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制作者検索「大川典子」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3995383
注文の多い料理店 第5時
注文の多い料理店(宮沢賢治)の第5時
大川典子
1111013
叱って、褒めて、鉛筆の持ち方を正しくさせよう
鉛筆を正しく持たせるための日常指導です。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2220012
1年生 3、4時間目でおでかけしても、給食の支度はばっちり
向山先生の追試です。 (原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川 典子)
大川典子
4534547
入学式での担任から1年生への言葉
入学式の式場で、担任紹介の後、子どもたちへのメッセージをパワーポイントで見せました。保護者・職員・来賓の方々も笑って観てくださいました。
大川典子
4043983
聞いた内容を箇条書きに記録させるトレーニングを積む
新学習指導要領「記録」の実践です。 (原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川 典子)
大川典子
2800007
けんかのあとは、「はくしゅ」をして、なかなおり
子どもの勘違いから、うまれました。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1111493
「なぜかというと」で、夏休みのスピーチがぐんと楽しくなる
スピーチがぐんとうまくなります。夏休みの思い出スピーチでおこないました。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
5300017
おいもをほったよ 1年生の作品
顔と肌は絵の具、その他はクレヨンで作成しました。服の色は、ガリバーの服の色を追試しました。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2400070
赤組と白組が絡み合う応援団のシナリオ
山口 浩彦先生と八和田 清秀先生の実践をもとにしました>(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1270021
子どもが真剣に取り組む教師の双眼鏡
子どもが、本読みや歌を歌う際に効果的でした。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1111566
お話作文がぐんぐんうまくなる教師の赤ペン入れ
おはなし作文がぐんぐん上手くなる教師の赤ペンの入れ方です。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
4458883
1年生フラッシュカード「意味の反対の漢字」
漢字のフラッシュカードはこれで2倍使えます。子どもの意欲に火が点きます。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2890362
ミラクルミルク全発問・全指示(第7時)
話題の三色ボールペンを使って授業します。 (原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
3443558
ミラクルミルク全発問・全指示(第5時)
話題の三色ボールペンを使って授業します。 (原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2026195
さっと文書が出せる机上整頓術
職員室の机の上はきれいになっていますか。 きれいにするためのノウハウをパワーポイントのサイトでご紹介します。
大川典子
2601088
体の中の海 全発問全指示(第4時)
2の場面の形式段落3,4,5の要約指導 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
9742875
注文の多い料理店 第8時
注文の多い料理店(宮沢賢治)の第8時
大川典子
5534020
担任も保護者も大助かり家庭環境調査表の裏に、校区の地図 
学校から家庭までの地図の原本をこのように提案すると便利です。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1111038
おおきなかぶ(第6時)
「まだ」と「まだまだ」は同じ意味ですか。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1111003
「へのへのもへじ」の子ども作りで楽しくひらがなを学習しよう
ひらがなの学習を終えたあとにやると楽しいですよ。授業参観日でもつかえそう。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2090423
体の中の海 全発問全指示(第6時)
形式段落6、7,8の別の2つの要約文のどちらがふさわしいか討論します。
大川典子
2111223
1年生 英語 ALTと楽しもう(1時間分)
初めてのALTとの授業で活用できます。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
6780000
5曲入りのCDをかけて掃除をスムーズに
教室掃除の時間、子どもが動かない、時間内に終わらない、おしゃべりしている子や遊んでいる子がいるなど、困ったことがありませんか。5曲入りのCDを再生するだけで、叱ることなく、むしろ褒め言葉いっぱいで、仕上がりもきれいに掃除ができる方法です。
大川典子
2724651
赤い椿白い椿と落ちにけり(河東碧梧桐)名句百選授業
名句百選授業プランです。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2320064
1年生 二学期初日にクラスが一体になる暑中見舞い
二学期になって、クラス全員で楽しめる暑中見舞いです。(原実践 浜上久美子氏『学期はじめは「なぞのハガキ」解読から』。実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2210071
子どもが注射の前にしゃべらないで体温を測っていた言葉がけ
体温を計る際に有効でした。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2048991
