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タグ検索「まちづくり」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9215734
【司会原稿案】「ありがとうコンサート」
地域のおじいちゃんおばあちゃんが集う「デイ・サービス」へ6年生が、慰問演奏をした時の司会原稿。
鈴木恒太
3554887
直島と現代アートから見るまちづくり
直島と現代アートから見るまちづくり (TOSS年末 伴・小嶋セミナー 2010.12.25(土) D表検定指導案)
和田孝子
2140295
江戸のリサイクル
江戸のリサイクルについて扱う授業です。同時代のロンドンとの対比で、日本人の特徴の一つを明らかにします。
高岡宣喜
9833560
【ミニランド】「1/2成人式」実践集
2008年度小学校4年生を担任した。 その年の最後の土曜参観日に、それまで、その学校にはなかった「1/2成人式」を実践するために、学年の先生方と協力し、計画・実践をしてきた。もちろん、急に行事だけやっても意味がない。そこで、「1/2成人式」に向けて、「周りのお世話になっている方々への感謝の心を育てること」をテーマに、様々な実践を、1年間にわたって継続的計画的に進めてきた。そのすべての実践を紹介する。
鈴木恒太
9121430
マグロと三崎のまちづくり
神奈川県三浦市の基盤産業であるマグロ漁と三崎のまちづくりをつなげた授業です。 5年生社会科の漁業単元にもつかえるように考えました。
佐々木誠
9144559
「1/2成人式」に向けて制作する「夢の本」づくり(そのⅠ)
2009年小学校4年生76名の子供たちとつくりあげた1/2成人式。実質的な準備は、この「夢の本」の制作であった。本の制作抜きでの当日の成功はあり得ない。本を作る作業をとおして、子供たちは、自己肯定感を高め、家族や地域に感謝する心情が育成されていった。
鈴木恒太
1460880
「1/2成人式」に向けて制作する「夢の本」づくり(そのⅡ)
 2009年小学校4年生76名の子供たちとつくりあげた1/2成人式。  実質的な準備は、この「夢の本」の制作であった。  本の制作抜きでの当日の成功はあり得ない。  「夢の本」をつくる作業をとおして、子供たちは、自己肯定感を高め、家族や地域に感謝する心情が育成されていった。
鈴木恒太
6170171
酒井式子ども美術館12号館「まちづくり教育ポスター」
「越前市サマーフェスティバル」をPRするまちづくり教育ポスターを4年生が仕上げました。
上木信弘
9632946
まちづくり~親守詩の授業~三重県太郎生(たろう)にて
三重県太郎生(たろう)にて、行なった親守詩の授業です。
杉谷英広
8849297
世界遺産候補、富士山を授業する
世界遺産暫定候補(2011年現在)の富士山の魅力を調べることで自分たちの住むまちの魅力をさがすきっかけとなる授業
雨宮久
1544990
3年 まちづくり「大好き!○○市」 総合的な学習の時間
小3の総合で、まちづくりを意識した授業を展開した。「大好き○○市」のように、その市が大好きになるような場所を発見して、インタビューを行い、もっとよい町にするためには、どんなところを気をつけたほうがいいか考える。
土信田幸江
6894354
「まちづくり親子詩」
2013年度のTOSS熱海合宿の1日目に3「親学」の推進で提案した授業の指導案です。
杉谷英広
7605584
持続可能なまちづくり
持続可能な社会(まち)を実現にするために必要なコード(社会的共通資本)を教える授業。
渡辺大祐
2160092
日本の都市景観
都市づくり教育「日本の都市景観」の授業で日本のすばらしさを伝える。日本の都市づくりは.スケールの大きさ・発想の豊かさがヨーロッパと格段に違う。
高山佳己
2160088
「水を下さい」 トイレパニックとまちづくり
防災に強いまちづくりとは何かを考えさせる。施設の充実もさることながら.対応能力.リーダーシップ.人々の協力で困難を乗り越えることも大切である。ライフスキルにも通じるまちづくり教育の授業を提案。
高山佳己
3590404
コンパクトシティ
都市をコンパクトシティにするとどんな利点があるのかを伝える授業。加速するコンパクトシティ化に伴って、子どもに「コンパクトシティ」を伝える。
大森雄一
8256457
観光立国〜ビューティフルジャパンの可能性
まちづくりシンポジウムでC表受検をした「観光立国」の授業です。日本の「美」を中心にした授業展開。(原実践:松尾清恵、コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
3868678
千葉県にまつわる歌を調べよう
わたしたちの住む千葉県には千葉にまつわる歌や音楽が観光資源としてたくさんある。歌や音楽は、時空を超えて思い出すことができる。千葉県ゆかりの音楽を知ったり歌ったりして、故郷を好きになり、誇りを持つ子を育てたい。 (実際の授業として子どもたちに行い、ダイジェスト版として第5回観光まちづくり大会千葉県大会で模擬授業として行った ものです。)
川津知佳子
8769006
まちづくり「まちづくりテキストを作ろう」
まちづくりテキストの作成を中学3年生に体験させる。
風林裕太
5876218
勾玉のヒミツにせまろう
島根県松江市玉湯町の観光資源となっている勾玉の秘密を考え、これからのまちづくりにどのように生かすかを考える。
団野晶夫
7135009
消えゆく砂丘を守る ~地域の宝「中田島砂丘」からまちづくりを考える~
D表検定を受験した授業。 中田島砂丘の価値に気付き、失われようとしている現状を知り、対策を考え、実際に行動できる子どもを育てる。地域の宝である中田島砂丘を、国・県・浜松市、そして浜松市民が「協働」して守ろうとする取り組みは、まさに「まちづくり」である。
太田智士
7316685
ことわざから地域の観光を考える
伝統的な言語文化であることわざの学習が地域を見つめなおすきっかけとなり、児童が地域のよさを発見し、それを語り継ごうとしたり後世に残したいという気持ちをもったりするようになる。
井上武
8815160
飛鳥から未来へつなごう 奈良の世界遺産
