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制作者検索「根本正雄」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
コンテンツ概要
制作者
1214184
導入で基礎感覚を身に付ける「板目馬跳び」
2人一組になって、馬跳びをし、跳び越して着地した時の板目を数え、多くの板目を跳び越したほうの勝ちとします。導入で使用すると効果的です。(TOSS体育授業研究会) No.1214184 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/itame.html
根本正雄
2320678
スキンシップの原則
子供をまとめ動かす時に、スキンシップの原則を応用していくと効果がある。膚と膚の触れ合いを通していくとコミュニケーションができ、子供は動く。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320678 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/skinship.html
根本正雄
2600082
推薦入試がらみのトラブル
学校経営の危機管理。推薦を受けられなかった苦情は、学校の問題として考える。担任一人ではなく、学年主任・進路指導主任・教頭・校長と一緒に解決する。学校全体の責任である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2600082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/suisen.html
根本正雄
1213220
前島康志氏の女子も燃えるサッカー指導
サッカーを指導すると女子が、ボールを怖がる、ボールコントロールができない、ルールが分からないなどの問題がある。前島氏は実践を通して、女子も活躍し燃える指導法を紹介している。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213220 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccer19.html
根本正雄
1216088
賞賛の原則
動きを高めていく方法に、賞賛の原則がある。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216088 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/koekake(9)/shousan.html
根本正雄
2310282
音を入れる
低学年の指導には音を入れると効果的である。根本が体験した指導を基に指示の原則についてお話しする。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310282 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/sound.html
根本正雄
2320676
清掃の指示
掃除の習慣のなかった子供たちは、ぶらぶらしていてやらなかった。掃除の大切さを教え、自分たちでできるようにしていくことにした。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320676 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei3/seisou.html
根本正雄
2320672
からだに問題のある子への対処の仕方
学級経営の危機管理。体に問題を抱えている子どもがいる時、これらの疾患については教職員が学校全体で共通理解を図り、緊急時に対応できるようにしておく。(法則化千葉弥生会推薦) No.2320672 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei11/karada.html
根本正雄
2310260
細分化の原則
子供をまとめ、動かしていく原則に細分化の原則がある。一つの大きな内容をいくつかの部分に分けて、段階的に指導する。向山氏の阿波踊りなどの事例を通して紹介する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310260 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/saibunka.html
根本正雄
2310253
発表させかたの指示
発表をしなくて困るという声をよく聞く。発表をさせていく指示の技術がある。野口氏の発表のさせかたは、どの教科にも通用する。子供が発表できるような指示をしていくことが大事である。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310253 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei3/happyou.html
根本正雄
1211082
導入で基礎感覚を身につける「逆立ちジャンケン」
授業の導入に最適です。逆さ感覚、腕指示感覚が育ちます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211082 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/sakadachijanken.html
根本正雄
1078332
頭はね跳びのテスト
ただ練習をするのではなく、どのように練習していくのかの原理を発見させていく。教師の一方的な指導でなく、問題を投げかけ子供の思考・判断力を高め、学習させていく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213174 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/test4.html
根本正雄
1211178
局面限定による「走り高跳びの指導」
運動には「準備局面」「主要局面」「終末局面」の三つの局面がある。全体の流れの中で、局面を限定して指導していく。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211178 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/hashiritakatobi1.html
根本正雄
1216109
体育科のテスト問題づくり 1
新しい学力観では、直接技能を高めるのではなく、子供の「やる気」や「思考力・判断力・表現力」を育てながら技能を高め、運動のの楽しさや喜びを体験させるていくようになっている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216109 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/test1.html
根本正雄
1213181
バスケットボールの指導(授業書)
バスケットボールの授業作りの原則とその手順。実際の指示・発問、子どもの向上的変容を保障するテクニカルポイントも掲載する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213181 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basketball1.html
根本正雄
2310238
競争民主々義より、集団で学び合う教育
競争民主主義でなく、学級づくりを行うには、集団で学び合う教育を行っていくことである。集団教育のよさは、異なる性格の個性がぶつかり、互いに磨き合えることである。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310238 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/kyousouminshushugi.html