鍵盤ハーモニカを5本の指で弾かせたい
鍵盤ハーモニカの指導を始めると、人差し指1本で弾く子がいる。 そんな子が、5本指で弾けるようになる指導法。特別支援学級の子たちもできました。
大川典子
2400175
子どもが100発100中腰を抜かして驚いたきもだめし
自然教室、高原教室のきもだめしで使えます。子どもが泣きました。 (原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1700079
子供が全員黒板にかける準備をしておこう
クラス32人全員の子が黒板に書くことが出来るためのしるしをつけておきます(原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川 典子)
大川典子
4087855
楽しく声を変えよう(ハミングから発声指導へ)
ハミングからだんだん声を出していき、「つばさをください」を歌いながらテンポよく発声指導をしていく。
大川典子
7469249
五色百人一首で、対戦場所を忘れないための3つの方法
教室環境や子どもの様子によって使い分けました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
5425995
注文の多い料理店 第2時
注文の多い料理店(宮沢賢治)の第2時
大川典子
1111567
1年生 ガムを使って長く順序良く書ける作文指導
作文を順序良く長く書くことができるようになります。宇賀求哉先生の修正追試です。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1111035
おおきなかぶ(第3時)
本物のかぶは、どのくらいの大きさか楽しく考えました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
3497590
「うちの子、発達障害かしら」と親に相談された時(1)
「うちの子、発達障害かしら」と親に相談された時にどうするかはとても難しい問題です。その時の対応として、私はまずは、お電話します。
大川典子
4760228
ミラクルミルク全発問・全指示(第2時)
三色ボールペンを使った実践です。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1114244
「体を守る仕組み」を全文要約する(向山洋一氏追試)
10回音読、辞書ひき、漢字スキルが終わったあと、1時間の授業で行いました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2330092
大盛り上がりだった『軍手ドッジボール』
自然教室などの自由時間や隙間の時間にやると面白いドッジボールです! (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
2400077
運動会 紅白対抗種目 「突撃ジャンケンゲーム」
全校児童が楽しむことが出来ました。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1211210
プールのあとは、ファッションショー
きちんとタオルで子どもが体を拭いたのか楽しくチェックする方法です。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
6516838
二重とびがあまりできない子も熱中する「一回旋一跳躍リレー」
3年生で二重とびができない子が多いクラスでやって熱中しました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1111010
こどもが必死に覚えるひらがなの空書き
板書を工夫することで、子どもが必死にひらがなを覚えようとしました (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1231025
上手な子も飽きずに鍵盤ハーモニカの練習に取り組む方法
ピアノを習っている上手な子に有効な工夫 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1211046
この言葉がけで、マットの前回りが上手になった
8人中、7人ができるようになりました。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
4774265
3年生最初の懇談会で使えるサイト
3年生最初の懇談会で使えるパワーポイントのサイトです。 他の学年でも応用できます。
大川典子
1211034
運動会のリレーの順番をすぐに覚える面白ゲーム
10分楽しんで、覚えることができました。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
3405528
注文の多い料理店 第7時
注文の多い料理店(宮沢賢治)の第7時
大川典子
1231001
ドラえもんの手話を覚えよう
一年生の最初の音楽で手話歌「ドラえもん」を教えました。非常に盛り上がったのでアップしたいと思います。音楽の最初の5分は、手話歌でオッケーです。一週間後の参観日でもつかえそうです。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
1211213
一年生 やる気が出てくるのぼり棒
子どもたちが、登り棒に積極的に挑戦するようになります。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子
大川典子
5389802
手洗いポンプ式石鹸の無駄遣いを防ぐ裏技
私の学校の保健の先生提案。職員会議で「おおー」の歓声があがりました。 (原実践  芹沢晴信、コンテンツ作成 大川 典子)
大川典子
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2672596
ローマ字読めるかな
ローマ字を習ったばかりの3年生に、あいうえお順に読ませるフラッシュサイトです。 練習問題も入っています。クラス全員で一斉に読ませます。
大川典子
5708728
かんじのなりたち(小1)
小学校1年生で学習する漢字の成り立ちを、flashで見せます。最初に絵が出て、次に漢字が出ます。
大川典子
6621194
かんじのなりたち(小1)ランダム
1年生で習う漢字の成り立ちをフラッシュで見せます。 もう一つ同じサイトがありますが、こちらはランダム編です。
大川典子
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