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制作者検索「鈴木恒太」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

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タイトル
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制作者
8137057
長谷川式「長期休業日明け宿題提出法」
長谷川博之氏の実践追試。小学校高学年から中学生、高等学校生向け。長期休業明けの初日の朝は何かとバタバタする。宿題の提出も複数であることが多い。宿題の提出のために、1時間目を費やしてしまうのも、もったいない。その分、長期休み明けの子供たちの期待に添うように、楽しい授業をしたい。そこで、朝、教師がいなくても、子供たちが自分で宿題を分類別に提出し、誰が何を提出していて、提出していないかが分かるようにしておく方法。
鈴木恒太
9235724
【リコーダー】タンギング名前当てクイズ(得居不二三氏の追試)
 タンギングに慣れ、楽しく練習するための「名前当てクイズ」のやり方を述べる。  タンギングのやり方を指導した後で、すぐに始める。
鈴木恒太
8243666
夏休み明け、クラスの子がネックレスを付けてきたら…
高学年や中学校でクラスを担任すると、夏休み明けに、突然、ネックレスを付けてきたり、指輪を付けてきたりする子供がいる時がある。これは放置してはいけない。どのように声かけをしたのか一例を示す。
鈴木恒太
6301632
【椿原正和氏実践の追試】子供たちへの最後のメッセージ下敷き
椿原正和氏実践で、子供たちと1対1で撮った写真と、最後のメッセージを添えて、パウチして渡し、学年解散のお別れの演出をする実践がある。それを学年全体で追試した。
鈴木恒太
7800562
「五色百人一首」軸に学級崩壊を立て直す方法
受け持つ前年度まで授業中の私語、立ち歩きや暴言・暴力が当たり前だったという子供たちに、五色百人一首を導入し、立て直していった事例から、立て直しの方法を抽出した。出会った瞬間から、心地よい秩序を教え、「先生の言うことを聞くと楽しい」ことをまず味わわせることが必要だった。
鈴木恒太
2699518
【向山実践追試】学級開きでやると効果があがる「口に二画足してできる漢字」
4月に、新しいクラスになって、初めて出会う日を「学級開き」という。子どもたちは、どんなに前年度荒れていようと、今度来る先生はどんな人なんだろうとワクワクしている。 高学年の場合、ここで長々と熱い思いを語ると引いてしまう子がいる。大人に反抗する思春期に入っている子がいる。そういう子どもの心も一気につかむには、できるだけ早い時期に、楽しく知的な向山実践・TOSS実践の追試をするとよい。中でも、向山実践「口に二画足してできる漢字」はこの条件にぴったりである。
鈴木恒太
7739496
【夏休みの宿題のポイント】観察記録を出すなら裏に手本を示せ!
夏休みなどに、アサガオやミニトマト…などの観察記録を宿題に課す学校は多い。事前に観察記録の書き方を指導しておくのは当然のことだが、折角の指導も夏休みに入ると忘れてしまうことが多い。そこで、お手本を裏面に印刷しておくことで、子供たちに「ねらい」に沿った観察記録を書かせることができる。
鈴木恒太
9501110
【ミニランド】音楽専科として担当する「授業開き」全学年分
音楽専科として、1~6年生の音楽の授業を担当した時の実践記録。 学級担任との事前の連絡や配慮事項、心構え。 実際の小学校1~6年生の授業開きの記録。
鈴木恒太
9605350
【微差力51】固い種は植える前に水につけておく
なかなか発芽しにくい硬い種の植物を発芽しやすくする微細美術である。久野歩氏の実践の追試。
鈴木恒太
2688865
準備運動の大切さを効果的に伝える小ネタ
準備運動の大切さを、説教ではなく、目に見える事実で効果的に伝える実践。 千葉大学付属小学校教諭小澤幸彦氏(当時)が千葉大学の学生に実施した実践である。
鈴木恒太
8003563
【リコーダー】正しいリコーダーの支え方(得居不二三氏の追試)
