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タグ検索「リーダー」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
コンテンツ概要
制作者
6640289
後藤新平~リーダーに必要な力とは何か?~
後藤新平の生き方を通して、リーダーに必要な力とは何かを考えさせる授業のシナリオです。
関澤陽子
6675673
宮間あや選手の4年間と自分を重ねて、キャプテンとしての生き方を考える
ワールドカップ後、なでしこジャパンのキャプテンを任された宮間選手。誰よりもチームのことを考え、チームを支えてきた宮間選手の生き方に焦点を当て、中学校3年生の時期に、部活動の中心として最後のひと踏ん張りをしなければならない3年生に対して、自分の最後のひと頑張りの仕方を考えさせる授業です。
山口俊一
6035082
【第3章 戦いの作法】旧文化との戦いは上品に頑固に!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P74~P75)
門間政博
5067478
【第3章 戦いの作法】組織運営で断固排除すべきこと。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 法律・規則が後ろ盾になる より(P69)
門間政博
7925064
【第二章 運動を形作る】 一言の愚痴も文句もなく大役を完遂する
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (6)実録「読み聞かせセミナー」の運動論 自前のサークル運営を より(P63)
門間政博
3945863
【第3章 戦いの作法】理不尽な現実を乗り越え筋金入りの教師へ!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P76)
門間政博
2134150
【第3章 戦いの作法】論争の極意!おだやかに上品な言葉で戦う
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 上品に、そして毅然と、徹底して より(P65)
門間政博
2575898
【第二章 運動を作る】TOSS教師としての生き方
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (1)この動きが運動につながる 時にあった行動をとる より(P52)
門間政博
6115241
【第二章 運動を形作る】 前例なしの困難を打ち破る
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (6)実録「読み聞かせセミナー」の運動論 自前のサークル運営を より(P62)
門間政博
4090443
【第3章 戦いの作法】子どもの事実を元に何百年も続く教育界最高の文化を築く。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 縁を味方につけて より(P71)
門間政博
8694380
【第二章 運動を形作る】職場の同僚を誘えるのはすごい
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 自前のサークル運営を より(P59)
門間政博
9310959
【第二章 運動を形作る】校内サークルを作ることができれば一流
『向山洋一教育現場へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 校内で広める より(P57~P58)
門間政博
8415565
【第3章 戦いの作法】本物の技術と理念を身につける。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 法律・規則が後ろ盾になる より(P70)
門間政博
2695355
【第3章 戦いの作法】困難を乗り越えて学んだことを自分の現場の前進につなげる。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P80)
門間政博
1015756
【第3章 戦いの作法】心をきしませないために。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 休むことも必要だ より(P81)
門間政博
7005324
【第3章 戦いの作法】不安になることはない。真理が勝つ。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 上品に、そして毅然と、徹底して より(P66)
門間政博
7931982
【第二章 運動を形作る】自分の陣地は自分で築く
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 足下を大切に より(P56)
門間政博
8589072
【第3章 戦いの作法】無限の可能性を現実にするには努力とメンターが必要。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P79)
門間政博
1049770
【第3章 戦いの作法】改善されるまで徹底的に戦う
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 上品に、そして毅然と、徹底して より(P66~P67)
門間政博
6361673
【第3章 戦いの作法】その人らしいことが起こる。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P73)
門間政博
5268005
【第3章 戦いの作法】ご先祖さまに申し訳ないことを言わない。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P77~P78)
門間政博
1537899
【第3章 戦いの作法】疲れて休んでも志があるならば前進できる。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 休むことも必要だ より(P81)
門間政博
4599378
【第3章 戦いの作法】論争の作法は”上品に”である。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (1)「論と人」を分ける 「論と人」を分ける より(P64)
門間政博
7775532
【第二章 運動を作る】各世代で担う役割がある
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (1)この動きが運動につながる 時にあった行動をとる より(P53)
門間政博
1030542
【第3章 戦いの作法】一つ一つの傷が自分を強くする。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 休むことも必要だ より(P80)
門間政博
3185112
【第3章 戦いの作法】どの資料を読んで戦いに挑むか
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 法律・規則が後ろ盾になる より(P67)
門間政博
8105568
【第3章 戦いの作法】教師の知的財産を強固に守る。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 法律・規則が後ろ盾になる より(P67)
門間政博
3117631
【第3章 戦いの作法】前向きに考えて子供の味方になる。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 逆境に効く向山の言葉 より(P77)
門間政博
8438514
【第二章 運動を作る】全てのTOSSの活動は足元を大切に大切にする
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 足下を大切に より(P55)
門間政博
7039539
【第二章 運動を形作る】 先頭集団の工夫の上にさらに自分の工夫を!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (6)実録「読み聞かせセミナー」の運動論 自前のサークル運営を より(P63)
門間政博
3297735
【第二章 運動を形作る】サークル運営の中に身を置く
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 自前のサークル運営を より(P58)
門間政博
5969228
【第3章 戦いの作法】縁がむすびつける普通の集団とプロの集団。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)戦いはこのように進める 縁を味方につけて より(P72)
門間政博
1492758
【第二章 運動を形作る】戦いの陣地にいることで絆は永遠につながる
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 足下を大切に より(P56~P57)
門間政博
3911419
【第二章 運動を形作る】仲間と共に明るく楽しい教育実践の創造を!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 自前のサークル運営を より(P60)
門間政博
2625518
【第二章 運動を形作る】仲間と共に明るく楽しい教育実践の創造を!
