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制作者検索「中野幸恵」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5471706
【向山型算数のQA】向山型算数では説明をさせないのか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
5440059
これでばっちり「年号早おぼえ(鎌倉・室町・戦国時代編)」
ごろ合わせで、ばっちり年号がおぼえられるぞ!PART2 鎌倉・室町・戦国時代編に、さあ、チャレンジだ! No.5440059 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/kamakura1.html ※原実践:佐藤道拓  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6596717
【授業づくりのQA】児童一人に対して授業を進めているとき、どうすれば考えを深められるか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
4999737
おいしいものは先か後か~たまにはこんな討論を~
見目宗弘氏の実践「おいしいものは先か後か ~たまにはこんな討論を~」の紹介である。出典 : 第12期教育技術の法則化 123 6年(2)ー明るく楽しく学ばせる教育技術 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4445356
自由研究のテーマは、疑問形で
理科の教科書には、自由研究について指導するページがあります。その際に、「自由研究のテーマを疑問形で書かせる」ことに重点を置き指導しました。<福島ML推薦> No.4445356 http://www1.ocn.ne.jp/~m-masa/kenkyutema.html ※原実践:宮城正宣 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8227961
【外国語活動のQA】英語の指示をどうするか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1115210
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「問題集448問」
大造じいさんとガンの実践で、担任した30人がつくった問題集448問です。 PDF化しているので印刷してすぐに使えます。(TOSS福島ML推薦) No.1115210 http://homepage1.nifty.com/krnya/daizou448mon.pdf ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4770749
言葉の使い分け(1)
平原信男氏の実践の紹介である。 出典 : 第10期教育技術の法則化99  資料を生かす授業技術 6年 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7716908
【授業づくりQA】水泳指導でクラス全員が25mを泳ぐようにするには、どんな指導をすればよいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1115212
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第12時 中心人物は誰か」
大造じいさんガンの中心人物を検討する授業です。 基礎基本を身につけさせる1時間の指導です。 (TOSS福島ML推薦) No.1115212 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai12ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1827698
外国語活動のQA その2
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
5706068
この方法で足並みピッタリ!~行進の指導法~
畑岸由記子氏の実践「行進の足をそろえる」の紹介である。 出典:第1期教育技術の法則化11 学習指導ーこれだけはやりたい ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1212010
新聞を落とさないで
実際に新聞紙を用いて、表現運動の準備運動として、また体ほぐしとして行います。(栃木県ML推薦) No.1212010 http://homepage1.nifty.com/anaga/newspaper1.htm ※原実践:長塚啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1458099
「遠近のある風景」児童作品(6年)
6年生が酒井式描画指導法で描いた「遠近のある風景」の作品です。 http://www.ht-net21.ne.jp/~nozaki/enkinnoaruhuukei1.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4949409
【外国語活動のQA】アクティビティとは何か
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1113021
渦巻きでバッチリ筆が立つ毛筆1時間目の指導はこれだ
3年生、初めての書写の授業で使えます。 どの子も楽しく筆の持ち方の基本が身につきます。 (福島ML推薦) No.1113021 http://homepage1.nifty.com/krnya/mouhitua.htm ※原実践:石井研也  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1122085
向山型算数4年「面積」(東京書籍)
発問・指示を減らし、それでも分かる向山型算数を目指して。 No.1122085 http://homepage2.nifty.com/masakiK/ ※原実践:正木恵子 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1573636
【学級経営のQA】すぐ話してしまう子にどう対応するか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
2320063
お楽しみ給食で、クラスに潤いを!
週に一度だけ、給食を食べる席を変える。くじで決める。だれと同じグループになるかわからない。毎週違ったメンバーで食べる、わくわくのお楽しみ給食となる。 子どもたちは、毎週この日を楽しみにしている。 No.2320063 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/kyusyoku.html ※原実践:佐藤道拓  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7975799
江戸時代の農民のくらし ~ウ○コ~
飯塚三千浩氏の実践「江戸時代の農民のくらし~ウ○コ~」の紹介である。出典:第12期教育技術の法則化123 6年(2)ー明るく楽しく学ばせるための教育技術 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1172070
【家庭科指導のQA】針と糸に慣れさせるにはどうしたらいいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1243018
木版画「銀河鉄道の夜」のシナリオ
木版画「銀河鉄道の夜」の全指示・全発問が載っています。(酒井式ML推薦) No.1243018 http://www.htnet21.ne.jp/~nozaki/hangagingatetsudo.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8526842
【外国語活動のQA】英語の苦手意識が強い場合は、どうすればいいか
PO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
4810504
教員採用試験 模擬授業のポイント
教員採用試験における模擬授業を成功させるためには、ポイント3つを理解しておく必要があります。課題がどんなものであっても必須のポイントです。(福島ML推薦) No.4810504 http://www2.ocn.ne.jp/~yukie/mogi-point.html
中野幸恵
3007020
分数のかけ算とわり算②
「基本型」の読ませ方で思考を促す。東京書籍の教科書を使った実践です。 http://www5.ocn.ne.jp/~nobuhiro/sansu6bunsukakewari2.htm ※原実践:加藤延啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1213211