飛鳥から未来へつなごう 奈良の世界遺産 観光立国、まちづくりをテーマにしました。 2010年10月にC表受検したときの指導案です。
戸﨑恵
1584163
四国遍路と観光立国教育
 四国遍路は全国的に有名である。これを生かした観光がなされている。しかし、課題も多い。スペインの観光地と比べて、長所と問題点を知る。
戸井和彦
2691561
日本一の看板絵師「久保板観」
東京都青梅市には看板絵師で有名な久保板観氏がいる。様々な挫折を乗り越え、映画看板を作成していく久保氏の生き様はあきらめないことの大切さを教えてくれる。 No.2691561 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/bankan.html
高丸
4356293
まちの産業や観光を見つめ直すキャラクターづくり
まちの産業や観光を見つめ直し、子どもたちが発信できる!わがまちじまんのキャラクターづくりの授業です。(原実践:鈴木文男、コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
3224644
イグサ
イグサの良さや,岡山でイグサ産業に携わる人の働きを伝え,イグサを使う生活や,岡山のイグサを広めることについて考えることができるようにする。
近田美穂
1624506
コンパクトシティ LRTによるまちづくり
LRTを中心とした公共交通によるまちづくりに成功している都市が複数ある。それは、トップの強いリーダーシップや市民の力があったからだ。富山県の高岡市を例にし、LRT化したことを高岡の次世代を担う子ども達が受け継ぎ、まちづくりを考えていくきっかけとしたい。
南達也
8166772
なぜ富士宮やきそば は,2連覇できたのか。
B1グランプリで初回と第2回の2連覇を果たした富士宮やきそば。連覇できた理由をさぐり,身の回りのものをひきつけるネーミングの工夫を考える。(原実践:鈴木文男 コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
9452456
まちづくりの視点から見る「カントリーサイン」
「カントリーサイン」を教えることで、子どもたちに北海道のまちづくりに興味関心を持たせるための授業です。
赤塚邦彦
7543244
日本の心のふるさと明日香を守るために
明日香村の歴史的風土を守るために尽力した御井敬三氏のことを授業にしました。 2010年1月にD表受検したときの指導案です。
戸﨑恵
2160077
1年生でも気軽にできる!まちづくり3時間のミニ実践その2
1年生でもわがまちに「夢」や「願い」をもってまちづくり。すこ゜ろくで遊んだ後はユニバーサルデザインのポスターづくりに挑戦しました。(原実践:松尾清恵、コンテンツ作成:丸山貴史)
丸山貴史
5000219
定住自立圏の授業
新たなまちづくりの枠組み「定住自立圏」。2009年10月の「世界遺産セミナー」でC表を突破した授業である。
梅沢貴史
2160084
信号機から、安全で快適なまちづくりを考える。
フラッシュを使って授業できます。 (原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
4690246
小野小町の授業〜地域に関する歴史人物を扱う
地域に関する歴史人物を扱った授業である。
野口澄
8881696
よこすか子ども観光大使
横須賀の良さを見つけ、横須賀の良さを発信しようという意識を育てるための学習の導入として考えた授業です。 写真を提示しながらの授業です。写真は、横須賀市のHPなどから探すことができます。
佐々木誠
2005521
まちづくり教育の基礎基本 Q&A
まちづくり教育の基礎基本 Q&Aです。 (TOSSの講座のQ&Aより) 原実践者 冨田元久  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9493333
DEEP松藤塾社会⑩向山型社会の発展-物づくり&観光立国.pdf
向山実践をB4表裏で分析し、DEEP松藤塾で提出したレポートです。
澤近亮祐
4249649
郵便局とまちづくり
葉書の由来となった多羅葉の葉を使った授業です。
古井貴子
7865100
一宮におけるまちづくり
一宮におけるまちづくり
谷口貴美子
4625628
町家とまちづくり
京都の町家は、現代の課題に通じる特色を持っている。  例えば、「エコ」、「防災」、「景観」などの多様なテーマを含んでいる。  今の町づくりに通じる問題提起として、町家を教材とした授業を提案する。
吉谷亮
9960849
歴史をつなぐまちづくり3
箱根八里は馬でも越すが、越すにこされぬ大井川 大井川に橋がかけられなかった歴史的事実から意外な展開が!(toss 静岡推薦) No.9960849 http://www3.tokai.or.jp/maeshima/rekishi3.html 原実践:前島康志先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7924947
坂の上の雲のまちづくり
2009年、箱根合宿で行った観光立国教育の模擬授業です。松山市のまちづくりについてです。
井上武
5244832
キャラクターを活用したまちづくり
ご当地ヒーローでまちづくりをしている地域があります。 その地域を取り上げた授業です。
山田幸輝
2160093
歴史をつなぐまちづくり
どこにでもある地名。しかし、その地名には、歴史があるのである。(TOSS静岡ML推薦) No.2160093 http://www3.tokai.or.jp/maeshima/rekishi.html 原実践:前島康志先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5283232
定住自立圏の授業
新たなまちづくりの枠組み「定住自立圏」。2009年10月の「世界遺産セミナー」でC表を突破した授業である。(写真の取り扱いにご注意ください。)
梅沢貴史
4553721
一宮モーニングによるまちづくり
自分のまちを好きになるために行うまちづくり教育。 愛知県一宮市のまちづくりの指導案である。
谷口貴美子
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