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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1709796
● 授業の安全対策  要注意実験ワースト5
 小学校の理科実験のうち、とくに注意を必要とするものについて解説し、なぜ危険なのかを趣意説明した。
大堀真
1607091
夏の大三角 グーグルスカイを使って学校で星座の観察をしよう
グーグルスカイを使った学校で星空の観察を疑似体験ができる授業です。星の学習の導入に使えます。(TOSS鳥取推薦) No.1607091
澤田智志
8225885
花粉はどれか? ~ めしべの柱頭のでこぼこと、花粉の区別ができるか? ~
アサガオの花のめしべの先は、丸いものがもこもこしており、どれが花粉なのかよく分からない。 もこもこしたものが花粉のように勘違いしやすい。
善能寺正美
1133054
青色リトマス紙が赤くなる水溶液を「酸性の水溶液」と呼ぶ
どのような結果になるかを調べるための実験というより、きちんとした結果が出るように実験ができたかどうかを問題にするのである。 No.1133054 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/suiyoueki7.htm
善能寺正美
1162943
イカの解剖
新指導要領(平成20年度改訂)で、無セキツイ動物が復活した。教科書でも「やってみよう」という発展的な扱いとして、イカのからだを解剖してつくりを観察することが出ている。(C)TOSS福井
尾川智子
2904352
「しょくぶつはかせ」で授業開き
わくわくずかん「しょくぶつはかせ」を使った3年生理科授業開き例です。
浦木秀徳
7603957
もののあたたまり方 手で温める実験は25ミリで
ダイナミックな実験をするためのささいなコツ
大堀真
3269790
植物の水の通り道
生物とかんきょうの学習 追加部分単元 ジャガイモやホウセンカなどよりももっと身近な植物で観察する方法です。 No.3269790 http://www1.winknet.ne.jp/~atsushim/tossland/rika/6101%20mizu.htm 原実践:前川淳先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1133213
流れる水のはたらき7(水のはたらきが大きくなるとき)
1999年版四年生の教科書掲載の写真で授業した実践記録。2003年版五年生の教科書の写真でも修正追試または構想追試することは可能。  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1132038
3年理科・東京書籍1(2)草花の体をしらべよう1本葉の観察
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。 2001年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
8495286
理科授業のちょっとしたコツ 骨と筋肉
理科授業のちょっとしたコツ 骨と筋肉 についてです。原実践 大堀 真先生  (コンテンツ作成 大輪真理 )
大輪真理
9096840
月の形の見え方と太陽はヘッドアースモデルで実験
小森栄治氏が開発した ヘッド・アース・モデルとは,「地上にいる自分が見た状態」でシミュレーションする画期的な実験である。  No.9096840 http://www1.winknet.ne.jp/~atsushim/tossland/rika/6105%20heddo.htm 原実践:前川淳先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
2384441
顕微鏡の使い方サイト&台本
観察実験技能検定 5年理科 「顕微鏡の使い方」に 使用するフラッシュコンテンツ、検定時に使う台本などを リンクしています。画像を見ながら、実験技能をマスターすることができます。児童向けに授業コンテンツとしても使えます。教え方セミナーの講座にも使えます。
関澤陽子
1570862
植物の観察は茎の伸びを調べさせる
理科や生活科で植物を育てるときに、どの学年でも行うことができる授業です。 向山洋一氏2年理科「ひまわりはどこがのびる」(向山洋一全集25 p.14~p.15)の追試
上木朋子
9139333
表やグラフの読み方の基本指導
表やグラフが出てきた時のはじめの指導。
小林正快
1135021
火山
火山の学習の導入のワークシート.岩切洋一氏の論文掲載.
関澤陽子
6493037
理科教科書の使い方はどうすればいいの?
理科授業の進め方です。 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7318729
アウトライン指導と評定で書く力を高める
書く力を高めるとき,欠かせない指導があります。一つは,アウトラインを示すことです。もう一つは,評定することです。この二つを組み合わせることで,子ども達の書く力を高めることができます。具体的なアウトラインと評定の仕方を紹介します。
岩田史朗
2004986
種の運び方
草木がいろいろな方法で仲間を増やしていることを知り、植物に興味を持つための授業指導案です。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.2004986 http://blog.goo.ne.jp/kannji1111/e/f40982d14dd8b92265a15e9decf37c1c
中桐信哉
5416167
磁界の観察
小森栄治先生のコンテンツ、「理科学習室」内の子コンテンツです。 原著者:小森栄治
溝口佳成
4243977
6年理科、肝臓の働きを授業する
肝臓のはたらきを授業する。指導要領の一部改訂で加わった内容であり、授業例は少ないのではないかと思う。
大堀真
7231074
骨伝導・オルゴール
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
1132047
4年理科・東京書籍2電気のはたらき1プロペラをまわせ!