根本正雄
4200006
水泳の注意点
体育Q&Aシリーズ。「水泳を親が教える場合の注意点と、水泳はどんな力をつけるのか教えてください。」という質問にお答えします。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200006 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/4.html
根本正雄
1214255
サッカーの基礎感覚・基礎技能を高めるゲーム集
ゲームの中で楽しくサッカーに必要な基礎感覚・基礎技能を高める。「ドリブルの技能を高めるゲーム」と「パスの技能を高めるゲーム」を紹介する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214255 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccer15.html
根本正雄
1216102
教育技術の法則化の価値
TOSS(法則化)体育についての様々な議論がある。TOSS(法則化)体育は何を目指しているのか掲載する。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216102 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/discussion(13)/kachi.html
根本正雄
2170083
MLでの実践交流
関東ライフスキルMLでは、ライフスキルのMLでの実践交流を行っています。その中から秀逸な実践や理論の報告を選んで掲載しています。(TOSS体育授業研究会推薦) No.2170083 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/lifeskill/kouryuu/ML1.html
根本正雄
1211184
竹森正人氏「ドーンじゃんけんバリエーション5」その2
ゲームでの基礎基本の提案。ドーンじゃんけんの実践で。 No.1211184 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/kisokihon(17)/kisokihon7.html
根本正雄
7382485
体育における新しい学力観(ポートボールの授業)
体育で子供がワクワクして行いたくなるのはどんな時だろうか。教材が面白く、興味・関心がある時である。「面白そうだからやってみたい」という気持ちになる教材に出合った時である。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1212072 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/port1.html
根本正雄
1213221
サッカーの面白さを入れた課題ゲーム
個人や集団の技能が楽しく学習できる方法として、課題ゲームがある。パスの技能を高めるために、直接パスを練習するのではなく、パスの技能が高まるゲームを行うのである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213221 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/soccergame.html
根本正雄
1211179
『子供の動きが変わる指示の言葉』
体育指導をしている時、教師の言葉がけで子供の動きが変わることがあります。ちょっとした言葉で大きく変わるのです。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211179 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/hashiritakatobi2.html
根本正雄
1216136
新学力観に基づいた学習カード作成のポイント2
新しい学力観では「学習意欲」と「思考力・判断力・表現力」の重視される。「やる気」をどう作っているかが、自ら主体的に学んでいく自己教育力を育てる上で重要だからである。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216136 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/hyouka(14)/card.html
根本正雄
2400200
集合のさせ方
学校生活の中で、集合の場面は多くある。全校朝会、全校集会、学年集会、運動会、修学旅行、入学式、卒業式、体育の授業と様々である。集合の原則はすべてに共通している。(法則化千葉弥生会推薦) No.2400200 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei3/shuugou.html
根本正雄
4200007
グループでできる遊び
体育Q&Aシリーズ。「友達とグループで出来る運動を教えてください。」という質問にお答え致します。(TOSS体育授業研究会推薦) No.4200007 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sub/5.html
根本正雄
2310270
ゆれないモノで指示する
物、人、場所、数、音、色の言葉は、誰にとっても共通のイメージを持つことができる。そのために、指示の内容がぶれないで全員に伝わっていく。指示の技術として、大変効果がある。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310270 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei5/yurenaimono.html
根本正雄
1216034
かかえ込み跳びの基礎技能を身につける「うさぎ跳びリレー」
抱え飛び込みの基礎技能として効果的な「うさぎ跳び」をゲーム化し、子供たちに楽しく身につけさせる事ができます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216034 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/usagitobi.html
根本正雄
1211092
逆上がりの指導(くるりんベルト)
逆上がりが出来ない子どもに「くるりんベルト」を使って出来るようにさせた実践記録です。女性教諭必見!(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211092 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sakaagari2.html
根本正雄
1216074
視線の固定化
思いつきで指導するのではなく、運動の原理・原則に従って指導したほうが子供の動きは良くなる。すぐ指導でき、効果の上がる運動の原則を紹介していきたい。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216074 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/point(8)/shisen.html
根本正雄
1211085
開脚前転ぼうし投げ
開脚前転の回転力を遊びながらつける「開脚前転ぼうし投げ」です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211085 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/boushinage.html
根本正雄
1211174
走り高跳びの指導
第8回教育技術学会広島大会一般自由研究発表資料、ベリーロールの指導案。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211174 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/track(3)/takatobi.html