得居不二三氏の実践の追試。楽器の入門期においては、右手でリコーダーをどう支えるかという指導は、正しいフォームをつくる上で、とても重要である。
鈴木恒太
6732338
「子供を動かす法則」の追試で模擬テストや学力検査の試験監督をスムーズに行う方法
日常の単元末の業者テストとは異なり、模擬テストや学力検査などマニュアル通り行わなければならない厳正な試験では、違ったシステムが必要となる。学生時代に、アルバイトで試験監督をした時の実践。
鈴木恒太
5807437
TOSS学生支援の全指導カリキュラム(その4)
 TOSS学生が、卒業して新卒教師になるまでに、身に付けた方がいいすべての項目。  TOSS東京学生支援発。 【Ⅴ4年間を見越した学生指導カリキュラム(支援教員用指導書)】から、体育・図工・音楽・道徳。
鈴木恒太
7591985
【シルバーの一週間】(平成23年・小学校5年生)そのⅡ
小学校5年生でのシルバーの計画。夏休み前の学級の様子から、学級指導の指針を決め、3日間だけでなく、1週間の計画を立てる。夏休み明けの僅かな期間だけでなく、年末の冬休みまでの長期的な視野をもって指導していく。 第2週目からの概案。
鈴木恒太
4110739
【ミニランド】リコーダー検定
校内の子供たちのリコーダーの技術を向上させるために、「リコーダー検定」をつくって運営した。その時の検定一覧表。
鈴木恒太
3704494
【ブロンズの1週間】「ブロンズの第1日目計画」(小学校6年生担任)
小学校6年生の冬休み明けは忙しい。 冬休み中の準備が卒業までの3カ月間を決める。 第1日目の計画を掲載する。
鈴木恒太
8805771
【道徳】「おしゃれ障害の授業」
 ピアスなどの年齢不相応なおしゃれをした場合、体に重大で悲惨な遺恨を残す可能性があることを授業する。恐らく、こっそりと穴を開けることが多いと思われる。子供の勝手な判断で体を傷つけたら、如何なる結果が待っているのか、思い知らさせる。
鈴木恒太
2723423
ゆめのリズムカレンダー(その1:週休三日制)
「ゆめのリズムカレンダー」の原実践者、河原木孝浩氏が、岩手大学教育学部附属小学校勤務時代の2001年当時に、ご自身のHPで発表されていた正調の実践論文。
鈴木恒太
5348022
体育館一杯使ってのチャレラン大会
児童会活動で、「遊ぼう集会」という集会があった。クラスごとに内容は任されて居た。アトラクションを開いて呼びこんだり、共同作品を展示したり、ポスターセッションのように発表したりするなど多種多様であった。 その中で、私の担任するクラスでは、「フィールドアスレチックス&チャレラン」をやったことがある。 主に、自分たちの教室で実施するのだが、誰も希望者がなかったため、体育館をフル活用して、80分間実施した。
鈴木恒太
3494502
【微差力】TOSS発テキストの感想を書かせる時は、コピーしたものに!
TOSSから様々なテキストが出されている。子供たちにより良い教育をする上で欠かせないアイテムである。その感想を送る際、仕事術としてこの微差を使う。久野歩氏の実践の追試である。
鈴木恒太
2094507
特別支援学校との交流会
小学校4年生と近隣の特別支援学校との交流会の時のプログラムです。
鈴木恒太
5610095
【追試実践】自衛官の殉職(小林義典氏の追試)
平成11年,航空自衛隊のジェット練習機が墜落・炎上した。墜落機体が民家に激突することを避けるため,自らの命を犠牲にすることをためらわなかった,お二人の自衛官の気概。小林義典氏の追試実践。
鈴木恒太
7286111
【追試実践】「ひのまる」(河原木孝浩氏原実践)
文部省唱歌「日の丸」は、音が低いので、放っておくと、一年生が元気よく怒鳴り散らしながら歌う。そこからスタートして、一切「怒鳴るな!」「きれいに歌え!」などと指示せずに、喉に負担のかからない丁度よい歌い方ができる方法。河原木孝浩氏実践の追試。
鈴木恒太
7093449
【修正追試】杉原千畝・・・6000人のユダヤ人の命を救った日本人
ナチス・ドイツの迫害から逃れ、行き場を失ったユダヤ人を命がけの行動で救った杉原千畝。このような日本人がいたという事実を子供たちに知らせる授業。小林義典氏の原実践の修正追試。
鈴木恒太
