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制作者検索「林田花蓮」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7930018
話す・聞くスキル 「おまつり」
話す・聞くスキル2年生用「15.おまつり」が教材。 追い読み、みんな読み、わっしょい隊の読み方を行う。
林田花蓮
2150228
じゃんけんダッシュ
じゃんけんを使ったアイスブレイク。 準備体操の代わりにもなる。
林田花蓮
2150122
話す・聞くスキル 「おむすびころりん」
話す・聞くスキル2年生「14.おむすびころりん」が教材。 追い読み、交代読み、みんな読み、追いかけっこ読みをする。
林田花蓮
6636092
早口言葉-日本の言葉と脳への影響-
日本には江戸時代からある早口言を繰り返し言うことで、脳に影響がある。老化防止や、集中力向上である。 早口言葉を言ったり、自分の頭をなでたりする。近くの人と競ったり、立ったりする。
林田花蓮
1955096
食品添加物‐梅干しの力‐
食品添加物について扱うときの導入。主にpH調整剤について扱う。
林田花蓮
9708240
キャッチゲーム
2人1組で行うアイスブレイク。指で作った輪の中に相手のひとさし指を入れ、「キャッチ」と教師が言ったら、輪を閉じる。それと同時に、人差し指を上にあげ、つかまれないようにする。 2人でも、何人かで円になってもできる。
林田花蓮
2322547
成り立ちに「人間の形」をもつ漢字
漢字には成り立ちがある。その中には人間の形がもとになってできているものがある。それらの漢字の扱い、漢字の成り立ちについて考える。
林田花蓮
9046860
中学校1年生 ミシンの使い方
中学校1年生、ミシンの使い方。 第一時を扱いました。
林田花蓮
3174928
命令命令ゲーム
必要なものはありません。その場で、すぐにできるアイスブレイクです。
林田花蓮
3975241
話す・聞くスキル「しりとり言葉」
話す・聞くスキル3年生、しりとり言葉です。 5分程度の時間設定です。 追い読み、交代読み、たけのこ読みをします。
林田花蓮
7798105
唱歌「もみじ」で視点の移動を学習する 話者の目はどこか?  森川敦子氏の修正追試
トークライン2007年12月No.320に掲載されている、森川敦子氏の実践の修正追試。唱歌「もみじ」の詩の中から、話者の視点の移動を読み取る。
林田花蓮
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