いろいろな競争をして楽しむリレー
体育指導大事典(大系10巻P360)、根本正雄氏論文の紹介。一般的なリレー、バトンゾーンを能力に応じて使うリレー、バトンゾーンを作らないリレー、という3種類の指導法です。 No.1213211 http://homepage2.nifty.com/papytoshi/kyousouwositetanosimurire.htm ※原実践:田中敏樹 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6931422
【授業づくりのQA】歌う時、声が小さい子にどう対応するか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1133229
下に見える雲
飛行機内から撮りました。「いつも見上げている雲が、下に見えること」「雲を見下ろすという意外性とおもしろさ」「雲の上には、青空が広がっていること」を意識して撮りました。(TOSS福島ML推薦) No.1133229 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/kumo.html ※原実践:佐藤道拓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9849973
言葉について考えよう(6)
平原信男氏の実践の紹介である。 出典 : 第10期教育技術の法則化99  資料を生かす授業技術 6年 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
2733833
【向山型算数のQA】教科書のまとめの言葉をどう扱うか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1143060
社会科歴史「三内丸山」の授業
向山型社会科の特徴の一に、発問 →資料提示という組み立てがある。「黒船」の授業がそうである。教師の説明がほとんど入らない。発問→説明の組立とは対極にある。 「三内丸山遺跡」を発問 →資料提示の組み立てで授業する。 No.1143060 http://www2.ocn.ne.jp/~jugyoudo/sannai1.htm ※原実践:吉川誠仁 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
3299984
【外国語活動のQA】帰国子女の生徒に発音を直される場合、どうすればいいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
8975812
物語の絵「おじいさんのランプ」児童作品(5年) 
5年生が酒井式描画指導法で描いた「おじいさんのランプ」の作品です。 http://www.ht-net21.ne.jp/~nozaki/ojiisannolamp.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4061752
【外国語活動のQA】パペットは何を使ってもいいのか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
2320077
卒業前・クラス替えの前はこのキャンペーンで盛り上がろう
ザ・スペシャル席替えドッキドキキャンペーンの紹介です。 No.2320077 http://homepage1.nifty.com/krnya/sekikyana.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
2904061
大地震直撃 最悪の場合を想定して行動せよ 削りに削った言葉で指示せよ
最悪の場合とは、どんなことか。ニュージーランドの大地震が頭をよぎった。このまま校舎が崩れるか?そこまではいかないか?どうやったら、子どもを救えるのか。 ※原実践:根本直樹 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
2405787
【向山型算数のQA】授業1時間にどのぐらい進んだらいいのか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1143063
二つの戦争と人々のくらしの授業をつくる 全発問・全指示
「日本人の気概」「東郷ビール」という二つのキーワードを活用して、二つの戦争と人々のくらしの授業をつくりました。 No.1143063 http://homepage1.nifty.com/krnya/hutatu1.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6483531
三内丸山遺跡
吉田高志氏と吉川誠仁氏と渡辺尚人氏の発問を追試し、石井が組み立てました。歴史の学習をはじめたばかりの子どもたちが、「歴史を学習すのはおもしろい」と感じることができるように組み立てました。新しい資料集との出会わせ方も工夫しました。 ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7640395
簡単!木彫り指導のコツ!!
岡田健治氏の実践「簡単な木彫り指導の基礎技術」の紹介である。出典:第11期教育技術の法則化111 6年ーより活発な思考活動を促す教育技術  ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
7518965
【家庭科指導のQA】ミシンの糸はどのようにしたら絡まないか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
2320040
出会いで使えるパフォーマンス術「子どもに期待感を持たせる」
出会いで子どもたちをひきつけるパフォーマンス術が載っています。 No.2320040 http://www.htnet21.ne.jp/~nozaki/newpage7.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
3142213
【外国語活動のQA】五色英語カルタを校内でどう活用するか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1133193
6年「水溶液の性質(二酸化炭素が水にとけた!)」
TOSS理科写真集。ペットボトルに、二酸化炭素と水を半々に入れて振ると、ペットボトルがぺしゃんこに!また、この単元のノートも掲載。(TOSS理科Q&AML.福島ML推薦) No.1133193 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/suiyoueki.html ※原実践:佐藤道拓  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4292964
立体の表面積と体積 角柱・円柱の体積
「基本型」の読ませ方で思考を促す。東京書籍の教科書を使った実践です。 http://www5.ocn.ne.jp/~nobuhiro/sansukakuchutai.htm ※原実践:加藤延啓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6706636
【学級経営のQA】何人も発達障害の子がいる場合の周りの子への対応はどうすればよいか
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
1111412
大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第4.5時 問題作り」
大造じいさんとガンの問題作りです。 この指導から448問がうまれました。 (TOSS福島ML推薦) No.1111412 http://homepage1.nifty.com/krnya/dai45ji.htm ※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4714465
画びょうの整理は発砲スチロールで
立本祐輔氏の実践「画びょうの整理は発泡スチロールで」の紹介である。 出典 : 第12期教育技術の法則化 123 6年(2)ー明るく楽しく学ばせる教育技術  ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
8436609
すぐわかりそうでわからない問題~図に表す大切さを教える~
福田有児氏の実践「すぐわかりそうでわからない問題~図に表す大切さを教える~」の紹介である。出典:第11期教育技術の法則化111 6年ーより活発な思考活動を促す教育技術 ※原実践:薄井健文 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
9524394
【家庭科指導のQA】二つ折り、三つ折りを教える時、ポイントになることは何か 
NPO福島県子どもの教育支援サークルで答えたQA集。授業、学級経営等様々な悩みを解決できます。
中野幸恵
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