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制作者検索「奥田嚴文」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9146918
卒業文集用の作文を書かせる方法の一例を紹介する。
卒業文集用の作文を書かせる方法の一例を紹介する。
奥田嚴文
9791180
おとうとねずみ チロ 第5時
『おとうとねずみチロ』の二場面の様子を 「一字読解」を通して読み取らせる。
奥田嚴文
4469017
情報の扱い
情報の扱い方によって、人の感じ方を左右することができる。これを身をもって大観させる授業である。
奥田嚴文
5128798
卒業アルバム用の文集が完成するまでの手順を紹介する。(TOSS長州教育サークル推薦)
卒業アルバム用の文集が完成するまでの手順を紹介する。
奥田嚴文
2546456
おとうとねずみ チロ 第10~12時
チロの一番嬉しかったことを検討することで、 物語全体を通してチロの心情を想像することができる。
奥田嚴文
1322737
むかしばなしをたのしもう 3時
昔話を歌で楽しむ時間。 余談でウサギとカメの続きの話をした。
奥田嚴文
4936206
公共を考える討論
「公共」とは「みんなのこと」であるという説明がなされる。では、「みんな」とは誰のことなのか。学級で討論になった授業である
奥田嚴文
2486063
どうやって みをまもるのかな 第6時
本説明文では、子どもたちが見たことのない動物が出てくる。そこで、動画をつかって確かめる授業を行った。
奥田嚴文
9848263
おとうとねずみ チロ 第6時
『おとうとねずみチロ』の三場面の様子を 「一字読解」を通して読み取らせる。
奥田嚴文
2412167
What's this? It's 〜.
鬼武優一郎作成 英語ノート1 p44,45「What's this?」のページの導入として、英語ノートを扱う前に行います。(TOSS長州教育サークル推薦) No.2412167 http://blog.goo.ne.jp/mebiusw31sa/
奥田嚴文
8818726
どうやって みをまもるのかな 第1・2時
本説明文では、子どもたちが見たことのない動物が出てくる。そこで、動画をつかって確かめる授業を行った。
奥田嚴文
1944787
はきものを揃える
「はきものをそろえる」ことについて生徒指導主任として 始業式に話したことです。 原実践は河田孝文氏の道徳授業です。
奥田嚴文
1140438
むかしばなしをたのしもう 2時
昔話と、その歌とを比べる授業。 歌は、むかしばなしの要約文であることが分かる。
奥田嚴文
4504004
御恩と奉公 〜誰(何)に対する御恩だったのか〜
「奉公」を誰(何)のために行ったのかを討論することで、鎌倉時代のシステムについてより深く学びます。
奥田嚴文
7060450
どうやって みをまもるのかな 第5時
本説明文では、子どもたちが見たことのない動物が出てくる。そこで、動画をつかって確かめる授業を行った。
奥田嚴文
1830629
おとうとねずみ チロ 第7時
『おとうとねずみチロ』の四場面の様子を 「一字読解」を通して読み取らせる。
奥田嚴文
5881352
おとうとねずみ チロ 第2時
『おとうとねずみチロ』の登場人物や主人公を確かめる授業。 1年生でも話合いの授業が成立するぐらいになっている 時期であるので、盛り上がる。
奥田嚴文
2611349
卒業アルバムを業者に依頼する際の手順や時期をチェックシートにした。
卒業アルバムを業者に依頼する際の手順や時期をチェックシートにした。
奥田嚴文
6437365
道徳授業検索 先人に学ぶ
「生き方の五原則」の「先人に学ぶ」についての授業を集めてあります。
奥田嚴文
6894684
むかしばなしをたのしもう 1時
昔話をの学習を楽しく、知的に行えないかと考えて実施した授業です。子どもたちは大好きな授業でした。
奥田嚴文
2177560
ノルマントン号事件
現在の法令とノルマントン号事件の実際を比べることによって、当時の人々の心情を推察する授業です。
奥田嚴文
3913208
どうやって みをまもるのかな 第4時
本説明文では、子どもたちが見たことのない動物が出てくる。そこで、動画をつかって確かめる授業を行った。
奥田嚴文
8118309
おとうとねずみ チロ 第8時
『おとうとねずみチロ」の登場人物になりきって セリフを言うことで場面の様子や登場人物の 心情を想像することができる。
奥田嚴文
1741427
おとうとねずみ チロ 第3時
『おとうとねずみチロ』の場面わけの授業。 場所や時間の変化を見つけることで、物語が 四つの場面からできていることがわかるようになる。
奥田嚴文
1858609
冬休みの仕事
冬休みには思った以上に自分の時間を作ることができます。その時間を有効活用する方法を紹介します
奥田嚴文
7794781
生き方の五原則を語る
生き方の五原則 「5先人に学ぶ」を語るときの一例です。
奥田嚴文
8295314
おとうとねずみ チロ 第4時
『おとうとねずみチロ』の一場面の様子を 「一字読解」を通して読み取らせる。
奥田嚴文
6746045
基本的人権の尊重を考える
1時間の中で「権利」を考える機会を多く取ることができるよう組み立てた授業である。(TOSS長州教育サークル推薦)
奥田嚴文
3866036
どうやって みをまもるのかな 第3時
本説明文では、子どもたちが見たことのない動物が出てくる。そこで、動画をつかって確かめる授業を行った。
奥田嚴文
7206320
おとうとねずみ チロ 第9時
『おとうとねずみチロ」の登場人物になりきって セリフを言うことで場面の様子や登場人物の 心情を想像することができる。
奥田嚴文
5099565
おとうとねずみ チロ 第1時(単元計画を含む)
『おとうとねずみ チロ』の導入とその後の展開である 単元計画を掲載した。
奥田嚴文
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