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タグ検索「エネルギー」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4638800
国境線の授業
自然的国境線、人為的国境線、未確定国境線を概観します。エネルギー資源とのかかわりについてもふれます。
高岡宣喜
2816861
竹島の授業
理科の「土地のつくり」の授業と関連させて、「竹島」の授業を行う。
善能寺正美
8789710
太平洋戦争は自衛戦争か
太平洋戦争は日本にとって自衛戦争だったか否かを考えさせる  No.8789710 http://www.sanjo.nct9.ne.jp/yocchaki/shakai/6nen/daitoua/daitoua_jiei.html
小林義典
6552355
日本の国境〜沖ノ鳥島〜
中国に「岩」だと言われた沖ノ鳥島。実際は「岩」なのか「島」なのか。日本は沖ノ鳥島を守るために、どのような努力をしているのかを考えさせる授業。(TOSS伊万里推薦) No.6552355 http://ww7.tiki.ne.jp/~makotos/okinotori.html
四島誠
4292516
十一円電池
人類が知っている発電方法は現在、電磁誘導と電池だけである。電池は身近な物質で作ることができる。是非扱ってみたい実験である。
冨田茂
2140164
身のまわりの電気(もしなくなったら?)
身の回りの電気機器をさがし、「もし電気がなくなったら?」と考えることで、電気の便利さ・大切さに気づくことができる。【TOSS大分ML推薦】
野中伸二
4988288
日本の国境〜尖閣諸島〜
林子平が江戸時代に書いた地図を根拠に、尖閣諸島は中国領だと主張してきた。その主張に反論させ、尖閣諸島が日本領である事実を知らせる授業。(TOSS伊万里推薦) No.4988288 http://ww7.tiki.ne.jp/~makotos/sennkaku.html
四島誠
8972338
竹島の授業
理科の「土地のつくり」の授業と関連させて、「竹島」の授業を行う。
善能寺正美
3409016
世界の資源とエネルギー「授業を5分程度の細かいパーツに区切り安定させる」
省エネをしなければならない理由を多角的に考えさせる中で、資源・エネルギーの問題に迫る。
風林裕太
2140101
南沙諸島をこう授業する
南沙諸島では今もたくさんの戦争がおきている。この海域は日本のシーレーンにとっても大切な地域である。このことを授業しておく必要があると考え本授業プランを作成した。(兵庫ML推薦) No.2140101 http://www2s.biglobe.ne.jp/~k-tani/nansa/
谷和樹
4599433
レモン電池で扇風機を回せるか
レモンを使って電池を作り、電子メロディーを鳴らしてみる。そして、扇風機を回すにはどれくらいのレモン電池が必要かを考えさせ、電気を作ることの大変さを分からせる。
戸井和彦
1976545
電気自動車はCO2削減に有効か?
CO2を出さないことで注目されている電気自動車。しかし、逆にCO2が増えるかもしれないと言われている。電気自動車を様々な側面から考えさせる授業。 No.1976545 http://ww7.tiki.ne.jp/~makotos/denkizidousya.html
四島誠
6304917
日本のエジソン・電気の父「藤岡市助」の気概(授業サイトの説明)
明治時代、白熱電球をはじめ電車(鉄道)、エレベーター、水力・火力発電所などをつくり、欧米に劣らぬ国にしようと奮闘努力した「藤岡市助の気概」授業 コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6513806
地産地消でCO2を減らそう
地産地消は二酸化炭素を削減し地球温暖化を防ぐ一つの方法となることを知らせ、自分にできることを考えさせる。
清水武彦
2140165
尖閣諸島(エネルギー)問題
尖閣諸島の領土問題の裏にエネルギー資源の存在があることを知らせ、エネルギーの持つ重要性に気づかせる。
野中伸二
7833659
備長炭電池をつくろう
子どもTOSSデーで、備長炭電池を作って見せたら、「えー、これで電気が作れるの?」「とても簡単!」と子どもたちが喜んだ。 『電池』といっても、いろいろなタイプがあることを知らせるよい機会となった。
上木朋子
9716440
バイオマス発電(鶏糞)
鶏の糞はこれまでに有効利用をほとんどされていなかった。鶏の糞は牛や豚の糞と比べて含水量が少ないので肥料として活用されていたが,においがきついことがネックになってた。含水量が少ないことを利用して,鶏糞を燃やすことで得られる効果は大きい。においを消すことに留まらず,発電も行える。畜産王国のピンチをチャンスに変える挑戦を授業する。
川越雅彦
2132631
ひとつの地図に人の生き方を変えるほどの歴史・宗教・文化・エネルギーの問題が隠されている
