TOSSランド

コンテンツ登録数
(2018/10/18 現在)

21530
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ

制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1216036
授業に役立つ体育ゲーム
子供の心を解放し、楽しい授業づくりに役立つゲームの紹介です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216036 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/game1.html
根本正雄
4516694
根本体育のツボ1 3つの要素とは?
体育指導の苦手な教師が「いつでも、どこでも、だれでもできる授業」を目指す根本体育。そのツボである3つの要素をお教えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216050 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/01.htm
根本正雄
1500027
さか上がり全員達成in2004
2004年度のさか上がり全員達成への道のりを同時進行で掲載していきます。MLでの実践交流を通して指導のコツ、見通しをつかむことができます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500027 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/16sakaagari.html
根本正雄
2310270
ゆれないモノで指示する
物、人、場所、数、音、色の言葉は、誰にとっても共通のイメージを持つことができる。そのために、指示の内容がぶれないで全員に伝わっていく。指示の技術として、大変効果がある。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310270 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/yurenaimono.html
根本正雄
1213220
前島康志氏の女子も燃えるサッカー指導
サッカーを指導すると女子が、ボールを怖がる、ボールコントロールができない、ルールが分からないなどの問題がある。前島氏は実践を通して、女子も活躍し燃える指導法を紹介している。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213220 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccer19.html
根本正雄
2600089
組織づくり 包み込み化の原則
組織づくりの第二原則は包み込み化である。円滑な組織づくりは互いの仕事を包み込んでいくことである。自分の仕事だけでなく、周囲の仕事を常に見つめ関連させていくことである。(法則化千葉弥生会推薦) No.2600089 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/tsutsumikomi.html
根本正雄
2400156
運動会を盛り上げる種目の工夫
どんな種目にするのかによって、運動会の盛り上がり方が変わってくる。盛り上がる運動会種目には共通点がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2400156 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kyouzai(11)/undoukai2.html
根本正雄
2310271
物を入れる
物を入れると指示は明確になる。小学校5年生で行った体育の授業を例にお話しする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310271 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/monowoireru.html
根本正雄
2310269
引き込む指示
子どもが引き込まれる授業での指示には秘訣がある。具体的な事例を基にその原則と活用の方法をご紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310269 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/hikikomu.html
根本正雄
1211122
グループのつくり方
体育授業での基本的な3つのグループ形態。ペアー学習、親グループ、兄弟グループをどんな場面で使うか、使用による効果的な単元は何かを提案する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211122 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/group.html
根本正雄
2170083
MLでの実践交流
関東ライフスキルMLでは、ライフスキルのMLでの実践交流を行っています。その中から秀逸な実践や理論の報告を選んで掲載しています。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2170083 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/lifeskill/kouryuu/ML1.html
根本正雄
3140022
炸裂する!女教師の体育実践in2003
女教師によるMLでの体育実践の交流。授業の時の服装をはじめ女教師共通の悩みを相談しています。TOSS体育女教師MLでの実践交流の中から秀逸な報告を掲載しました。(TOSS体育授業研究会推薦) No.3140022 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/ladys.html
根本正雄
1216101
追試に耐える教材開発を
教材が面白ければ、子供は黙っていても動く。そんな教材を開発していって欲しい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216101 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kyouzai(11)/kyouzaikaihatsu.html
根本正雄
1583778
「一時間の授業」をどう法則化するか
「一時間の授業」をどう法則化するか。その条件やそれを支える教育技術について、飛び込み授業での考察を基に提案する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216055 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/06.html
根本正雄
1320093
怪我をしてしまった時の保護者のクレーム
学級経営のQ&A「養護学校で子どもが不慮の怪我をしたら、保護者にうちの子どもを見ていないのではないかと言われた。」というご質問にお答えします。 No.1320093 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/crame3.html
根本正雄
4200008
運動神経
体育Q&Aシリーズ。「運動神経はいつごろ、どのように伸びていきますか。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200008 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/6.html
根本正雄
1500026
小笹先生との「ダンス」のペア研究
体育授業でのダンスのペア研究。ML上でのペア研究の様子をドキュメンタリー風に掲載した。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500026 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/dance.html