7005141
【改訂版2】「学べない人のために学ぶのだ(吉田松陰)」の授業
「なぜ、勉強をしなければならないのか?」「自分のための勉強」から「世のため人のための勉強」へ意識改革をさせる授業。長谷川博之氏のアドバイスと谷和樹氏のSNSでの発信を踏まえ、さらに授業を改訂した。
鈴木恒太
6478437
【リコーダー】「あっそびましょ」でシとラのドリル(得居不二三氏の追試)
 得居不二三氏の実践の追試。  シとラの指遣いを覚えたところで、さらに、それに慣れさせるための遊びを紹介する。
鈴木恒太
6677822
【ブロンズの一週間】第4日目(小学校5年生)
小学校5年生でのブロンズの計画。 1週間の動きをしっかりと想定しておくことで、冬休み明け、スムーズに子供たちを学習モードに切り替えることができる。 第4日目の計画。
鈴木恒太
5463232
長期休業日明けの水道の水
長期休業日明けの中でも、特に「夏休み明け」は、水道の水の水質に注意したい。長い間使っていないので、水にサビが混ざっていたり、濁っていたりすることがある。子供たちが、登校する前に、出勤して、10~20分程度は、水を流しっぱなしにして、衛生上の安全を確保したい。
鈴木恒太
6667189
どの子も満足する作品ができる「カラフルバード」
展覧会などに作品を出品しなければならない。しかし、普通に絵を描かせると、時間はかかるし、個人差がもろに生じてしまい、悩んでしまう。そこで、「カラフルバード」を実践すると見栄えもして、どの子も満足する作品ができる。
鈴木恒太
2453527
【伊藤寛晃氏修正追試】「流れ星」の実践
翔和学園の伊藤寛晃氏の実践に「流れ星の授業」がある。 夢を書くなんてくだらないと思っている子供たちに、常に夢を抱き続けること、常にすぐに言えるぐらい意識し続けることの大切さを教える授業。
鈴木恒太
1148795
【黄金の一週間】小学校6年生の計画(2日目)
小学校6年生は、黄金の3日間が、1日早い。 新学期早々に前日準備のお手伝い、初日に入学式の参加がある。それを終えて2日目。大事な最後の1年のスタートをスムーズに切れるように指導していく。
鈴木恒太
6126368
【体幹を鍛える運動】リバーシブル(ニュースポーツ)
オセロの碁盤のような専用の発砲スチロールを撒いて、2チームに分かれて、自分のチームの色にひっくり返していく。 制限時間が終わったら、1枚でも多い色のチームの勝ちというニュースポーツ。レクリエーションとしても楽しい。
鈴木恒太
9066833
【小学校1年生国語】うたにあわせてあいうえお(第2時)
2006年の実践。 小学校1年生国語「うたにあわせてあいうえお」の第2時。 作文を中心に指導した。
鈴木恒太
4525823
グリーンカーテンプロジェクト
4年生の理科では、「ヘチマ」「ツルレイシ」などの1年生の植物を育てることになっている。 それらはツル性の植物なので、グリーンカーテンに向いている。自分たちの理科の学習と、地域や行政のプロジェクトと合体させて、グリーンカーテンプロジェクトを実施した。
鈴木恒太
6370523
視覚情報を活用した音楽室経営
椅子の並べ方、譜面台の片付け方、ドアの開け閉めなどについて、口でいくら説明しても、幼い子供たちほど、できない。それをいくら叱ってもできるようにはならない。音楽専科が叱ってばかりだと、クラスの子供たちとの人間関係もわるくなってしまう。事例のような写真をその場に貼り付けておくことで、言葉で説明しなくても、きちんと整理整頓ができるようになった方法の紹介。
鈴木恒太
8099678
【リコーダー】メリーさんの羊を吹く(得居不二三氏の追試)
得居不二三氏の実践の追試。 「ソ」「ラ」「シ」の指遣いと練習が終わったら、「メリーさんの羊」の練習をする。
鈴木恒太
7157164
TOSSランドを活用しスタンダード授業とカンフル剤授業の両方を用意する
6年生担任をした時、社会科の授業準備を例にして、TOSSランドを活用して、いかに忙しい中で授業準備をしていくのか。
鈴木恒太
8012401
【指導案】水泳記録会のための特別練習会に向けて
廃止されている地区も多いが、「水泳記録会」が残っている地域もある。その学校で勤務した時、夏休み最後の日に、全校教師の協力をいただいて、6年生全員が指導を受ける特別練習会があった。全校の先生方に、機能的に子供たちに指導してもらうための指導案を作成した。
