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制作者検索「徳本孝士」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8664342
交通事故を防ぐ
4年生「交通事故を防ぐ」の単元である。教科書(教育出版)を使って単元を進めた。また、河田孝文氏の集合知の授業のシステムを使い、子供たちの質疑応答で授業を進めた。教科書は教育出版。平成26年実施。
徳本孝士
2910096
いっしょがいいね
生活科「いっしょがいいね」の単元。家での仕事を見つけてお手伝いをする。そして保護者への感謝のお手紙を書くという流れである。
徳本孝士
7530812
石川啄木 ふるさとの 訛りなつかしき 停車場の
石川啄木の短歌「ふるさとの 訛りなつかしき 停車場の 人ごみの中に そを聴きに行く」の授業です。1時間で子どもたちが、討論をする授業です。 No.7530812 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/isikawatakuboku.html
徳本孝士
3106969
ウナギのなぞを追って
「ウナギのなぞを追って」を分析批評で授業をした。2014年度実施。
徳本孝士
5887887
水はどこから
4年生社会「水はどこから」の実践である。導入は向山洋一氏の追試を行い、そののち教科書の学習課題にそって調べ学習をした。
徳本孝士
8183336
ひき算 さくらんぼ計算の指導3点セット 減減法
数字が10まで数えられない。数字が読めない、書けない状態で入学してきた子も、できるようになり、この単元の後、『僕は、算数が得意』とまで言わせた実践です。(TOSS東京教え方研究会推薦)
徳本孝士
5576610
ミリーのすてきなぼうし
2017年度実施。登場人物、場面ごとの要約を通して、ミリーの気持ちの変化を読み取ることができる。
徳本孝士
8738676
ありの行列
「ありの行列」の音読、問いと答えの段落の検討、段落構成の討論の授業です。 No.8738676 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/arinogyouretu.html
徳本孝士
1537052
ごんぎつね
ごんぎつねを分析批評で授業しました。2014年度実施。
徳本孝士
5895981
あきとともだち
1年生生活科「あきとともだち」にチャレランを組み合わせて実践した。
徳本孝士
5073502
「またやって」とせがまれる 「日」の漢字文化
漢字のでき方を知ることで、子どもたちが知的好奇心あふれた顔になります。明日からすぐに使えます。授業参観にもおすすめです。 No.5073502 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/kannjibunnkame.html
徳本孝士
1896390
火事を防ぎ、地震にそなえる
2014年度実践、4年生社会「火事を防ぎ、地震にそなえる」の実践。教科書の学習課題をもとに、子供達が質疑応答しながら授業を進めていく。
徳本孝士
7789383
一つの花
4年生国語「一つの花」の実践記録である。 クライマックス(中心場面)の検討をメインに扱った。
徳本孝士
1886677
「ぼく、わたしのザリガニ」を描こう
低学年の展覧会用の絵としお勧めです。ザリガニと触れ合った後、ザリガニの絵を描きます。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.1886677 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/bokuwatasinozariganiwokakou.html
徳本孝士
6315826
きつつきの商売
4月教材「きつつきの商売」の音読、登場人物、主人公、要約指導です。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.6315826 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/kitutukinosyoubai.html
徳本孝士
3993446
2分の1成人式
2014年度実施。2分の1成人式。160名と人数が多かったため、第1部は全体で、第2部は各教室で手紙を保護者に読む流れとした。
徳本孝士
5082118
おはなしきかせて
1年生「おはなしきかせて」読書感想画の実践である。 おむすびころりん、くじらぐも、ゆうひのしずく、むしたちのうんどうかいの中から作品を選んで、絵に表す。絵が苦手な子どもも満足のいく仕上がりになる。
徳本孝士
7956747
漢字文化 時を表す漢字を考える
授業参観や隙間時間に使える、知的な漢字文化の授業です。2年生から6年生までできます。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.7956747 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/kannjibunnka.html
徳本孝士
4062172
環境問題 第1時間目
地球環境問題についての1時間目の授業である。 向山洋一氏の実践の構想追試である。
徳本孝士
6409889
白いぼうし
4年生国語「白いぼうし」の実践記録。 4月教材なので、登場人物、主人公、要約を中心にした。
徳本孝士
3759847
どんぐりと山猫
酒井式描画法。ちぎり絵「どんぐりと山猫」の実践。図工が苦手な児童も、製作すると自信がもてる出来上がりになります。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.3759847 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/ronnbunn01.html
徳本孝士
5726480
わたしと鳥とすずと
「わたしと鳥とすずと」の音読、暗唱、討論の授業です。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.5726480 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/watashitokotoritosuzuto.html
徳本孝士
7886084
アップとルーズで伝える
2014年度実施。問いと答えの文が対応していない説明文に対して、説明文の不備を子ども達と一緒に考えることを通して、全体の内容をとらえる授業にした。。
徳本孝士
6845193
もうすぐ2ねんせい
生活科「もうすぐ2ねんせい」の学習。 入学してからの1年間を振り返り、できるようになったことを授業参観で発表する。
徳本孝士
7727410
ひき算 さくらんぼ計算の3点セット 減加法
数字が10まで数えられない。数字が読めない、書けない状態で入学してきた子も、できるようになり、この単元の後、『僕は、算数が得意』とまで言わせた実践です。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.7727410 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/hikizann.html
徳本孝士
5966769
環境問題 2時間目
環境問題について追究する2時間目の授業。 百科事典の調べ方について指導する。
徳本孝士
5085073
めざせ!心のバリアフリー
平成26年実施。総合的な学習の時間で福祉について。まとめは全員がパワーポイントで発表しました。パワーポイントを使うと、家で追究することができます。また、発表の苦手な子供も抵抗が少なく、発表できました。
徳本孝士
1090389
ひき算 さくらんぼ計算の3点セット 減加法
数字が10まで数えられない。数字が読めない、書けない状態で入学してきた子も、できるようになり、この単元の後、『僕は、算数が得意』とまで言わせた実践です。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.7727410 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/hikizann.html
徳本孝士
4252555
作文の苦手な児童も書ける 作文指導
作文が苦手な児童も原稿用紙1枚を書くことができます。また、書くことが得意な児童も、構成に気をつけて書くことができます。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.4252555 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/sakubunn.html
徳本孝士
3149000
初雪のふる日
4年生国語「初雪のふる日」の授業である。 4年生最後の単元なので、これまで学習した「登場人物」「主人公」「要約」だけでなく、主題も扱う。
徳本孝士
4145063
ごみはどこへ
4年生社会「ごみはどこへ」の学習である。有田和正氏と吉田高志氏(TOSSランドナンバー1142014)の実践をもとにした。
徳本孝士
5750900
速さ、道のり、時間の関係を面積図で授業する
難単元「速さ」を面積図を使い授業します。算数が苦手な子どももできるようになります。平均点96.2点。フラッシュサイトを使います。(TOSS東京教え方研究会推薦) No.5750900 http://www.h3.dion.ne.jp/~isisu/hayasa.html
徳本孝士
6514104
たんぽぽ
2017年度実施。2年制国語教科書(光村)上の扉の詩である。楽しく知的な読み取りをしながら、意見が分かれ、国語が楽しいと子供たちが感じられる授業である。
徳本孝士
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