ひとつの地球儀が人の考え方を大きく変えることがある。また、一枚の地図にその国の歴史や宗教が表わされていたり、国家と国家の大きなエネルギーの問題が隠されていたりする。地図は文字に表わせない意味を表現するものでもあるのだ。
奥清二郎
4915022
エネルギー自給率からエネルギー選択を考える
エネルギー自給率の安定のため、使うエネルギーの種類を分け、リスクを分散させることの大切さを教える。
谷岡聡美
8632142
石炭の歴史と観光
近代日本の発展を支えた石炭の歴史についての授業です。九州山口の近代化遺産を通してその価値とそこで働いた人々の努力を子どもたちに伝えます。
戸高究
2425594
中学地理・「情報を読む力」を育てる授業3 隙間の時間に有効! エネルギー問題は風評に流されてはいけない
東日本大震災以降、エネルギーに関する国民の関心が高くなった。「脱原発」が声高に叫ばれているが、風評に流されない、冷静な議論が必要である。教師であれば、尚更である。生徒の発言に対し、「情報の読み取り」という視点から授業を行った。15分ほどのやりとりであるが、こうした積み重ねが必要である。
染谷幸二
9515410
自分にできる省エネ
自分たちでどのような省エネに取り組んだらいいか考えられることをねらって授業化する。(TOSS福岡ML推奨) No.9515410 http://homepage2.nifty.com/n-kousuke/energy/show-ene/show-ene-an.htm
中田幸介
9787019
将来の太陽光発電をリードしていく日本
 日本の太陽光発電の実情を知り、将来の広がりを考えさせる。
戸井和彦
2140416
発泡スチロールのリサイクル
発泡スチロールは環境への負荷やリサイクルを見ると、紙に比べすぐれているところが多くある。発泡スチロールのイメージの転換とリサイクルへの取り組みを働きかけることをねらいとして授業化する。<TOSS福岡ML> No.2140416 http://homepage2.nifty.com/n-kousuke/energy/recycle/tray-an.htm
中田幸介
8625158
未来のエネルギー「核融合」
核融合発電は人類のエネルギー需要を数千万年以上満たす可能性を持っている。その研究に興味を持てるようにすることをねらって授業化する。(TOSS福岡ML推薦) No.8625158 http://homepage2.nifty.com/n-kousuke/energy/kakuyugo/future-energy-an.htm
中田幸介
2140184
「パズルで覚える発電の仕組み」の授業
渡邉憲昭氏実践の追試。すぐれた子ども用教材「パズルで覚える発電の仕組み」を授業の中でいかに使っていけばいいのか紹介。<TOSS大分ML推薦>
野中伸二
3877558
わり箸から考える環境・エネルギー
わり箸から.考えるエネルギー・環境教育の授業です。 原実践 森年樹 (コンテンツ作成 川越雅彦)
川越雅彦
9724083
きわめて安全性が高く、安定した形で保存できる地層処分
地中の安定した岩盤の中に放射性廃棄物を保存するということは、「人間の時間の世界」から、「地球の時間の世界」にうつす、とういことを意味する。地層処分は、きわめて安全性が高く、安定した形で保存できる方法なのである。
奥清二郎
6828339
磁石と省エネ
電化製品のモーターを効率よく動かすために、強力磁石が利用されています。身近な磁石が省エネに役立っていることに気づかせる授業です。(TOSS伊万里推薦) No.6828339 http://ww7.tiki.ne.jp/~makotos/zisyakusyouene.htm
四島誠
3258868
こわれていく地球
南極におけるゴミ問題や温暖化問題を学習します。環境問題の導入の授業です。 No.3258868 http://homepage2.nifty.com/GYOU/antarctic.htm 原実践:行徳武彦r先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
7586061
中学地理・「情報を読む力」を育てる授業4 エネルギーにも質がある 質の低い電力では日本を支えられない
ものづくりの国・日本を支えていたのは世界で最も質の高い電力である。だから、円高でも企業は国内生産にこだわり続けたのである。
染谷幸二
7760977
エネルギー学習スキルを使って~夜の地球からバイオエタノールへ~
エネルギー学習スキルを使っての授業案です。 ~夜の地球からバイオエタノールへ~
島村雄次郎
7421567
人工光合成
水素は燃料電池の燃料として注目されています。その水素を効率的に生み出そうという人工光合成について研究を授業化しました。
戸高究
1529110
エネルギー問題のリスクを分散し適切な知恵をもって乗り越えていく
