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タグ検索「分数」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5321127
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示3
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第3時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
6724602
6年啓林館「分数÷分数」全発問・全指示5
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数÷分数」第5時間目の全発問・全指示です。平均点は93.4点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
2917009
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示9
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第9時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
9541674
6年啓林館「分数÷分数」全発問・全指示2
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数÷分数」第2時間目の全発問・全指示です。平均点は93.4点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
7779079
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示8
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第8時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
9452682
3年啓林館「分数」全発問・全指示1
平成25年度、3年啓林館「分数」第1時間目(下P.39~P.41)の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。  P.40の「1mのテープを2等分した1こ分の長さ」という文を基本型にし、すべての問題でこのように書かせました。 練習問題が予想以上にできませんでした。少し急ぎすぎたかもしれません。
河野健一
7286059
分数のかけ算の導入 教科書の面積図を使って説明させる
甲本卓司氏追試 D表検定で実施した授業です。説明する型を子どもたちに教えることにより分数のかけ算の計算の仕方を説明できるようになります。(TOSS群馬ML推薦) No.7286059 http://www.geocities.jp/hirorock2010/bunnsuukakezan.html
松島博昭
7634531
3年啓林館「分数」全発問・全指示2
平成25年度、3年啓林館「分数」第2時間目(下P.42)の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。  第1時間目同様、「1Lを○等分した□個分」という型を使いました。第1時間目の練習問題は間違える子が多くいましたが、だんだんとわかる子が増えてきました。授業最後のスキルではほぼ全員が100点でした。
河野健一
4431060
向山型算数 基本型の教え方小辞典0(学習指導要領とTOSS算数スキル)
学習指導要領の領域を元に、TOSS算数スキルを分類してみると以下のようになる。 1.数と計算 (1)1000までの数 (2)大きな数(3)たし算(4)ひき算(5)かけ算(6)かけ算のひっさん(7)わり算(8)わり算のひっさん(9)小数(10)分数 それぞれの基本型を示しています。
澤近亮祐
5980758
分数(フラッシュカード)
フラッシュカードを使って理解させる分数。 スワン紙あるいは画用紙さえあればすぐできる。
谷口貴美子
5600030
4年生算数お助けサイト「一日一問で大丈夫!分数なんてこわくない。」
4年生の分数の学習の子どもサイト。動画をふんだんに使い、分かりやすく作ってあります。説明しない向山型算数を子ども向けに作ったサイトです。(福島ML推薦) No.5600030 http://www3.ocn.ne.jp/~kaztomo/bunsutop.html 原実践者 下重和也 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2743401
向山型算数 基本型の教え方小辞典1(数と計算の基本型)
学習指導要領の領域を元に、TOSS算数スキルを分類してみると以下のようになる。 1.数と計算 (1)1000までの数 (2)大きな数(3)たし算(4)ひき算(5)かけ算(6)かけ算のひっさん(7)わり算(8)わり算のひっさん(9)小数(10)分数 それぞれの基本型を河田孝文先生の実践をもとに示しています。
澤近亮祐
2903198
分数のたし算とひき算 第3時(啓林館 補助教材P.44~P.45)
コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:(長田修一)
長田修一
6735316
大きさの等しい分数
東京書籍上「大きさの等しい分数」を模擬授業で行ないました。 その記録です。(TOSSりん推薦) No.6735316 http://blog.goo.ne.jp/tihalululu/e/f3f51a5b38640c187678ccfea0c2243a
赤池千春
4964822
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示4
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第4時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
5261438
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示7
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第7時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
3409539
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示1・2
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第1時間目・第2時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦) No.3409539 http://www2.grand.nir.jp/~kouken/6nenkeirin2011/bunkake/bunkake.html
河野健一
8092287
6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」全発問・全指示1
平成23年度、新教科書の6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は96.8点でした。
河野健一
1123250
約数表を使ってらくらく約分
約分のときに、すばやく公倍数を見つけられるように、約数表をつくりました。すらすらと言えるようになったら、チェック欄に印を入れよう。(TOSS福岡・翔び梅ML推薦) No.1123250
とらちゃん
6859195
6年啓林館「分数÷分数」全発問・全指示7
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数÷分数」第7時間目の全発問・全指示です。平均点は93.4点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
1800349
3年啓林館「分数」全発問・全指示3
平成25年度、3年啓林館「分数」第3時間目(下P.43)の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。  「1を何等分しているか」ということを押さえながら進めました。1になる分数は、もう少しビジュアルで示すとよいかもしれません。
河野健一
3690467
分数のたし算(啓林館 わくわく算数 5年上 P.106)
既習事項と未習事項を分けて考える。異分母のたし算をするために、式の中に通分の計算をかきこんで行うことだけが新出事項となる。河田孝文氏の実践を取り入れた指導案。啓林館わくわく算数5年上 P.106に対応。
信藤明秀
7160295
6年啓林館「分数÷分数」全発問・全指示1
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数÷分数」第1時間目の全発問・全指示です。平均点は93.4点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
6286487
6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」全発問・全指示3
平成23年度、新教科書の6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」第3時間目の全発問・全指示です。平均点は96.8点でした。
河野健一
2620944
啓林館算数5年(下)103ページ 約分
 5年生算数、単元「分数」の約分の授業です。教科書の記述を確認しながら作業をすることで、約分とはどういうことかきちんと理解することができます。
原田雄大
1553788
分数のたし算・ひき算 の計算の仕方を考えよう!