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1135019
葉の形とすじを調べよう
葉脈を観察する際.顕微鏡照明装置(蛍光灯)にかざすとよく見える。
関澤陽子
6519245
手回し発電機でラジカセを鳴らす
 手回し発電機(ゼネコンV3)を使って、100w電球を点灯させたり、ラジカセを鳴らしたりする方法の解説。写真あり No.6519245 http://homepage2.nifty.com/toss-fuksima-science/denkito-kurasi3.htm  2012年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3137399
血液の運搬屋
小森栄治先生のコンテンツ「ようこそ理科学習室へ」の 1コンテンツです。
溝口佳成
3852761
風船の温度
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
9208585
ハエ・アブ・カのなかま(キンバエのなかま)
ハエ目 クロバエ科のハエの写真です。
石山弘子
1561358
発泡スチロールカッターをつくろう
6年『電気のはたらき』の授業で使える発泡スチロールカッターの作り方です。身近にある簡単な材料で発泡スチロールカッターが作れます。(法則化千里の道推薦) No.1561358
髙木順一
1135020
葉の表面を調べよう
葉に薄く木工用ボンドを塗って.気孔を観察する.(TOSS中学推薦) No.1135020 http://tes.starclick.ne.jp/lesson/a1/kikou/kikou.htm 小森栄治 作
間英法
8340830
5年理科・東京書籍1 アブラナの花と実  Bバージョン
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業. 2001年度版 Bバージョン  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9874784
ふりこのきまりの導入 板書事例
 表を作っておいて、子どもが実験結果を板書するという技術を活用した板書事例である。
大堀真
5018582
花王石鹸のマークで月の満ち欠けの学習を補う
 理科「太陽と月の動き」の「月の動き」は、教師泣かせのところである。  月の観察をしっかりさせようとしても、そんな時に限って、雨が降ったり、曇ったりして、観察がぶつぶつに途切れてしまう。そのままでは、「わからんなー」という子供が出てしまう結果は見え見えである。  このままではまずい。そこで、花王石鹸のマークで月の満ち欠けを覚える授業で、途切れ途切れの観察を補うことにした。
渡辺喜男
7050560
「電流の働き」 1  事象提示をする 
「電流の働き」 1  事象提示です。 2002年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
8845826
「わ」になっていることを体感させる授業パーツ
回路が「わ」になったときにはじめて電気が通ることを、文字通り体で理解させる授業パーツです。 No.8845826 http://www.nori-sakai.sakura.ne.jp/00s-tea/rika/mamedenkyuu/placondenser.htm
酒井基成
4292516
十一円電池
人類が知っている発電方法は現在、電磁誘導と電池だけである。電池は身近な物質で作ることができる。是非扱ってみたい実験である。
冨田茂
5782697
牛乳パックの植木鉢は、下に穴をあけない?
 子どもは穴をあけるものだと思っているが、教科書の写真を良く見ると、意外な事実を知ることになる。 【TOSS長崎ML推薦】 No.5782697 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-2011-02.htm
善能寺正美
4463199
5年「花粉のはたらき」 (3/5)  花粉管を見てみよう!
5年「花粉のはたらき」です。2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133226
日光に当てた葉にデンプンはあるか?
日光に当てた葉にデンプンがあることを調べる実験のちょっとしたコツを書き入れた指導案。 2001年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 安瀬貴幸)
安瀬貴幸
1133023
星の高度は指の開きで測れば、実験器具は必要ない。
この方法だと、いつでもどこでも高度や角度の測定ができる。腕をまっすぐに伸ばし、握り拳の幅が約10度である。はかり方は、昼間に教室で練習できる。しかも、上手になっていくので子どもは喜ぶ。 No.1133023 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/koudonohakarikata.htm
善能寺正美
4938971
電流と磁界
小森栄治先生のコンテンツ、「理科学習室」内の子コンテンツです。 原著者:小森栄治
溝口佳成
3447940
心臓に挑戦!
ペットボトル1本(2リットル)に水を入れ、 逆さにして、水を落として見せる。 子どもが夢中になること間違い無しである。 No.3447940 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/6nen/6nen-31-20031125.htm
善能寺正美
1133122
熱気球
6年「もののあたたまり方」で、あたためられた空気がまわりの空気より軽くなることの例として、教科書などで「熱気球」がよくでてくる。そこで、実際に「熱気球」をとばしてみる。?法則化シリーズから (福島ML推薦) No.1133122 http://www.d3.dion.ne.jp/~kenbun/ri/netu%20kikyuu.htm 原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9862256
ほとんど失敗しないコイル作り
電磁石の単元で作る100回巻きコイル。 どんなに丁寧に指導しても、導線がぐしゃぐしゃになり、一から直すのはとても大変で時間もかかります…。 【いきなり導線を巻かないで、まず伸ばす!】 このポイントを外さなければ、ほとんど失敗せずにコイルが作れます。 子どもも楽しいし、教師の苦労も減ります。
鈴木翔太
1133105
植物の発芽と成長3
法則化で学んだ原則を使った理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3630768
ススキの葉の観察
秋に野原などでよく見られるススキ。この葉をじっくりと観察してみると、ノコギリのようになっている。この観察を機に、植物の葉の特徴に気づかせる指導。
戸井和彦
3133578
6年「てこのはたらき」  2
6年「てこのはたらき」です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133033
6年理科・東京書籍1ものの燃え方と空気1ボトルの中でろうそくを燃やす
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133225
新しいジャガイモにデンプンはあるか
植物と日光の関係を調べる前に、新じゃがにデンプンがあるかどうかを調べる実験の指導案。 2001年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 安瀬貴幸)
安瀬貴幸
8906988
【修正追試】ニワトリの脳の観察(小学校6年生での実践)
小森栄治氏の「ニワトリの脳」の観察の修正追試。 中学校への接続を意識して、小学校6年生の児童に、理科の発展学習として実践した。
鈴木恒太
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