エネルギーの問題は、戦争を引き起こす原因になることもある。だから、将来をになう子どもたちが、正しい知識を持つことが必要だ。そして、ひとつのエネルギーにたよりきるのではなく、エネルギーのリスクを分散する適切な知恵をもつことがとても大切なのだ。
奥清二郎
1335177
バイオエネルギーとサイクル図
日本では地球温暖化防止対策として、バイオエネルギーが注目されている。サイクル図を使って、バイオエネルギーの良い点を子ども達に伝えたい。(TOSS武蔵野推薦) No.1335177 http://members3.jcom.home.ne.jp/0721505302/genagy1.html
島村雄次郎
4440453
放射線を知ろう
放射線は現在の生活に欠かせないものになっている。放射線へのイメージをもとに、放射線について調べていこうとする授業を組み立てた。(TOSS福岡ML推奨) No.4440453 http://homepage2.nifty.com/n-kousuke/energy/radiation/radiation-an.htm
中田幸介
4275997
振動を電気エネルギーに変える「振動力発電」
振動は、生活の中で必ず生じるものである。それをエネルギーとして利用しようとする試みがある。究極のエコ発電といわれる振動力発電を子どもたちに伝える授業である。
井上武
4854391
太陽光発電の新しい時代
太陽光が石油や石炭に変わるエネルギー源となりうる可能性を授業する。(TOSS岡山サークルMAK推薦)
畦田真介
2728213
バイオ燃料の光と影と未来
バイオ燃料の利点・問題点、そして未来に向けての可能性を扱います。
高岡宣喜
5803103
『バイオマスチップの活用法』 ~子どもの玩具への利用~
バイオマスチップとは、再生可能な動植物由来の有機資源として、注目を集めている素材で、林地間伐採の木くずなど林産資源や、もみがらなどの農産資源、飲料用茶葉など食品資源などを原料としている。
島村雄次郎
7700647
バイオディーゼル燃料
石油代替エネルギーとして注目されているバイオディーゼル燃料。世界初のディーゼルエンジンは、もともとバイオディーゼル燃料であった。【TOSS長崎ML推薦】 No.7700647 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/ene/baio/baio20060827.htm
善能寺正美
2140040
「世界の中の日本」のエネルギー
6年生の社会科に「世界の中の日本」という単元があります。この中に.「『世界の中の日本」のエネルギー」の小単元を組みました。1時間の授業プランです。(TOSS奈良ML推薦) No.2140040 http://toss-yamato.com/sawada/contents/energy/sekai-nippon.html
福原正教
2647100
モーターで電気を作ろう!
「総合的な学習の時間」に行うエネルギーの授業である。 すぐに手に入る材料を使って、発電の基本原理について学ばせる。
善能寺正美
7348358
飛び込み「エネルギー授業」の心得覚え書き
1999年8月に,佐賀県鎮西町の少年自然の家で,飛び込み授業を行った。九州通産局主催による2泊3日の「エネルギー教室」で,対象は福岡県・佐賀県の5・6年生,各50名ずつの計100名である。2日目の昼前に,60分間「エネルギー」の授業を実施という依頼であった。その授業を行うに際して,私が学んだことを記しておく。
伴一孝
9961489
原子力発電所は必要か
日本の原子力に関する報道は、その危険性のみクローズアップする。3・11前までの日本の原子力報道を考えながら,エネルギーについて考える授業である。(TOSS熊本推薦) No.9961489 http://se.kcn-tv.ne.jp/users/daka/gennsiryoku.html
上田和浩
5900832
太陽光発電の可能性
「CO2を出さない」以外にも太陽光発電のよさはあります。そのよさが生かされていることを学習できる授業です。(TOSS伊万里推薦) No.5900832 http://ww7.tiki.ne.jp/~makotos/taiyoukou.html
四島誠
9977690
汚泥消化ガス発電
これからのバイオマス発電を担うであろう汚泥消化ガス発電。規模日本一のところへ行き、取材してきました。 No.9977690 http://homepage1.nifty.com/suemitsu/hp/baiomasu01.htm
末光秀昭
2961219
木質バイオマスへの期待
低炭素社会及び持続可能な社会の構築を目指し、木質バイオマスの存在と利活用の方法や良さや課題について知らせ、日本のエネルギーの未来について考えさせたい。 No.2961219 http://tossmiyazaki.net/iwakiri/0906iwakiriju.html
岩切誠
2140190
大分県の電気はどうやってできているのかな?