根本正雄
2130086
授業作りの極意
子供は意欲的に、主体的に授業に参加し学ぶことができた。授業の法則化は、指導内容と指導技術の結合した時である。向山洋一氏の授業から「授業の極意」を学ぶことができた。(法則化千葉弥生会推薦) No.2130086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei10/gokui.html
根本正雄
2806995
基礎体力の育成
どんな動きをどのくらいまで育てておけばよいのかという問題がある。感覚がどのくらい体力として身につけば、よいのか。具体的に何をどの位やればよいか解説する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216069 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kihon(5)/kisotairyoku.html
根本正雄
2170086
君ならできる
ライフスキルのコミュニケーションスキル実践。指示発問・ワークシート・子どもたちの感想を掲載。落ち込んでいる友だちを励ますスキル。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2170086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/lifeskill/jissen/kiminara.html
根本正雄
2600086
理念づくり 危機管理化の原則
学校には保護者、地域の方々から多くの苦情や要請がある。また、多くの学校事故等の危機が発生する。学校づくりは、危機管理の意識を持つことが大切である。(千葉弥生会推薦) No.2600086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/crisis.html
根本正雄
1214181
体ほぐしの運動
第1回体ほぐし・心ほぐし講座での講座。講師は厚生省認定の健康運動指導士、労働省認定のヘルスケアトレ?ナ?で、インストラクターの資格の持ち主である荒谷美枝子氏。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214181 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/loose(7)/hogusi1.htm
根本正雄
1216113
到達度評価について 4
もう一つの到達基準は技の質である。ただ出来ればよいのではない。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216113 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/toutatsudohyouka4.html
根本正雄
1216092
「見せる授業」から「その場でできる授業」への転換
授業が変わったのは、飛び込みの授業を行ってからである。全く初めての子供と授業を行うことによって、授業に必要な指導技術を学んだ。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/tenkan.html
根本正雄
2600082
推薦入試がらみのトラブル
学校経営の危機管理。推薦を受けられなかった苦情は、学校の問題として考える。担任一人ではなく、学年主任・進路指導主任・教頭・校長と一緒に解決する。学校全体の責任である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2600082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/suisen.html
根本正雄
1213210
全員の子供のイメージが共有できる言葉がけ
言葉がけで大切なのは、言葉によって動きのイメージが共有化出来ることである。そのためには、子供がよく知っている、イメージ出来る言葉がけが大切である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213210 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sokuten9.html
根本正雄
3400032
「我流を廃せこれが知的体育だ」
指導の原理・原則に基づいた指導をすれば、子供は変わる。しかし、原理・原則を外すと指導はぶれ子供は荒れる。我流をなくす」というのは「原理・原則に従う」ということである。(法則化千葉弥生会推薦) No.3400032 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/shugyou/rikiryou/garyuu.html
根本正雄
1211214
「ぞうさんまわり」でひざの伸びた前転を指導する
南木雅弘氏は「ぞうさんまわり」を通して、「腰の高い前転」の指導をされている。小さな目立たない実践の報告であるが、子どもの動きを変える大きな原則と方法が示されている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211214 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/zousanmawari.html
根本正雄
1500025
yosakoiソーラン発表までの道
yosakoiソーランの練習から発表までの過程。TOSS体育授業研究会のMLでのやり取りでのドキュメンタリー。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1500025 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sodan/yosakoi.html
根本正雄
2310265
ムードメーカーの原則
子供をまとめ動かす時に、ムードメーカーの原則を活用していくと効果がある。子供の反応に応じて、ムードメーカーを作り活動させていくと子供は動く。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310265 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/moodmaker.html
根本正雄
4200032
倒立の練習ポイント
根本体育のQ&Aシリーズ。「倒立ができるようにするためには、どのような点に注意をしていけばよろしいでしょうか?」というご質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200032 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/32.html
根本正雄
1214194
スキー滑降指導書
小川勉氏がまとめてくれた「スキー滑降」(小学2年生~6年生)の指導書から一部をご紹介します。つまづきの症状にどのような対応をすれば良いか一目瞭然です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214194 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/else(9)/ski3.html
根本正雄
2400152
準傭のいらない運動会種目集
伊藤孝之氏の「逆転現象を必ず起こすヒットパレード99」の紹介である。これは必ず逆転現象が起きる優れた教材である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2400152 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kyouzai(11)/undoukaishumoku.html
根本正雄
1216122
石橋健一郎氏の実践
