉弥生会推薦) No.2600079 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei7/hogoshakai.html
根本正雄
1216108
評価基準の設定による評価方法の開発
学校全体で取り組む研究課題として評価基準の設定による評価方法の開発は、どのようにしたらよいのであろうか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216108 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/kijun.html
根本正雄
1216078
開脚跳びの習熟過程
跳び箱運動で最初に跳び越す達成感を味わうのは開脚跳びである。跳び越えた時の達成感は、何ともいえない喜びである。それだけに、跳べない子供にとっては苦痛である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216078 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/point(8)/shuujukukatei2.html
根本正雄
1216117
体育科における絶対評価と学力保証(4)
1時間毎に達成目標を明示し、それがどのようになったのかを評価し、評価の結果を踏まえて指導方法を考えていく授業が大切である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216117 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryokuhoshou(15)/gakuryokuhoshou4.html
根本正雄
3400027
学校組織に組み込んだ”いじめ”発見のシステム
いじめは学級担任が一人で悩み、問題解決するのではなく、学校全体として取り組む体制を作る。いじめをどのように発見し、指導していくのかを学校組織に組み込んでいく。(千葉弥生会推薦) No.3400027 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/ijime.html
根本正雄
7360040
TOSS体育授業研究会について
TOSS体育授業研究会の「目的」「理念」「成果」について申し上げます。TOSS体育の骨子をご理解頂けます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.7360040 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/greet.html
根本正雄
1211120
学習カードの使い方
体育授業を活性化する効果的な「学習カード」の使い方を低学年・中高学年に分けて説明致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211120 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/gakushuucard.html
根本正雄
2320667
教師の感性が子供を育てる
教師の感性が子供を育てていく。教師自身が感性を磨き、いつつも感性を豊かにすることが教育にとっては、一番大切なことである。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320667 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/kanseiga.html
根本正雄
2600076
ライフスキルを取り入れた学校づくり2
学校だけでは健康教育ができない。そういう意味で、健康教育を家庭、地域社会にまで広げるために、ライフスキル学習を保健の授業の中で行なうことが必要になってくる。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2600076 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/lifeskill/riron/gakkoudukuri2.html
根本正雄
1211176
田植え走
小学校の運動場で実際に走りながら、足跡測定、スピード曲線の作成などを行いました。「田植え走」の実技指導について報告します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211176 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/tauesou.html
根本正雄
2330091
オリジナルな本づくり
3学期に入ると別れを意識した指導計画をたてた。別れの活動として、本づくり、学級文集づくり、お別れ会を計画した。ここでは、本づくりを紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2330091 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/wakare.html
根本正雄
1216133
運動の楽しさを獲得していく力
これからの体育で育てたい新しい学力とは何か、どんな力を育てていったらよいのか。TOSS体育では4つの力を考えている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216133 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryoku(6)/gakuryoku.html
根本正雄
1213222
一味違うバスケットボールのアイディア2
小川勉氏は「バスケットボールでも、器械運動や陸上運動のように、ある動きができることにスポットを当てる」指導を通して、バスケットボールの楽しさを体験させていった。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213222 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basket7.html
根本正雄
2310249
全員の原則
指示は、全員に徹底していかなければならない。全員に伝わるような指示をする。学級が混乱するのは、指示が全員にされずに、一部の子供になされるからである。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310249 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/zenin.html
根本正雄
4675856
内田雄三氏の「鬼遊び」の授業
「鬼遊び」の基礎基本について。鬼遊びの基礎・基本の徹底が宝運びの動きにつながっていく。それがフラッグフットボール、タグラグビーにつながるのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216125 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon2.html
根本正雄
2310279
人を入れる
明確な指示にするためには、人を入れるという原則がある。根本が学級担任の時の経験を基に具体的に活用方法をお教えします。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310279 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/hito.html
根本正雄
1216110
到達度評価について 
新学習指導要領で大切なのは、「学習の到達度評価」を行っていくことである。基礎的・基本的な学カがどの程度習得したのかを評価していくのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216110 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/toutatsudohyouka1.html
根本正雄
5485232
「あっそびましょ」でシとラのドリル
学級担任のためのリコーダー指導入門。シとラの指遣いを覚えたところで、さらに、それに慣れさせるための遊びを紹介する。ドリルではなく、遊びの中で自然に能力が身につくことが理想である。(法則化千葉弥生会) No.5485232 http://www.geocities.jp/fushidukuri/asobimasho.html
根本正雄
2320677
ザ・スターの原則
子供がまとまり、動くのは主体的に活動している時である。自分が主役になると子供は動く。学級経営のコツは、全員をスターにすることである。方法を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320677 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/star.html
根本正雄
4426402
授業中の子ども理解の重点とは?