生活に欠かせない電気なのに、どこでどのようにしてつくられているのかほとんど知られていない。大分県を例にとって、地域の発電所事情がすぐにわかるようになるサイトです。 <TOSS大分ML推薦>
野中伸二
3022892
停電について考える
福島第一原子力発電所で事故が起こり、日本の原子力発電所は多くは止まっている。そのため毎年、電力不足が懸念されている。電力が不足することによって最も危惧されるのは停電である。企業にとっては大きな影響が出る。電力不足によって起こる様々な影響や事実を伝え、私たちの今後のエネルギーを考えていく授業である。
上田和浩
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2140176
日本のシーレーン南沙諸島をこう授業する フラッシュ版
南沙諸島では今もたくさんの戦争がおきている。 この海域は日本のシーレーンにとっても大切な地域である。 このことを授業しておく必要があると考え,本授業プランを作成した。 No.2140176 http://www2s.biglobe.ne.jp/~k-tani/flash_ex/nansa.html
谷和樹
5514703
日本のエジソン・電気の父「藤岡市助」の気概(1時間バージョン)
明治時代、白熱電球をはじめ電車(鉄道)、エレベーター、水力・火力発電所などをつくり、欧米に劣らぬ国にしようと奮闘努力した「藤岡市助の気概」授業用サイト(FLASH)。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
6988201
エネルギーの変身
エネルギーの変換をアニメーションで教えます。最後は、運動エネルギーから電気エネルギーへの変換につなげ、次時以降は発電方法の勉強につなげます。
戸高究
4420333
「総合的な学習」カリキュラム(環境・エネルギー)
1.基本的な考え方 ① 「環境・エネルギー」の内容を,次の三つのカテゴリーに分類する。「A.生活環境」「B.地球環境」「C.エネルギー」 ② 体験的な活動を重視するが,安易に校外に出て“這い回る”活動を「体験的な活動」とはとらえない。 ③ 「体験的な活動」は,あくまでも教える側の明確な意図の元に構成されるべきである。 ④ 学年が上がるにつれて,A<B<Cという形で比重が増すように構成する。
伴一孝
9411387
日本のエジソン・電気の父「藤岡市助」の気概(2時間バージョンの2時間目)
明治時代、白熱電球をはじめ電車(鉄道)、エレベーター、水力・火力発電所などをつくり、欧米に劣らぬ国にしようと奮闘努力した「藤岡市助の気概」授業用サイト(FLASH)。コンテンツ作成:野中伸二先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
7689102
【ワークシート】VTR「46億年の贈り物」(監修竹内均氏)を活用して
VTR「46億年の贈り物」(監修 竹内均氏)は、25分間の教育ビデオである。児童に地球の歴史とエネルギーの歴史を学習させるために最適な教材である。この教材を活用する時に活用できるワークシート。ワードで作成してあるので、児童の実態に応じて修正が可能である。
鈴木恒太
9142740
ハイブリッド自動車の原理を実験しよう。
小学校6年生「発電と蓄電」の学習を発展させ、手回し発電機とコンデンサーで「ハイブリッド車」の原理を実験します。小森栄治氏「子どもが理科に夢中になる授業(P74.75)」を授業コンテンツにしました。理科実験観察技能検定に対応したコンテンツにするため、関澤陽子氏が改良しました。
森泉真理
2140397
わり箸から考える環境・エネルギー
わり箸から.考えるエネルギー・環境教育の授業です。 原実践 森年樹 (コンテンツ作成 川越雅彦)
川越雅彦
3161767
めざせ!エネルギー自給率100%
エネルギー自給率100%をめざしている岩手県葛巻町の取組です。 原実践 森年樹 (コンテンツ作成 川越雅彦)
川越雅彦
9833862
国境線の授業
自然的国境線、人為的国境線、未確定国境線を概観します。エネルギー資源とのかかわりについてもふれます。
高岡宣喜
5480222
電気を一番多く使う季節・時間はいつ?
エネルギーの基本を自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480222 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/3-8.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3592071
5年生:「総合的な学習」<環境>カリキュラム試案
5年生:「総合的な学習」<環境>カリキュラム試案 35時間分のカリキュラムです。
伴一孝
5480225
水力発電所って何?
エネルギーの基本が自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480225 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/5-7.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480229
エネルギークイズ
エネルギーの学習の基礎をクイズにしました。(TOSS福岡推薦) No.5480229 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/quiz3.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2709188
まわして動かす
昔の道具と今の道具を比較させ、発電の仕組みに興味を持たせる授業です。[TOSS大分推薦] No.4436112 http://www.d-b.ne.jp/~takei/ene/dougutext.html 原実践:竹井寛先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480227
石油が来なくなるとどうなるの?
エネルギーの基礎が自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480227 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/6-5.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480226
原子力発電所って何?