鈴木恒太
9534520
【シルバーの3日間】(平成19年・小学校2年生)
小学校2年生でのシルバーの計画。3日間の動きをしっかりと想定しておくことで、夏休み明け、スムーズに子供たちを学習モードに切り替えることができる。
鈴木恒太
9951191
根本正雄氏「動物園ごっこ」の修正追試(小学校2年生)
『法則化楽しい体育の指導技術 小学1年』(根本正雄氏著・明治図書・1990年)に掲載の根本正雄氏原実践「動物園ごっこ」(小学校1年生)を、小学校2年生に修正追試した。全員の子が恥ずかしがらずに表現遊びをすることができた。
鈴木恒太
7211432
【追試実践】東京ディズニーランドから学ぶ テーマ:掃除(今井淳氏原実践の追試)
今井淳氏の東京ディズニーランドの掃除係「カストーディアル」の人達から、「掃除」の大切さを学ぶ道徳授業を追試した。
鈴木恒太
8170933
給食当番着の収納場所がない時
給食当番の給食着の収納場所がない時、教室の壁側の児童があまり通らない場所にネジを埋めて、番号順にかけさせるとよい。
鈴木恒太
5163652
脳科学に則った指導をすることで平泳ぎができるようになる
脳科学教育研究所の桑原清四郎先生によれば、子供ができるようになるには、次の3つの過程を踏むことが大切であるという。 1.イメージ化 2.アルゴリズム(順序性) 3.トレーニング この過程を踏んで、平泳ぎをできるようにさせた実践。
鈴木恒太
3863758
【微差力】学級支給のボールの管理はAとBで!
学級支給のボールが2個以上の際に、管理を明確にするための一工夫。久野歩氏実践の追試。
鈴木恒太
5607666
リコーダープロへの道<中級><上級>
音楽専科で、1~6年生全校を指導できた年の実践。 リコーダーを3年生から学習し始めて、1年が経った4年生から6年生の子供たちに、「この曲が吹けたら、リコーダー検定○級」と目安を与えて、やる気を起こさせた。
鈴木恒太
5481761
【リコーダー】「ツル」でタンギング遊び(得居不二三氏の追試)
得居不二三氏の実践の追試。 「ツル」という言葉で、楽しくタンギングの練習をする。
鈴木恒太
8115941
「静かにしなさい!」と言わないで静かにさせる方法10
小学校教師は、子どもたちを「静かにしなさい!」と言わないで、静かにさせる方法を最低10は持っていないとやっていけないという。これは、教師としての専門性の1つである「教育技術」である。
鈴木恒太
6738971
【実物資料・台本】6年生を送る会での校旗の引き継ぎ
どの学校でも、校旗を6年生が毎朝掲揚する当番になることが多い。それを5年生に引き継ぐのが、「6年生を送る会」の中で、「校旗の引き継ぎ」の式を終えた後ですることが多い。その校旗の引き継ぎの式は、恒例行事になるが、目安となる台本があると、子供たちは安定して、式を実施することができる。
鈴木恒太
9040682
音楽専科として1~6年生を担当する時の授業開きまでの準備
音楽専科として、1~6年生の音楽の授業を担当した時の実践記録。学級担任との事前の連絡や配慮事項、心構え。実際の小学校1~6年生14クラスに行った授業開きまでの準備。
鈴木恒太
1481552
【ミニランド】得居不二三氏のリコーダー指導実践の追試
得居不二三氏の「学級担任のためのリコーダー指導入門」の追試実践集
鈴木恒太
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4915860
【学級掲示】係表
「係」活動は、しなければ学級が回っていかない「当番」活動とは異なり、子供たちの自主的・実践的な活動をしていくものである。子供たちが自由な発想の中で、楽しく文化的に活動していくために役立てるための学級掲示である。
鈴木恒太
2007893
【高校入試用】英単語検定レベル2(必修レベル)C問題(11級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル2(公立必修対策)11級のC問題。
鈴木恒太
9656101
【ワークシート】1年生にしゅざいしよう!!