根本正雄
2310248
簡明の原則
名人と呼ばれている方々の指示・発問は短く、分かり易い。経験の少ない教師ほど指示の内容が長い。長いと言いたいことが相手に伝わっていかない。指示は、できるだけ短く限定する。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310248 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei2/kanmei.html
根本正雄
1214243
左右の足で側方倒立回転が出来る
固定した動きだけでなく、時には逆な動きをさせる中でよりよい動きに出来る。福井大学の三上肇氏の指導で学んだ。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214243 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/sokuten10.html
根本正雄
1211080
導入に使えるゲーム「みんなで足踏み」
敏捷性を養い、ウォーミングアップができるゲームです。授業の導入に使えます。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211080 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/ashifumi.html
根本正雄
2310240
体育授業開き・黄金の3日間
授業開きで何を行うのかは教師の願いがどこにあるのかで決まる。「こんな子供にしたい」という強烈な理念に裏打ちされた授業開きをしていってほしい。(TOSS体育授業研究会) No.2310240 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei8/ougon3.html
根本正雄
1216049
この授業にはこんな「授業形態」を組み合わせよう
授業での授業(学習)形態をどのようにするのか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216049 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/technique(1)/jugyokeitai.html
根本正雄
2600084
理念づくり 計画化の原則
学校づくりで一番大切なのは理念づくりである。どんな学校にするのかの共通理解を図る。理念づくりには、計画化、マネージメント化、危機管理化の原則がある。計画化について述べる。(千葉弥生会推薦) No.2600084 http://www.chiba-fjb.ac.jp/yosakoi/rinen/keikaku.html
根本正雄
1211124
行進の指導
行進の指導は、行進の原則と練習の原則をおさえて、段階的を踏んでいくことが指導のポイントである。(TOSS体育授業研究会) No.1211124 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shudan(2)/march.html
根本正雄
1214181
体ほぐしの運動
第1回体ほぐし・心ほぐし講座での講座。講師は厚生省認定の健康運動指導士、労働省認定のヘルスケアトレ?ナ?で、インストラクターの資格の持ち主である荒谷美枝子氏。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1214181 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/loose(7)/hogusi1.htm
根本正雄
2310262
非言語伝達の原則
子供をまとめ動かす時に、非言語伝達の原則を応用していくと効果がある。言葉の後に続く動作や表情、提示する見本や行動などの非言語の伝達が子供を動かす。(法則化千葉弥生会推薦) No.2310262 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei1/higengo.html
根本正雄
1211090
前方倒立回転とび
「前方倒立回転とび」の「動きの系統」、「習熟過程」、授業作りのための「テクニカルポイント」、「指示・発問」、「場作り」を掲載しております。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211090 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/zen1.html
根本正雄
1211087
子どもの動きを変える開脚前転
開脚前転が調子良くできるようにななり、器具や用具の安全に留意し、協力して楽しくできる開脚前転の授業実践です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211087 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/gymnastics(2)/kaikyakuzenten1.html
根本正雄
1216119
団野晶夫氏の論文
「体育科の到達度評価をどうするか」という論文をお送りいただいた。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216119 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/toutatsudo(16)/toutatsudo1.html
根本正雄
1213223
バスケットボールの授業・活動構成のヒント
よい授業、楽しい授業にはリズムがある。リズムに沿って授業すると技能も高まり、満足感も得られる。バスケットボールの授業では、どんな活動構成にしたらよいリズムが生まれるか。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1213223 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/ball(4)/basket8.html
根本正雄
3130080
先輩の言い分・若い教師にどう研修して欲しいか
教師としての力量を上げる研修をどのように行っていけば良いか。若い先生との書簡の形式でまとめた。(TOSS体育授業研究会推薦) No.3130080 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/shugyou(10)/kenshuu.html
根本正雄
1211081
導入に使えるゲーム「おんぶジャンケン」
授業の導入に使えます。多くの子供と触れ合うことにより、仲間作りにも最適です。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1211081 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/sido/basis(1)/onbujanken.html
根本正雄
1216114
体育科における絶対評価と学力保障
新指導要領の実施に伴い、学力の低下が叫ばれている。体育科の学力はどのように保障したらよいのであろうか。絶対評価で子供の学力は防げると私は考えている。(TOSS体育授業研究会推薦) No.1216114 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/jikiden/gakuryokuhoshou(15)/gakuryokuhoshou1.html
根本正雄
2600079
子ども・保護者・教師の願いを語り合う
うけた保護者会の実践記録。一方的に教師が話すのではなく、保護者からの意見が出るような会にしていくためには、事前に話し合う内容を用意しておくことである。(千葉弥生会推薦) No.2600079 http://www.chiba-fjb.ac.jp/masao_n/keiei/keiei7/hogoshakai.html
根本正雄
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