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制作者検索「上野一幸」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1145009
ノートの地図はボールペンでPart2
生徒が集中し、夢中になって取り組む社会科の白地図書きの実践。 原実践者 向井ひとみ氏(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
3653438
日本の平和主義~自衛隊は憲法違反か?~
自衛隊の存在と憲法9条の関係を、資料を基に考えさせることをねらいとした。
上野一幸
2082623
平家物語「扇の的」第4時間目
平家物語4時間目。話者の視点の移動を読み取ることで、場面を効果的に書き表す「しかけ」に気づかせる授業。原実践者 星由紀枝氏(コンテンツ作成者 上野一幸) No.2082623 http://www7a.biglobe.ne.jp/~himakoku/heikemonogatari3.htm
上野一幸
1145042
地図の4つの約束 その1 縮尺の導入
地図を読むときの約束は4つあります。そのうちの1つ縮尺を取り上げる際の導入の授業記録です。原実践者 向井ひとみ(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
2354099
作業を通してまとめるテロリズム・地域紛争
出来るだけ説明を省き、教科書を使ってテンポ良く作業させることで、テロリズムと地域紛争の概要について理解させる。(TOSS中学推薦) No.2354099 http://homepage3.nifty.com/u-kazuyuki/terror.html
上野一幸
1145046
気候から西日本の多様性を知る
西日本には、日本の気候区で学習した6つの気候区のうち5つの気候区が見られることを活用し西日本の多様性を知らせる西日本の授業の導入の授業実践。原実践者 向井ひとみ氏(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
1284049
地元のエピソードを交えて引きつける寛政の改革の授業
郷土の偉人である松平定信について、名前は知っているが、その業績をよく知らない生徒もいる。教科書の内容と関連させることで、関心を持たせる。(TOSS中学推薦) No.1284049 http://homepage3.nifty.com/u-kazuyuki/kannsei.html
上野一幸
1438804
アンパンマンの姿から自己犠牲について考える
アンパンマンは、お腹が空いている人を助けるのに、自分の頭をあげて食べさせる。このようなことをするヒーローは、他にいない。このことから、正義とは何か、自己犠牲の精神とは何かについて考えさせる。
上野一幸
4652894
平家物語「扇の的」第5時間目
平家物語5時間目。平家と源氏の意見の相異に注目し、この平家物語を書いた作者はどちらの立場でこの作品を書いたのかを討論させる。原実践者 星由紀枝氏(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
1145043
海流の原理を1時間で理解させる
地理的分野の基本事項を使って、海流の原理を理解させる授業。これで暖流寒流はばっちり。原実践 向井ひとみ氏(コンテンツ作成 上野一幸
上野一幸
1385113
中学社会実践事例集(歴史)
中学社会の実践を一覧にまとめました。こちらから、必要な指導案を探すことができます。
上野一幸
1145050
ルーズリーフのルーズは、ルーズソックスのルーズ(ノートを使おう)
4月最初の授業で必ず話をするべきことをとりあげました。中学1年生・2年生に必ず話をすることを実践記録形式で紹介。原実践者 向井ひとみ氏(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
1145139
大日本帝国憲法の評価
大日本帝国憲法は、欧米の憲法の単なる引き写しではない。日本の歴史と伝統の上に成立したことを授業する。(TOSS中学推薦) No.1145139 http://homepage3.nifty.com/u-kazuyuki/kenpou.htm
上野一幸
4344602
インドのICT産業発達の背景には、カースト制度がある
教科書の本文と資料を関連させながら読み取ることで、インドのICT産業発達の要因を理解させる授業である。2016年版新教科書対応。使用教科書は、帝国書院である。
上野一幸
4413327
枕草子「うつくしきもの」
発展学習ということで、ワークに掲載されている「うつくしきもの」を一字読解で授業した。頼りなきものにかわいらしさいとおしさを感じる少納言の美意識を感じさせる。原実践者 星由紀枝氏(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
1145045
地球儀とメルカトル図法は何が違うか
中学校1年生「地球儀と地図を使って調べよう」の単元での学習。地球儀とメルカトル図法の違いを、それぞれの特徴から理解させる授業実践。(TOSS中学推薦)  原実践者 向井ひとみ(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
7948068
中学社会実践事例集(地理)
中学社会の実践を一覧にまとめました。 こちらから、必要な指導案を探せます。地理版です。
上野一幸
1145047
物価とは何の値段?
「物価が上がった」。何気なく使われる言葉だが、何が上がったのだろう?経済の分野の授業実践。原実践者 向井ひとみ氏(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
1145044
時差の導入は自転の方向確認から
中学1年生で学習する時差。生徒は、混乱しがちである。その時差の学習の導入の授業記録。原実践者 向井ひとみ(コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
3904555
日本の技術力で、世界のエネルギー問題解決に貢献する
エネルギー政策の基本は、安定供給の確保、経済性の確保、環境対応プラス安全性である。様々な点を考慮して「ベストミックス」を探る必要がある。日本の高度な技術による高効率石炭火力発電も、その選択肢の一つであることを示した授業である。
上野一幸
1034290
中学社会実践事例集(公民)
中学社会の実践を一覧にまとめました。こちらから、必要な指導案を探せます。公民版です。
上野一幸
1145010
地図の書き込みを正確にさせる方法
スモールステップを踏み、指示を出すことで、生徒に集中して作業をさせ、作業の時間差を最小限にする実践。 原実践者 向井ひとみ氏 (コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
3303604
「白河だるま」から地域の伝統文化を学ぶ
地元の伝統工芸品である「白河だるま」から、その歴史や文化を理解させることをねらいとした。
上野一幸
8681704
平家物語「扇の的」第3時間目
光村図書 平家物語「扇の的」の3時間目に行いました。那須与一のセリフから、「名の為に命をかける」という武士の思想をとらえる授業です。原実践者 星由紀枝(コンテンツ作成 上野一幸
上野一幸
1145008
ノートの地図はボールペンでPart1
ノートへの白地図の書かせ方。全員が集中し、夢中になって取り組む実践。TOSS中学・兵庫ML推薦。 原実践者 向井ひとみ (コンテンツ作成者 上野一幸
上野一幸
2270828
中学社会実践事例集(公民)
中学社会の実践を一覧にまとめました。こちらから、必要な指導案を探せます。公民版です。
上野一幸
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