1・2年生の生活科の学習で、「学校探検」が年度当初にある。1年生は学校探検だが、2年生は、1年生を連れて学校案内をすることが多い。その際に、1年生にどこに行きたいかを事前にインタビューさせた時に使用したワークシート。
鈴木恒太
9844881
【実物資料例】6年生学年だより6月号
小学校6年生の学年だより。 6月号の事例。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
3000692
【視写の手本教材】「けん玉の作り方」(400字詰原稿用紙)
小学校2年生、光村教育図書発行国語教科書に掲載されている「分かりやすくせつめいしよう」「おもちゃの作り方」という「書く」単元に入っている「けん玉の作り方」を400字詰原稿用紙に書き出した。これを1人1人に手渡して、原稿用紙を渡せば、長文視写をさせることができる。視写をさせた後、各自の「おもちゃの作り方」を書かせると効果が高い。
鈴木恒太
8859185
【学校掲示物実物資料】清掃ロッカー備品一覧・片付け方
全校の清掃ロッカーに掲示する実物資料例。そのロッカーの備品数を記入し、その適正量が常に入っているかチェックできる。また、理想的な掃除用具の片付け方を写真で示すことで、子供たちも常に写真のように片付けをすることができる。
鈴木恒太
6476348
【道徳ワークシート】『わたしのいもうと』の授業で使用できるワークシート
いじめ防止のための授業で行われる絵本『わたしのいもうと』がある。読み聞かせをする中で児童によくされる発問と、それに対する自分の考えを書けるワークシートをワード文書で用意した。この授業は4月に行われることが多いが、中には何をどう書いたらいいか分からないという子もいる。そこで、失敗経験をさせないように、文例も記載している。
鈴木恒太
9921847
TOSS学生授業技量習得テキスト~TrialⅠ~
2008年TOSS学生サポート事務局制作・編集の学生サークル運営に使用できるワークシート。制作責任者:小嶋悠紀。制作は、溝口佳成・武井恒・橘直人・鈴木恒太
鈴木恒太
6952516
【高校入試用】英単語検定スタートラインコースF問題・解答用紙(15級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。スタートラインコースF・解答用紙。(15級)
鈴木恒太
8906646
【高校入試用】英単語検定スタートラインコースD問題(16級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。スタートラインコースD問題。(16級)
鈴木恒太
4092988
【パクフンミン氏の修正追試】「圧力の導入授業」(小学生向け実践)
原実践は、パクフンミン氏の中学校1年生の「圧力」の導入である。さらに、岡本雄太郎氏が、修正したものを、小学生向けの「理科あそび」として、再修正して実践した。 小学校5年生に実践した。授業参観の授業にも向いている。 コンテンツはパワーポイントなので、児童の実態に合わせて修正が可能である。
鈴木恒太
5011668
【高校入試用】英単語検定レベル2(必修レベル)B問題(10級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル2(公立必修対策)10級のB問題。
鈴木恒太
1841152
【学生教師力育成カリキュラム 初級編14】教科書を活用して子どもに力をつける指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
5301399
【掲示資料集】朝やることの掲示「全校朝会」
近年の学校は、特色ある活動を目指すばかりに、朝、登校したら、まず子供たちが、どう動いたらいいのかが毎日異なっていることが多い。毎日同じであれば、安定して動けるが、日々やることが違っていると、混乱してしまう。そこで、黒板にやることが書かれているようにする。B4に拡大して、色画用紙に印刷する。添付してあるファイルはワードなので、自分の勤務校に合わせて内容を変更して使用する。
鈴木恒太
5544096
【修正追試】翔和学園「朝の日課」の修正追試(通常級での実践)4
発達障害の子が痛めつけられ、二次障害が捻じれた状態で入学してくる子供たちを立ち直らせ、社会に送り出す奇跡の実践を続ける翔和学園。伊藤寛晃氏「朝の日課」は、数ある実践の中でも最も感動的である。ぜひ、原実践を学校公開などで見て、思想を学んでから追試してほしい。コンテンツは通常級の子供たちへ作り替えたもの。(2010年02月22日実践)
鈴木恒太
8996585
【校内文書実例】第2学年学年だより1月号
小学校2年生の学年だより。 1月号の事例。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
3315883
【校務実物文書例】「個別学習ルーム利用までの流れ」(特別支援コーディネーター)
学校には様々な事情や特別支援教育上の配慮から、学級の全体指導から取り出し、個別に学習をした方がよいという児童も在籍している。その取り出し指導のための個別指導ルームのを実際に利用するまでに必要な手続きを教育課程として示した文書。久野歩氏の実践。
鈴木恒太
8481102
【高校入試用】英単語検定レベル2(必修レベル)B問題(12級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル2(公立必修対策)12級のB問題。
鈴木恒太
8306719
【保護者会資料】5年生年度当初の保護者会資料
5年生の年度当初に実施した保護者会で使用した資料。学年会での進行を中心に行った時に使った資料。
鈴木恒太
6833595
