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タグ検索「大造じいさんとガン」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1115210
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「問題集448問」
大造じいさんとガンの実践で、担任した30人がつくった問題集448問です。 PDF化しているので印刷してすぐに使えます。(TOSS福島ML推薦) No.1115210 http://homepage1.nifty.com/krnya/daizou448mon.pdf ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5891734
『大造じいさんとガン』全指示・全発問6
ここでは、大造じいさんの気持ちの変化を調べ、検討させる。大造じいさんの気持ちは、少しずつ変わっているともとれる。そこで、その中でも、一番大きく変化したところを見つけさせる。そこが、クライマックスということになる。 多くの場合、クライマックスは主題に関係する。討論したいところだ。
平松孝治郎
3001848
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第6時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
8322019
『大造じいさんとガン』の全指示・全発問(1)
大造じいさんとガン』のシリーズ1である。音読の練習は終了している。設定の検討から始める。設定とは、時、場所、登場人物のことである。まず、物語の舞台をおおまかにつかませる。登場人物の確定は、案外、難しい面がある。
平松孝治郎
1111411
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第2.3時 通読と意味調べ指導」
大造じいさんとガンの意味調べの指導です。「友達に説明できない言葉」を調べさせます。意味調べのシステムが分かります。(TOSS福島ML推薦) No.1111411 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai23ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8529968
『大造じいさんとガン』全指示・全発問2
ここでは、まず大造じいさんの年齢を調べる。一見すると、大造じいさんだから、じいさんだと思うかもしれない。しかし、大造じいさんは、作中場面では、じいいさんではない。古い教科書では、大造じいさんの挿絵が問題になったという。向山氏の著作に詳しいく載っている。
平松孝治郎
3103683
『大造じいさんとガン』全指示・全発問4
大造じいさんの言葉「ううむ」と「ううん」は、作品を貫く大切な言葉だと考える。「ううむ」と「ううん」では、微妙に響きがちがう。また、意味もちがってくる。前後のことばをてがかりに、どこまで「ううむ」と「ううん」に迫れるか楽しみである。なお。ノート作業の時に、簡単な文型を与えることにした。
平松孝治郎
9668780
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第3時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
8137324
『大造じいさんとガン』全指示・全発問8
ここでは、主役を検討した。『大造じいさんとガン』の物語で、主役を「残雪」にするのか、「大造じいさん」にするのかで、物語のとらえ方がちがってくる。むろん、主題もちがってくる。予想どおり、主役は大きく分かれた。向山洋一氏の実践でも分かれた。多くの国語の実践家、大学の研究者などでも分かれるそうだ。
平松孝治郎
3392032
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第5時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
8623865
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第4時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。 
椿原正和
2250144
「大造じいさんとガン」全指示・全発問 第1時〜第7時
TOSSランド上のサイトをもとに、構築した授業の全時間分の指示・発問である。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1115172 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/daizou1.htm 原実践 梶野 修次郎先生  コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
4630669
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第7時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
7518525
『大造じいさんとガン』全指示・全発問9
 最後に主題をノートに書かせた。主題を書かせる前に、主題の書き方を教えた。また、各自が考える主題は、主役と関係のあることにした。残雪を主役にした場合と大造じいさんを主役にした場合では、主題がちがってくる。主題を考えた理由も書かせた。
平松孝治郎
4142941
『大造じいさんとガン』全指示・全発問3
ここでは、場面を大きく分けて○○作戦と名付けることにした。場面も大きく捉える力を付けさせるためである。また、要約力もつく。キーワードが入っていれば要約として合格とした。授業に変化をつけるためもあり、言葉の問題をいくつか出題した。
平松孝治郎
1115211
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第1時 音読指導(通読)」
大造じいさんとガンの第1時の指導です。 授業は、向山氏の実践「夜のくすのき」を目指して実践しました。授業分析もあります。このページをみれば、音読のシステムの作り方も分かります。(TOSS福島ML推薦) No.1115211 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai1ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7085320
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第2時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
4239802
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第8時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
9262207
『大造じいさんとガン』全指示・全発問5
 ガンとはやぶさの形や大きさのちがい、また、戦闘能力のちがいなどを調べさせる。はやぶさは肉食動物であり、ガンは草食動物である。草食動物であるガンが、ハヤブサに立ち向かっていった勇敢さに気づかせたい。図鑑などがあるとわかりやすい。挿絵からでもある程度、想像できる。ただし、挿絵はよく変わる。
平松孝治郎
1115212
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第12時 中心人物は誰か」
大造じいさんガンの中心人物を検討する授業です。 基礎基本を身につけさせる1時間の指導です。 (TOSS福島ML推薦) No.1115212 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai12ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5234242
『大造じいさんとガン』全指示・全発問7
ここでは、残雪の気持ちの変化を検討した。残雪の気持ちは書いてないからわからないという意見が出されたら、本当に残雪の気持ちは書いてないのか。また、残雪に視点がある箇所はないのかと、揺さぶりたい。 
平松孝治郎
1115213
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第13時~17時」
大造じいさんとガンの13~17時である。主題を検討させて、評論文を書かせる。中心人物を大造じさんとするか残雪にするかで主題は変わってくる。(TOSS福島ML推薦) No.1115213 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai1317.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1111413
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第6~11時 問題を解く」
大造じいさんとガンの問題集を解く・答え合わせをする場面である。この問題を解く学習は、教室が不思議にしーんとなる。(TOSS福島ML推薦) No.1111413 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai67891011.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1111412
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第4.5時 問題作り」
大造じいさんとガンの問題作りです。 この指導から448問がうまれました。 (TOSS福島ML推薦) No.1111412 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai45ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
5076128
家庭で力をつける学習法(国語「大造じいさんとガン」の授業)
学校へ行けない子の家庭へ行き.教師が指導する場合.準備物やどんな学習ができるかの提案です。保護者の方も参考にしていただければと思います。(TOSS茨城ML推薦) コンテンツ作成:河村要和先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
5621382
「大造じいさんとガン」全指示・全発問 第8時〜第10時
TOSSランド上のサイトをもとに、構築した授業の全時間分の指示・発問である。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1115172 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/daizou1.htm 原実践 梶野 修次郎先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
9400656
「大造じいさんとガン」全指示・全発問 第18時〜第20時
TOSSランド上のサイトをもとに、構築した授業の全時間分の指示・発問である。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1115172 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/daizou1.htm 原実践 梶野 修次郎先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
7162535
「大造じいさんとガン」全指示・全発問 第15時〜第17時
TOSSランド上のサイトをもとに、構築した授業の全時間分の指示・発問である。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1115172 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/daizou1.htm 原実践 梶野 修次郎先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1301165
「大造じいさんとガン」全指示・全発問 第14時
TOSSランド上のサイトをもとに、構築した授業の全時間分の指示・発問である。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1115172 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/daizou1.htm 原実践 梶野 修次郎先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1115172
「大造じいさんとガン」全指示・全発問 第11時〜第13時
TOSSランド上のサイトをもとに、構築した授業の全時間分の指示・発問である。TOSS奈良ML・LAND奈良ML推薦 No.1115172 http://www3.ocn.ne.jp/~shumasu/daizou1.htm 原実践 梶野 修次郎先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
9566913
「ぼつぼつ・いよいよ」
向山型国語に挑戦64「ぼつぼつ・いよいよ」授業記録
松本隆行
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