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制作者検索「松本隆行」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4929619
詩『から』で話者を教える
詩『から』で「話者」の概念を教えます。向山洋一氏の追試です。
松本隆行
1956205
『創造』(光村国語6年の巻頭の詩)の授業
光村の国語教科書6年の巻頭の詩を授業しました。2009年4月17日,TOSS大和で模擬授業をしました。
松本隆行
7475093
『赤とんぼ』覚え書き[5]先行実践
向山型国語27『赤とんぼ』(三木露風)の教材研究の一部です。
松本隆行
1749053
そうじ分担 じゃんけんで負け続けた子への配慮
そうじ当番を決めるときにじゃんけんで負け続けて希望の仕事ができなかった子への配慮です。
松本隆行
4396703
「かごめかごめ」授業記録
向山型国語に挑戦23「かごめかごめ」の授業記録です。2004年11月26日,5年30人を対象に,18分間の授業をしました。
松本隆行
1165624
図工 超簡単鑑賞の授業
どうしても時間が取れないときの図工の鑑賞の授業を,このようにしました。
松本隆行
4725266
漢字クイズ 人を表す接尾語
漢字クイズを作りました。私のオリジナルです。2003年2月22日,第12回向山型国語教え方教室(名古屋)に持って行った論文の一部です。
松本隆行
3503493
『赤とんぼ』覚え書き[7]何を授業し,何を授業しないか
向山型国語に挑戦27『赤とんぼ』(三木露風)の教材研究の一部です。
松本隆行
5134901
『夜明け前』『雪国』100発問
向山型国語に挑戦13『夜明け前』『雪国』冒頭 で100発問を作りました。2003年4月4日,TOSS金魚4月例会に持って行ったものです。
松本隆行
6405887
大和郡山市の地震
嘉永の大地震で被害を受けた大和郡山のことを伝える授業です。
松本隆行
3846469
『わらぐつの中の神様』で討論の授業
2005年4月23日,TOSS全国450会場一斉セミナー(2005TOSSデー)大和郡山市会場での講座レジュメを再録しました。
松本隆行
1343151
川崎洋『とる』のパロディ(2)『たてる』
川崎洋の詩『とる』のパロディを作りました。私のオリジナルです。
松本隆行
8837078
向山型国語に挑戦74「着」授業記録
向山型国語に挑戦74「着」の授業記録です。サークル例会で模擬授業をしました。
松本隆行
1194502
名月や…の授業記録
向山型国語に挑戦71「名月や 池をめぐりて 夜もすがら」の授業記録
松本隆行
9361453
月月に月見る月は多けれど月見る月はこの月の月
繰り返しがおもしろい短歌「月月に月見る月は多けれど月見る月はこの月の月」を授業します。
松本隆行
3952946
『赤とんぼ』覚え書き[2]三木露風『赤とんぼ』を語る
向山型国語に挑戦27『赤とんぼ』(三木露風)の教材研究の一部です。
松本隆行
4893498
「なきがらや秋風かよふ鼻の穴」100発問
向山型国語に挑戦11「なきがらや秋風かよふ鼻の穴」(飯田蛇笏)で100発問を作りました。2002年12月6日,TOSS金魚例会に持って行った資料です。
松本隆行
6085158
私の好きな三つの言葉
2009年度の卒業文集に寄せた私の文章です。 有名な格言の出典を調べて書きました。
松本隆行
7238607
「石山の石より白し秋の風」(松尾芭蕉)の授業
『向山型国語教え方教室』2007年5-6月号に載せた原稿の元になった実践です。
松本隆行
7005066
マグネットシートに児童名を印字
マグネットシートに児童名を印刷し、机に貼る名札を作ります。
松本隆行
4061757
しりとり言葉
『話す・聞くスキル3』収録「しりとり言葉」の指導案です。
松本隆行
6355075
ことわざで日本の合理的な単位を教える
ことわざを使って,日本で昔使われていた(現在も使われている)単位を教える語りです。
松本隆行
1873390
『あどけない話』(高村光太郎)授業記録
向山型国語に挑戦38『あどけない話』(高村光太郎)の授業記録です。
松本隆行
7067324
変身泳ぎ
いろいろなものに変身して泳ぐ…楽しい水泳の練習です。
松本隆行
4614515
『七つの子』100発問
向山型国語に挑戦29『七つの子』(野口雨情)の教材研究の一部です。
松本隆行
7599096