【高校入試用】英単語検定レベル3(公立難関対策)D問題(7級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル3(公立難関対策)7級のD問題。
鈴木恒太
3234465
【学生教師力育成カリキュラム 初級編9】繰り上がりのあるたし算の筆算指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
5208329
【実物資料例】5年生学年だより「夏休み特別号」
小学校5年生の学年だより。 「夏休み特別号」の事例。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
9267756
【実物資料例】6年生学年だより12月号
小学校6年生の学年だより。 12月号の事例。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
8956126
【校内文書実例】第2学年学年だより6月号臨時増刊号②
小学校2年生の学年だより。 6月号の事例。臨時増刊号。写真の連絡。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
5270933
【教育課程実物文書】いじめ発見・対応校内システム
現代の学校における「いじめ=犯罪」には、組織対応が必要不可欠である。担任1人に任せて責任を押し付ける体制では、特に重篤なケースの場合、絶対に解決しない。全校の体制が必要である。そのために、年度末の学校評価会議で提案し、学校の教育課程の中に、位置付けるべきである。実物文書例を掲載。ワード文書なので、各学校の事情に合わせて、加筆・訂正が可能である。
鈴木恒太
5647412
【補教の時の掲示物】担任が移動教室実踏で数日間いない時
私が移動教室の実踏で、2日間、クラスを開ける必要があった時に使用したクラスの動き、一覧表。出張の時にも使用できる。動きの一覧表があると、子供たちも補教担当の先生も一発で動きが分かるので、大変に助かるものだ。プリントアウトした後、拡大コピーをかけて、教室全面黒板に貼り付けた。ワード文書なので、自分のクラスの実態や学校事情に応じて変更ができる。
鈴木恒太
2305891
【高校入試用】英単語検定レベル2(必修レベル)A問題(10級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル2(公立必修対策)10級のA問題。
鈴木恒太
4665298
【学級掲示】話す聞くスキル暗唱一覧表
河田式話す聞くスキル暗唱指導法の追試の一部。河田学級では国語の時間に毎時間話す聞くスキルを入れるのと同時に、名簿を掲示して合格したらシールを貼るシステムがある。平成25年度現在の小学校2年生の「話す聞くスキル」の教材バージョン。
鈴木恒太
3693913
日本人に伝わる「弔い」の精神
日本人に昔から伝わる「弔い」の精神を、元寇の後、北条時宗が敵味方関係なく円覚寺に丁重に葬った事実を中心にして扱い、その後の歴史的事実や現代における「黙祷」などの習慣に脈々と伝わっていることを授業する。6年生の社会科の授業納めで行った。
鈴木恒太
2479839
【高校入試用】英単語検定レベル4(私立校対策)A問題(5級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル4(私立校対策)5級のA問題。
鈴木恒太
8041382
【視写の手本教材】スーホの白い馬(400字詰原稿用紙)
400字詰原稿用紙に書き出した「スーホの白い馬」の長文手本である。これを1人1人に手渡して、原稿用紙を渡せば、長文視写をさせることができる。
鈴木恒太
6899289
【実物資料例】個人面談希望
個人面談の前に、保護者に1~2週間前に配布し、希望表を提出してもらう時の希望表。向山洋一氏のアドバイスを元に制作した。
鈴木恒太
8489269
【学習カード】ナップザックを作ろう
5年生は、ナップザックを作ることが多い。作品が完成したら、作品展に出すことが多い。展示する際、感想と、お家の人からのコメントが展示できるようにする。
鈴木恒太
2174142
【高校入試用】英単語検定レベル3(公立難関対策)A問題(8級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル3(公立難関対策)8級のA問題。
鈴木恒太
9856366
【文書実例】生活科校外学習付き添い当日の詳細について
生活科で「まちたんけん」を実施する際、保護者に付き添いを依頼することが多い。当日、参加の協力を快諾いただいた保護者に追加でおわたしする文書の実例。
鈴木恒太
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【飯田実践の追試・パワーポイント】故郷(文部省唱歌)
小学校6年生の共通教材で習う「故郷」を学習する時に、鼻濁音・子音の表現に着目させる。また、パワーポイントでイラストを提示することで、楽しく微妙な発音の違いを学習することができる。飯田清美先生の実践の修正追試。
鈴木恒太
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【高校入試用】英単語検定レベル3(公立難関対策)C問題(7級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル3(公立難関対策)7級のC問題。解答用紙。
鈴木恒太
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【学生教師力育成カリキュラム 初級編11】百玉そろばん