エネルギーの基本が自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480226 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/5-8.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480228
原子力発電のよいところ
エネルギーの基礎が自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480228 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/6-6.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2140371
バッテリーのリフレッシュ
使えなくなったらすぐ新しいものを買うのではなく.「必要な部分だけ」を交換するということが.パソコン等のバッテリーでも可能です。 原実践 森年樹 (コンテンツ作成 川越雅彦)
川越雅彦
5480223
電気をつくるもとになるもの
エネルギーの基礎を自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480223 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/4-5.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2140255
自然との共存をめざすダム工事
ダム工事というと.自然破壊を想像する人が多いですが.実は自然と共存するためいろいろな工夫をしています。 原実践 森年樹 (コンテンツ作成 川越雅彦)
川越雅彦
2140324
企業のリサイクル
企業(九州電力)のリサイクルについて知り.自分の身の回でできるリサイクルについて考える授業です。
川越雅彦
5480220
えねもんくんのエースをねらえ!
燃料電池車について学習した後に行う学習ゲーム。(TOSS福岡推薦) No.5480220 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/esuwonerae.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480231
CO2よさようなら
CO2をクリックして地球温暖化を阻止するゲーム。(TOSS福岡推薦) No.5480231 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/mogura10-1.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480221
一番多く電気を使うものって何?
エネルギーの基本を自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480221 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/3-7.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5480230
電気のもとをさがせ!
エネルギーの基礎をクイズにしました。電気のもとは何か?をマッチングするゲームです。(TOSS福岡推薦) No.5480230 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/quiz4.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5118703
エネルギー作物
お米や麦、サトウキビなどの作物から作られる車の燃料「バイオエタノール」の可能性について学習するサイトです。(TOSS福岡ML推薦) No.5809300 http://www.geocities.jp/daisukewatahashi/baiopower.html   原実践:渡橋大助先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5480224
ストップ!エネルギーのむだづかい
エネルギーの基礎を自学できるサイト。(TOSS福岡推薦) No.5480224 http://www3.i-kyushu.or.jp/~fukcircle/siteup/enerugi/4-6.html 原実践:西岡美香先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5322444
ひとり分のエネルギーは電球1個分
人が生きるための最小限のエネルギーは電球1個分と同じ。日頃の生活の中で私たちは電球いくつ分のエネルギーを使っているか考える(TOSS福岡ML推薦) No.3505752 http://www1.ocn.ne.jp/~wat/energy/ecology1.html   原実践:渡邉憲昭先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7671669
電波をつくってみよう
電波は見に見えない。しかし、簡単に作ることができ、それを確かめることができる。この実験をを小学校の子どもにも分かりやすいように授業した。TOSS福岡ML推薦 No.4599776 http://www1.ocn.ne.jp/~wat/radio1.html   原実践:渡邉憲昭先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
6170169
電車は省エネの優等生
飛行機、自動車と比べて電車はエネルギー効率のよい乗り物である。その理由のひとつである回生ブレーキを例に示す。Flash動画サイト(TOSS福岡推薦) No.4377475 http://www1.ocn.ne.jp/~wat/energy/train.html   原実践:渡邉憲昭先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3638762
電気の地産地消 振動発電
人が動くだけで発電できる振動発電は乾電池や発電所が不要で、発電したところで使えるまさに地産地消型の発電である。(TOSS独歩 推薦) No.2650922 http://www1.ocn.ne.jp/~wat/energy/sound.html   原実践:渡邉憲昭先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2140265
原子力発電シューティングゲーム
ウランに中性子を当てると発電するという学習内容を.シューティングゲームにしました。エネルギー教育全国協議会九州支部推薦 No.2140265 http://genta80.web.fc2.com/genpatushooting.html 原実践:西田裕之先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2140267
エネルギーモグラたたきゲーム
モグラたたきゲームをしながら.原子力発電の燃料がウランであることを学習するゲームです。エネルギー教育全国協議会九州支部推薦 No.2140267 http://genta80.web.fc2.com/ene-mogura.html 原実践:西田裕之先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2140266
えねもん職人のエネルギー回転寿司
発電所の燃料について学習する回転寿司型ゲームです。エネルギー教育全国協議会九州支部推薦 No.2140266 http://genta80.web.fc2.com/ene-susi.html 原実践:西田裕之先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2140226
原子力発電所クイズ(レベル1)
原子力発電の仕組みや九州の原子力発電所についてクイズに答えながら楽しく学べるサイト。<TOSS大分ML推薦>
野中伸二
9041144
原子力発電所クイズ (レベル2)
原子力発電の仕組みや九州の原子力発電所についてクイズに答えながら楽しく学べるサイト。<TOSS大分ML推薦>
野中伸二
5448635
発電所神経衰弱ゲーム
発電所の写真で神経衰弱ができます。
佐藤琢朗
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