「梅の花見にこそ來つれ鶯のひとくひとくと厭ひしもをる」授業記録
『向山型国語教え方教室』向山型国語に挑戦73の課題「梅の花見にこそ來つれ鶯のひとくひとくと厭ひしもをる」の授業記録です。2013年3月14日(木),5年生24人を対象に,30分ほどで授業しました。
松本隆行
1462704
江戸っ子の子供時代
『図説浮世絵に見る江戸っ子の一生』佐藤要人監修,藤原千恵子編(河出書房新社,2002年)を元にして,授業を作りました。2006年12月26日,法則化みすまるで模擬授業をしました。授業用コンテンツは別にアップします。
松本隆行
8815383
ふるさとの/かの路傍のすて石よ/今年も草に埋もれしらむ(石川啄木)
向山型国語に挑戦43「ふるさとの/かの路傍のすて石よ/今年も草に埋もれしらむ」(石川啄木)の授業記録です。
松本隆行
5774366
草野心平『秋の夜の会話』指導案
『秋の夜の会話』(草野心平)を教材として,2004年4月2日,TOSS金魚例会にて模擬授業をしました。
松本隆行
7179855
『千曲川旅情のうた』(島崎藤村)授業記録
向山型国語に挑戦44『千曲川旅情のうた』(島崎藤村)の授業記録です。
松本隆行
5274811
『はなさかじじい』授業記録
向山型国語に挑戦53『はなさかじじい』の授業記録です。6年生28人に授業しました。
松本隆行
3036828
「うさぎ」で折句
2011年は卯年。それにちなんで,「うさぎ」で折句を作りました。すべて私のオリジナルです。2011年1月15日,法則化福袋例会で模擬授業をしました。
松本隆行
1759887
はこがまえ?
部首が「はこがまえ」のように見える漢字をずらりと並べて検証する授業です。2004年8月16~17日のTOSS大和デーでやった模擬授業です。
松本隆行
7332322
擬音語と擬態語の授業
向山型国語に挑戦69(擬音語と擬態語)の授業記録
松本隆行
3937429
新しいノートを使い始めるときにやる3つのこと(2)開きぐせ
新しいノートを使い始めるとき,児童にさせることを紹介します。
松本隆行
4252047
「線を入れなさい。」を繰り返して,「句切れ」「句またがり」を教える
「線を入れなさい。」という同じ指示を繰り返して,「句切れ」や「句またがり」といった俳句のテクニックを教えます。
松本隆行
9306984
『赤とんぼ』覚え書き[1]5種類のテキスト
向山型国語に挑戦27『赤とんぼ』の教材研究の一部です。
松本隆行
5971971
「明るい生徒/教室/未来」授業記録
向山型国語に挑戦59「明るい生徒/教室/未来」の授業記録です。2010年11月30日(火)3時間目,社会の時間のうち20分ほどを使い,3年生24人に授業をしました。
松本隆行
5860822
『春の小川』授業記録
向山型国語に挑戦52『春の小川』(高野辰之)の授業記録です。
松本隆行
8042771
『ニャーゴ』(みやにしたつや)で100発問
『ニャーゴ』(みやにしたつや[宮西達也])で100発問(実際は100問超えたのですが)を作りました。2005年11月4日TOSS金魚例会に持って行った資料です。
松本隆行
1519364
連休明け 日常を取り戻す方法
連休明けに日常を取り戻すには「言わないこと」です。
松本隆行
1748245
2010年度3年1組黄金の3日間計画
黄金の3日間の計画です。
松本隆行
8771363
『りん りりん』授業記録
向山型国語に挑戦17『りん りりん』(岸田衿子)の授業記録です。2003年11月19日2時間目後半に,5年生25人を対象に,約25分の授業をしました。
松本隆行
9492067
『四丁目の犬』(野口雨情)授業記録
向山型国語に挑戦54『四丁目の犬』の授業記録です。
松本隆行
9085965
アドバルーンに対処する方法
子供が上げる”アドバルーン”に対処するする方法を列挙してみました。2009年4月24日(金),「第7回TOSS全国1000会場一斉セミナーIN奈良 中高TOSSデーやんちゃ君、やんちゃガールを巻き込む授業・対応」で講座を担当したときのレジュメです。 続くアドバルーンは
松本隆行
5349083
漢字一字の授業「寿」
漢字一字「寿」をテーマにしたおめでたい授業です。お正月向きです。2006年1月6日,TOSS金魚例会で模擬授業をしました。授業コンテンツ(スマートノートブック)もあります。
松本隆行
2088447
児童名列表の工夫
児童名列表は、テストの名列表のまねをして、1行ごとに網掛けをします。
松本隆行
4439313
なにがきみのしあわせ?