すべての子ができるようになるために,計算システムを教えました。
河田孝文
5440952
6年啓林館「分数÷分数」全発問・全指示6
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数÷分数」第6時間目の全発問・全指示です。平均点は93.4点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
7394078
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示5
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」第5時間目の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
4858324
平成22年度啓林館「分数」全発問・全指示(第1時 P.23~P.25)
平成22年度、啓林館「分数」の全発問・全指示(第1時 P.23~P.25)です。(TOSS千葉ML推薦) No.4858324 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
3631114
分けた大きさの表し方を考えよう 第1時
新向山型算数初心者講座 2010年7月4日(日)にて、「やたら発言したがり、自分が発言できないと怒り出す子」への対応で、4年算数「8 分けた大きさの表し方を考えよう」の授業指導案です。
梅沢貴史
2145362
3年啓林館「分数」全発問・全指示4
平成25年度、3年啓林館「分数」第4時間目(下P.44~P.45)の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。  教科書通りに進めました。「やりながらわかっていく」線の指導を心がけていきました。
河野健一
1108358
分数のたし算とひき算【啓林館】 第 4時  P.52~P.53
6年啓林館、「分数のたし算とひき算」の実践です。(TOSS千葉ML推薦) No.4733461 http://www.grand.nir.jp/~kouken/6nenkeirin/bunsuu/bunsuu.html コンテンツ制作:河野健一 コンテンツ移行代理:五十嵐貴弘
五十嵐貴弘
5617744
P.25~26 逆数
同時進行の向山型算数6年 3 分数のわり算・・・P.17~28の第8時の指導案です。
木村重夫
6339328
分数のたし算とひき算【啓林館】 第 5時  P.53~P.54
6年啓林館、「分数のたし算とひき算」の実践です。(TOSS千葉ML推薦) No.4733461 http://www.grand.nir.jp/~kouken/6nenkeirin/bunsuu/bunsuu.html コンテンツ制作:河野健一 コンテンツ移行代理:五十嵐貴弘
五十嵐貴弘
5680948
3年啓林館「分数」全発問・全指示
平成25年度、3年啓林館「分数」の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。 
河野健一
1243546
1 分数のかけ算とわり算・・・・P.4・5・6
同時進行の向山型算数6年 1 分数のかけ算とわり算・・・・P.4・5・6の第1・2時の指導案です。
木村重夫
5243185
中学校の学習につながる「約分」
高学年の学習のポイントの一つが、分数です。特に異分母の計算を苦手とする子が多いのが実態です。約分を習得するには、初期の段階でスキルをしっかりとした順序で確実に身につけさせることが大切です。
吉谷亮
8528719
P.22   2 倍とわり算
同時進行の向山型算数6年 3 分数のわり算・・・P.17~28の第5時の指導案です。
木村重夫
5772742
3年啓林館「分数」全発問・全指示5
平成25年度、3年啓林館「分数」第5時間目(下P.46)の全発問・全指示です。平均点は96.9点でした。  イラストで答えを求め、教科書の説明を読み、計算の仕方をつかませました。
河野健一
3435544
6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」全発問・全指示2
平成23年度、新教科書の6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」第2時間目の全発問・全指示です。平均点は96.8点でした。
河野健一
7688623
6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」全発問・全指示
平成23年度、新教科書の6年啓林館「小数や分数の計算のまとめ」の全発問・全指示です。平均点は96.8点でした。
河野健一