やみくもにシュートをするのでなく、どこに当てたら良いのかを考えながらシュートしていくので、思考・判断カが鍛えられる。到達度評価が学習の中に組み込まれているのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216122 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/toutatsudo(16)/toutatsudo4.html
根本正雄
4200024
お父さんがさか上がりを教える方法
根本体育のQ&Aシリーズ。「お父さんが子どもに逆上がりができるようになって欲しいから教えたいという場合、どのような練習方法があるのですか?」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200024 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/23.html
根本正雄
2310259
先取りの原則
子供をまとめ、動かしていく原則に先取りの原則がある。子供の望むことを先取りし、子供の欲求を満たしていくのである。実際にどのように活用していくのか紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310259 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/sakidori.html
根本正雄
2310245
話し合いの資料を準備し、根拠を出させる
授業中にただダラダラと話し合っても、本当の集団の話し合いにはならない。話し合いの資料を具体的に用意し、話し合いの発言形式を指導することによって、集団の話し合いがなされていく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310245 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei10/hanashiai.html
根本正雄
1681928
体育の学習技能を身に付けさせる
優れた授業では、子どもたちの学習技能が育てられています。体躯授業での学習技能とその育て方をどうするかを提言します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216060 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shudan(2)/gakushuuginou.html
根本正雄
4300011
自転車に乗れるようになる指導
自転車の乗れない子供が乗れるようにしてほしい。河村要和氏の実践を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4300011 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/bicycle.html
根本正雄
1211189
逆立ちの指導
Q.7歳の子供に逆立ちを教えたいのですが、家庭内でどのように教えたらよいでしょうか? にお答えします。 No.1211189 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/8.html
根本正雄
1216082
動きを引き出す指示
動きを引き出す指示の原則は、動きの原理・原則に基づいて行うことである。「たまご割りサッカー」の実例を用い、説明する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/ugoki.html
根本正雄
1216086
動きをよくする一言アドヴァイス(陸上運動)
陸上運動は、自己の記録を高めていくところに喜びがある。ちょっとしたアドバイスで、記録が大きく伸びることがある。そんなちょっとしたアドバイスを紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216086 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/rikujou.html
根本正雄
3884597
整列の指導
素早く整列させる指導です。大声を出したり、怒鳴ったりせずに子どもたちを整列させることが大切です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216058 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shudan(2)/seiretsu.html
根本正雄
1214252
太田健二氏の台上前転の指導
台上前転は、落ちたら怪我をするという恐怖心が子供の動きを鈍くする。恐怖心が動きを止めるのである。太田氏はそのような子供のために、1週間でできる指導法を紹介している。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214252 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/daijouzenten3.html
根本正雄
2230083
信仰上の理由による行事の不参加への配慮
信仰の理由から学校行事に参加させないという保護者がいた場合、強制することは望ましくない。その場合には次のような対応をする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2230083 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/fusanka.html
根本正雄
4200012
短距離走の指導
体育Q&Aシリーズ。「小さい子どもに短距離走を教える際、どう指導したら速く走れますか?」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200012 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/10.html
根本正雄
2310275
思考力を育てる
授業では、ただ指導すべきことを指示して教えればよいのではない。子どもたちが育つ「思考力を育てる」指示・発問を行う。一例を紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310275 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei4/thinking.html
根本正雄
1211149
逆上がりのできない子供への指導
Q.「現在小学2年生。逆上がりができません。どんな練習をしたらよいでしょう。又、現在3?4才の子は、どんな基礎練習をしておけばよいでしょうか」 (TOSS体育授業研究会推薦) No.1211149 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/9.html
根本正雄
1216154
松澤正仁氏のトライアスロンの指導
トライアスロンは子供の教材として価値があり、学校体育の中にも取り入れていきたい。このスポーツを子供に体験させることによって、大きな教育効果がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216154 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/bicycle2.html
根本正雄
1211175
陸上運動の指導
背面跳びの指導は、小学生にとっては危険な跳び方であるとされている。小学生に背面跳びは可能なのか、教材として適切な跳び方なのかを検討し、現場の指導に役立たせていきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211175 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/takatobi2.html
根本正雄
New TOSSランド