『それいけ!アンパンマン』およびその作者であるやなせたかし氏を題材にして,授業をしました。著作権・肖像権保護のため,画像を隠している部分があることをご了解ください。なお,完全版コンテンツについては,松本隆行までお問い合せください。
松本隆行
2256625
□日 授業記録
向山型国語に挑戦56「□日」の授業記録です。
松本隆行
7688494
ケニアクイズ
2004年10月28日,ケニア人女性ヴァイオレットさんをゲストティーチャーとして勤務校にお招きしました。その事前学習として,クイズ形式でケニアについて学ぶ機会を設けました。「オールスター感謝祭」ふうにやりました。
松本隆行
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1285534
ニャティティソーラン準備のお願い
運動会でニャティティソーランをしました。その際,保護者向けに出した,カンガ(またはその代わりになるもの)等の準備をお願いするプリントです。
松本隆行
7711467
川崎洋『とる』のパロディ(3)『つける』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『つける』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
1113828
句読法
昭和21(1946)年3月に文部省教科書局調査課国語調査室から出された『くぎり符号の使ひ方』をクイズ形式で紹介します。
松本隆行
1839269
『海で』(川崎洋)授業コンテンツ
2004年12月16日,TOSS大和例会で模擬授業をしました。教科書に載っている詩ではありません。詩集の中から見つけました。そのときに使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。指導案は別にアップします。
松本隆行
5884354
「石山の石より白し秋の風」(松尾芭蕉)の授業 秋の風はなぜ白いのか
『向山型国語教え方教室』2007年5-6月号に載せた原稿の元になった授業で使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
4563550
川崎洋『とる』のパロディ(4)『でる』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『でる』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
1804722
まるのつけかた
向山型国語に挑戦36「まるのつけかた」の授業コンテンツです。 授業記録は別にアップします。
松本隆行
5958798
TOSSノートマス目
TOSSノートのマス目をExcelで作りました。 授業コンテンツ作りに役立ちます。
松本隆行
7372130
『わらぐつの中の神様』で討論の授業 コンテンツ
2005年4月23日,TOSS全国450会場一斉セミナー(2005TOSSデー)大和郡山市会場の講座で使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
2642475
白い自転車に乗った夢
酒井式描画法「白い自転車に乗った夢」の授業で使えるコンテンツです。セミナーやサークル例会で描かせ方を学んだ先生が使うことを想定しています。(このコンテンツだけで描き方が細かいところまですべてわかるわけではありません。)
松本隆行
4029480
川崎洋『とる』のパロディ(7)『ひく』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『ひく』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
1308903
「荒海や佐渡に横たふ天の川」(松尾芭蕉)授業コンテンツ
向山型国語に挑戦30「荒海や佐渡に横たふ天の川」(松尾芭蕉)の授業用コンテンツ(スマートノートブック)です。 授業記録は別にアップします。
松本隆行
4007497
十五年戦争
十五年戦争を授業したときに使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。指導案は別にアップします。
松本隆行
3504023
川崎洋『とる』のパロディ(1)『おろす』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『おろす』を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
1566937
寿
漢字「寿」をテーマにした授業コンテンツです。喜寿・傘寿・米寿などの「賀寿」を紹介するのが主たる内容です。2006年1月6日に,TOSS金魚例会で模擬授業をしました。クリックで進めていくだけで授業できます。
松本隆行
8597943
川崎洋『とる』のパロディ(6)『かける』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『かける』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
7173785
「赤い椿白い椿と落ちにけり」(河東碧梧桐)授業コンテンツ
向山型国語に挑戦33「赤い椿白い椿と落ちにけり」(河東碧梧桐)の授業用コンテンツです。 授業記録は別にアップします。
松本隆行
4835629
『紅葉(もみじ)』(高野辰之)模擬授業指導案
2010年11月5日,TOSS金魚例会で模擬授業をしたときに使ったコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
3224881
川崎洋『とる』のパロディ(2)『たてる』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『たてる』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
4693296
仮名づかいの決まり
仮名づかいの決まりを教えるときに使えるコンテンツです。 授業シナリオは別にアップします。
松本隆行
9155622
川崎洋『とる』のパロディ(5)『あげる』 コンテンツ
川崎洋の詩『とる』のパロディ『あげる』(私のオリジナルです)を授業する際に使うコンテンツ(スマートノートブック)です。
松本隆行
1251609
歴史的仮名遣い《え・へ・ゑ》授業コンテンツ
歴史的仮名遣いにおける「え」と「へ」と「ゑ」の使い分けを,短歌を使って説明する授業です。2006年8月8日,TOSS大和デーで模擬授業をしました。
松本隆行
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