9504808
1  分数をかける計算
同時進行の向山型算数6年 2 分数のかけ算・・・P.7~16の第1時の指導案です。
木村重夫
9001098
面積/かける数と積の大きさ
同時進行の向山型算数6年 2 分数のかけ算・・・P.7~16の第5時の指導案です。
木村重夫
9921693
6年啓林館「分数÷分数」全発問・全指示
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数÷分数」の全発問・全指示です。平均点は93.4点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
7939543
6年啓林館「分数×分数」全発問・全指示
平成23年度、新教科書の6年啓林館「分数×分数」の全発問・全指示です。平均点は94.3点でした。(TOSS千葉ML推薦)
河野健一
7433735
啓林館5年算数(上)P114 わり算と整数(河田孝文氏の追試)
 5年生算数の実践です。指示8~指示14までは、河田孝文氏の追試です。教科書の図に情報を書き込んでいくことで、整数÷整数を分数であらわすことができることがわかります。原実践は、河田孝文編著『「プロの技術」を学ぶ NO.3 発問構成・発問の仕方』明治図書2007年,P158~P159より。
原田雄大
6559998
平成22年度啓林館「分数」の全発問・全指示 第3、4時 第3時P.28(練習問題。自習)第4時補助教材P.37~P.39
平成22年度、啓林館「分数」の全発問・全指示(第3、4時  第3時  P.28(練習問題。自習) 第4時 補助教材P.37~P.39(仮分数、帯分数の計算を一気に)です。(TOSS千葉ML推薦) No.4858324 コンテンツ作成:河野健一先生 コンテンツ移行代理:勝田仁
勝田仁
4671727
分数のたし算
啓林館 5年 分数のたしざんの指導案です。計算の手順を書かせました。
鶴田博史
3578865
約分の復習と 整数×分数、分数×整数 
同時進行の向山型算数6年 2 分数のかけ算・・・P.7~16の第3時の指導案です。
木村重夫
9557483
分数のたし算とひき算【啓林館】 第 7時  P.57~P.58(計算の見積もり)
6年啓林館、「分数のたし算とひき算」の実践です。(TOSS千葉ML推薦) No.4733461 http://www.grand.nir.jp/~kouken/6nenkeirin/bunsuu/bunsuu.html コンテンツ制作:河野健一 コンテンツ移行代理:五十嵐貴弘
五十嵐貴弘
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
3034599
分数「何分の1?」
2年生の算数「分数」で使うコンテンツです。正方形,長方形,円の,色が変わった部分が,全体の何分の1になっているかを考えさせる時に使用します。形を等分に分けた後で,一部をクリックすると色が変わります。もう一度クリックすると,もとの色に戻ります。分け方や分ける数は,画面から選ぶことができます。4年生では,何分のいくつかを考える時にも使えます。
岩本友子
5003469
5年分数(啓林館)p.100
啓林館 算数教科書上100ページをフラッシュで授業する。 「さくらさんたちは、分数カードをつくり、大きさくらべゲームをすることにしました。」
伊藤恵津子
1123234
分数×整数 フラッシュサイト
線分図をもとに式を考え、面積図をもとに単位分数のいくつ文かをとらえさせるサイトです。FLASHで作成しています。(音入り)画面の右側をクリックすると次のページに行きます。 No.1123234 http://homepage1.nifty.com/ynakahara/bunsu_kake_seisu.html 原実践:中原勇治先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9832350
授業で使えるミニサイト
教科書(啓林館)に対応したサイトです。教科書の流れにそって学習を進めることができます。 No.9832350 http://www.geocities.jp/wnwbf104/6nennsei.html
大井隆夫
7466773
分数「1/2(二分の一)」
二分の一の大きさを作るコンテンツです。わくわく算数2年下「分数」P90~92で使います。
岩本友子
1064822
分けた大きさの表し方を考えよう 第1時
新向山型算数初心者講座 2010年7月4日(日)にて、「やたら発言したがり、自分が発言できないと怒り出す子」への対応で、4年算数「8 分けた大きさの表し方を考えよう」の授業指導案です。
梅沢貴史
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