飛び込み授業での考察から、体育授業での子ども理解の重点とは何かを論じる。目、声、補助で子供を理解する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216054 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/05.html
根本正雄
2310261
集団ゲームの原則
子供をまとめ動かす時に、集団ゲームの原則を応用していくと効果がある。個人レベルの活動を集団レベルの活動にし、仲間とのかかわりあいを作る。五色百人一首などはその好例である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310261 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/shuudangame.html
根本正雄
1212072
体育における新しい学力観(ポートボールの授業)
体育で子供がワクワクして行いたくなるのはどんな時だろうか。教材が面白く、興味・関心がある時である。「面白そうだからやってみたい」という気持ちになる教材に出合った時である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212072 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/port1.html
根本正雄
7452309
日本のスポーツで世界に誇れるモノ
日本のスポーツで世界に誇れるモノはいくつかあるが、ここでは剣道を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.7452309 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sougou/kokusairikai/mono.html
根本正雄
1216081
追求する力を育てる指示
指示は発問と組み合わせていくことによって、追求する力を育てることができる。発問によって子供の知的好奇心を促し、自分の予想が正しいのかを確かめていく学習過程にする。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216081 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/tsuikyu.html
根本正雄
1213180
集団跳び箱のシステム化2
システム化で一番重要なのは場作りである。場作りが適切にしてあれば、場が子どもの動きを引き出し活動を保障する。集団跳び箱の場作りは良くできている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213180 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/system(18)/system3.html
根本正雄
1211171
側方倒立回転 3つの技術ポイント
倒立による回転運動ができるためには、三つの技術が必要である。1.回転加速の技術、2.倒立の技術、3.立ち上がりの技術だ。その技術を身につけさせる発問・指示を掲載する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211171 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sokuten3.html
根本正雄
1216150
向山洋一氏の阿波踊り・指導の分析
阿波踊りの指導は.「指導とは何か」を具体的に示しました。これを分析していけば.新たな指導の方法ができてきます。多くの方の力で究明していきたいです。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216150 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/expression(6)/awaodori.html
根本正雄
1216104
平泳ぎよりも背泳ぎの指導を
現状の体育科学習指導要領の水泳の扱いについて疑問を投げかける。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216104 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/shidouyouryou.html
根本正雄
1216052
根本体育のツボ3 「かんじる・できる・わかる・かかわりあう体育学習」とは?
体育指導の苦手な教師が「いつでも、どこでも、だれでもできる授業」を目指す根本体育では、子ども自身がコツを『わかる』ようにします。そのポイントを解説します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216052 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/03.htm
根本正雄
2400190
運動会実践集in2004
日本全国の運動会について○日程○担当学年○どんな種目をやるか。○運動会の指導での悩みなどを意見交換した。貴重な資料である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2400190 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/18undoukai.html
根本正雄
1216082
動きを引き出す指示
動きを引き出す指示の原則は、動きの原理・原則に基づいて行うことである。「たまご割りサッカー」の実例を用い、説明する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/ugoki.html
根本正雄
1212105
岩井邦夫氏の忍者体育
岩井氏の体育は子供が主体的に活動する素晴らしい授業だった。岩井氏のような授業をするためには何が必要なのであろうか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212105 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/kikai12.html
根本正雄
4200004
簡単な遊び
体育Q&Aシリーズ。「家の中にあるものを使って、簡単にできる運動はありますか。それはどんな力をつけますか。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200004 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/2.html
根本正雄
1500022
すぐ出来るようになる(逆上がり)
逆上がりのできない子どもを集めて「逆上がり教室」を開いた。参加した全員が出来るようになった。改めて段階別台付き鉄棒の素晴らしさを認識した。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500022 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sakaagari1.html
根本正雄
5557901
誰もが追試できる論文を書く
TOSS教師の基礎基本。「法則化論文」の書き方。 No.5557901 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/tsuishironbun.html
根本正雄
1211095
児童の関心・意欲を育てる跳び箱運動の指導(頭跳ね跳び)
児童の関心・意欲を育てる跳び箱運動の指導は.どのようにしたらよいか?習熟過程を踏まえた頭跳ね跳びの指導?を主題にした実践研究論文です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211095 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/atamahanetobi2.html
根本正雄
1214239
さか上がり 動きの系統と習熟過程
逆上がりが出来るようになるための動きの系統と、その習熟過程を示した。飯田式段階別逆上がり指導法との併用が効果的である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214239 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/sakaagari.html
根本正雄
1216053
4「体育授業の法則」とは?
体育授業の法則化には何か必要か?4回に渡る飛び込み授業の考察を通して提案する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216053 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/04.html
根本正雄
1214259
子供が熱中するドッジボール
ドッジボールは子供が一番喜んで行なう種目である。子供には人気のある教材である。動的なドッジボールにするには、コートとルールと作戦の工夫をすることである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214259 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/dojji5.html
根本正雄
1216092
「見せる授業」から「その場でできる授業」への転換
授業が変わったのは、飛び込みの授業を行ってからである。全く初めての子供と授業を行うことによって、授業に必要な指導技術を学んだ。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/tenkan.html
根本正雄
1216043
初めてスキーをする子どもの指導
まったくスキ?の出来ない子供を3日間で滑れるようにした福田幸一氏の実践を分析した論文です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216043 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/else(9)/ski2.html
根本正雄
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