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
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【実物資料例】5年生学年だより1月号
小学校5年生の学年だより。 1月号の事例。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
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【低学年用】おみまいカード
クラスの子供が欠席した時、教師が電話連絡するのもよいが、クラスメイトにカードを書く係の子を作り、メッセージを添えるカードを届けた方が子供も保護者も嬉しいものだ。ワードで作成した低学年の子供たちが使えるカードを提供する。
鈴木恒太
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【廊下掲示用】スーホの白い馬のミニ感想文
学校公開日などに廊下掲示をしなければならないことがある。 3学期に、「スーホの白い馬」を国語で学習している際の子供たちの学習の様子を伝えるために、廊下掲示用として、配布し記入させて掲示をした。
鈴木恒太
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【高校入試用】英単語検定スタートラインコースC問題・解答用紙(15級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。スタートラインコースC問題の解答用紙。(15級)
鈴木恒太
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【高校入試用】英単語検定レベル3(公立難関対策)B問題(8級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル3(公立難関対策)8級のB問題。
鈴木恒太
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【高校入試用】英単語検定レベル4(私立校対策)A問題(5級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル4(私立校対策)5級のA問題。
鈴木恒太
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【6年生卒業前保護者配布資料】卒業証書の表記について
6年生の卒業間近になると、卒業証書の準備をしなければならなくなる。年明け1月には、保護者に文書を配布して確認したい。卒業証書には、戸籍上の表記と、卒業年度を和暦で書くか、西暦で書くかの確認をする必要がある。そのために使用した保護者配布文書の実例である。ワード文書なので、ダウンロード後、変更することが可能である。
鈴木恒太
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【高校入試用】英単語検定レベル1(必修レベル)B問題(13級)
塾で、高校受験の合格を目指す中学生を指導していた時の実践。 生徒たちに、入試に必要な英単語を、楽しんで習得してもらえるように英単語検定を独自に企画し、運営していった。 検定レベル1(必修レベル)13級のB問題。
鈴木恒太
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【学生教師力育成カリキュラム 初級編17】飯田・根本式段階別逆上がり指導法
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
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【実物資料例】6年生学年だより3月号
小学校6年生の学年だより。 最終3月号の事例。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
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【鑑賞のワークシート】「金管楽器」3年生
小学校3年生に、「金管楽器」の演奏の聴きとりの学習がある。教育芸術社の教科書の付録の鑑賞用CDに収録された演奏をそのまま活用して授業ができます。
鈴木恒太
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【校内文書実例】第2学年学年だより7月号臨時増刊号①
小学校2年生の学年だより。 7月号の事例。臨時増刊号。夏休みの宿題についての説明。 ワードの文書なので、各校の事情に合わせて、変更することが可能である。
鈴木恒太
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【夏休みの宿題】自力で読書感想文を書かなければならない時
夏休みの宿題に、自分で「読書感想文」を書かなければならない時、自力で読書感想文を書けるようにするための補助となるワークシート。ダウンロードした後、プリントアウトして使用してください。
鈴木恒太
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【はがきの書き方】暑中見舞い・残暑見舞いの書き方
夏休み中、学校の先生やおじいちゃんおばあちゃんなどに暑中見舞い・残暑見舞いはがきを書こうと思った時、どう書いたらよいか、ダウンロードして、プリントアウトして使えるシート。
鈴木恒太
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