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (5)「自分の場所」から広める 自前のサークル運営を より(P60)
門間政博
7312312
【第3章 戦いの作法】「~したい」という気持ちから楽しい人生が始まる。
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第3章 戦いの作法 (2)時には負けることもある 休むことも必要だ より(P81)
門間政博
1944010
【第二章 運動を形作る】礼状が全国の動きを加速させる
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (6)実録「読み聞かせセミナー」の運動論 自前のサークル運営を より(P60)
門間政博
9887407
【第二章 運動を作る】素敵な先達として生きる
『向山洋一教育現場へのコメント集』(小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第2章 運動を形作る (1)この動きが運動につながる 時にあった行動をとる より(P52)
門間政博
8335477
【第一章 向山のリーダー論】 人を見るときの大切な視点
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ①リーダー、成長の条件より(P.7)
TOSSランド改訂チーム
6005656
【第一章 向山のリーダー論】 リーダーの条件
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ③気概を持て より(P.14)
TOSSランド改訂チーム
6017962
【第一章 向山のリーダー論】 指導者の第一条件
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第一巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編)(東京教育技術研究所) 第一章向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ①リーダー、成長の条件(P.5)
TOSSランド改訂チーム
9148140
【第一章 向山のリーダー論】 ライオンが率いる千頭の羊は、羊に率いられた千頭のライオンより強い
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ③気概を持て より(P.14)
TOSSランド改訂チーム
4490648
【第一章 向山のリーダー論】 成功のキーワードは「感謝」
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ②周りに配慮せよ より(P.9)
TOSSランド改訂チーム
1207782
【第一章 向山のリーダー論】 裏切られるのも、離れていくのも、包み込める教師になりなさい。
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ③気概を持て より(P.13)
TOSSランド改訂チーム
1025094
【第一章 向山のリーダー論】 最後まで気を配るのがトップの仕事
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ②周りに配慮せよ より(P.8)
TOSSランド改訂チーム
6523012
【第一章 向山のリーダー論】 行動しなければ何もかわらない
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ①リーダー、成長の条件より(P.6)
TOSSランド改訂チーム
2305167
【第一章 向山のリーダー論】 困難な時はチャンス
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ②周りに配慮せよ より(P.10)
TOSSランド改訂チーム
2940388
【第一章 向山のリーダー論】 貪欲に。まっすぐに。狂気をもって。目標に向かっていく。
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持 ②気概を持て より(P.11)
TOSSランド改訂チーム
8424508
【第一章 向山のリーダー論】 行動すれば必ず前進した面がある
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論 (小貫義智/編) (東京教育技術研究所) 第一章 向山のリーダー論 (1)リーダーは気概を持て ③気概を持て より(P.14)
TOSSランド改訂チーム
4572304
【第一章 向山のリーダー論】 教師の仕事は一つの世代から次の世代へと続く永久運動
『向山洋一教育現場の問題へのコメント集』 第1巻向山の教育実践運動論(小貫義智/編) 第一章 向山のリーダー論(1)リーダーは気概を持て ①リーダー、成長の条件より(P.4)
TOSSランド改訂チーム
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