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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5855897
子どもが先生大好きになる 楽しい社会の授業開き
授業開きで使える地名探しの授業です。 4年生以上で使えます。
和田孝子
6648569
縄文時代のくらし①
社会科 歴史「縄文時代のくらし」の授業に関する全発問指示です。※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6587546
裁判員制度「三匹の子ぶた裁判」
三匹のこぶたの話を使って裁判員制度を理解させる。
風林裕太
1143194
歴史授業全50時間「鎖国」
歴史授業全50時間の発問がわかります。鎖国をした素晴らしさがわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
2757538
地図記号フラッシュカード当て
社会科の授業の導入に使えるパーツです。
笹野達哉
4107602
グーグルアースを使った古墳の授業
6年社会 グーグルアースを使った授業、古墳の分布を手がかりに大和朝廷が日本の国土を統一していった様子を理解させる。吉田高志
吉田高志
2774102
真珠湾攻撃の真実
エネルギーを獲得すると言う観点で見ると戦争の原因が分かる。今回の授業は、『真珠湾の真実ルーズベスト欺瞞の日々』ロバート・B・スティネット(文藝春秋)からルーズベルトが、日本を真珠湾攻撃に導いていった過程を授業する。(1時間扱い)
佐藤琢朗
2210102
日本とパラオ共和国の国旗
パラオ共和国の国旗が日本の『日の丸』をモデルとして作られたことを子供たちに知らせる授業です。 No.2210102
小林義典
5814940
中国文明「殷~シルクロード―甲骨文字と万里の長城―(渡辺尚人氏追試)」
中国文明は殷からシルクロードの話まで一気に扱わなければならない。そこで、エピソードを絞り、教科書で語句を確認するというサイクルで授業を展開する。主な発問や資料は法則化中学社会の代表であった渡辺尚人氏の追試である。
風林裕太
9523869
ヘレニズム「ギリシャ文明からアレクサンドロスの帝国までを授業する」
ギリシャ文明の発展からアレクサンドロスが帝国を築き、ヘレニズムが生まれるまでを扱う。
風林裕太
5875053
日本軍はなぜ負けたのか
太平洋戦争で日本軍が負けた理由を組織論から考えさせる授業。
吉田高志
1143337
日本人の気概を育てる授業「明治の鉄道開通」
明治に入って数年で、日本は自国の手で鉄道を造ってしまった。これは日本の誇るべき出来事である。そのことを扱った授業である。
上木信弘
5943938
なんのマーク?
生活の中にたくさんのマークがあります。楽しみながら、色々なマークの意味を知ります。(TOSSむしあなごML推薦) No.5943938 http://blog.goo.ne.jp/i-masayo2007/e/bd27eecfd69eca4dc15bd0456f5a2611
許鍾萬2
9068314
地図帳都道府県問題集50
地図帳の活用を日常的に行うための「地名当て」ネタ50を紹介。授業の最初の5分間に行うとよい。  No.9068314 http://homepage1.nifty.com/s-murano/tizu50.htm 原実践:村野聡先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
9259249
グーグルアースを授業で活用しよう!
グーグルアースを使った授業実践についてです。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.9259249 http://blog.goo.ne.jp/zuido/e/638718b059bb6083f08418ea5a5b5d51 原実践 岩田一博先生 コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1145102
グレーゾーンの生徒に有効! 教科書の本文から抜き書きさせる
ADHDやLDをはじめ、グレーゾーンの生徒への対応をどうするか? 私は「教科書から抜き出させる」という方法を導入している。効果は絶大である。
染谷幸二
8448214
日本の商業・サービス業「第一次産業・第二次産業・第三次産業を単元で組み立てる」
産業の単元を八時間で構成した。その中の第一時の実践である。
風林裕太
9773676
緯度と経度
緯度と経度は、言葉だけで教えるのは難しいので、作業を通して理解させたい。また、地図帳は、地理資料の宝庫である。ここでは、地図帳を活用した緯度と経度を読み取る技術の取得を提案する。
田中繁一
1142156
学校のまわり
3年社会「学校のまわり」見学と絵地図づくりを繰り返しながら.子どもたちに学校の周りの土地の様子を理解させていく。
吉田高志
2629162
産業革命の光と影-イギリスを例として-
今の我々の豊かな生活のきっかけは産業革命であり、イギリスでそれは始まった。全ての教科書で、イギリスの産業革命がえがかれている。当時の資料を使い、できるだけ説明を省くことで、生徒に産業革命の意義と課題を考えさせることを目指している。
田中繁一
1145147
中学3年生の授業開きで「討論」を行う
「力を付けてからやろう」と思っていては討論は永久にできない。私は4月の授業開きから「討論」を行うようにしている。発言しない中学3年生でも有効な実践である。
染谷幸二
5440077
都道府県早おしクイズ
都道府県の位置をマウスでクリックするゲーム。関東地方、東北地方などの各地方をクリアすると最終画面が出てくる。楽しみながら都道府県名が覚えられる。
吉田高志
4201069
裁判の種類
教科書から用語の定義を読み取る作業を通して、裁判の種類を確認していく授業である。拙指導案の「模擬裁判」を実行した後に行うと、さらに理解が深まる。教科書は、東京書籍『新しい社会 公民』を参考にした。
野口敦広
2473760
【吉田高志氏追試実践】「蒙古軍を退けた理由は何か?」
私がかつて、学生だった頃、「全国社会科セミナー」で衝撃を受けた授業である。福井県・吉田高志先生の「蒙古軍を退けた理由は何か?」というフラッシュサイトを活用した授業である。それを、6年生の社会科の授業で追試した。
鈴木恒太
6700587
世界恐慌と各国の対策
世界恐慌に対して各国がどのような対策をとったのか教科書から探させる。
風林裕太
1143064
庄内平野の米作り
庄内平野の写真を提示し、気付いたこと、思ったこと、考えたことなどを発表していく。その後、問題を資料を基に解決していく。 No.1143064 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/syakai/kome0.html
山川亨
9580617
水はどこから来るのか④
向山氏の「水道」の授業を元に単元の前半を構成。後半は社会科見学からノートまとめ。 No.4673190 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/suidoutop.html
高丸
8964520
富岡製糸場の錦絵から殖産興業を導入する
富岡製糸場創設時のエピソードを通して,明治政府が殖産興業政策に尽力し列強に追いつこうとしていたことに気づかせる。(C)TOSS福井。 No.8964520 http://www1.vipa.ne.jp/~m-seto/syokusankougyou.htm
瀬戸勝
2112049
知っておくと得するKJ法
情報を整理するのに役立つKJ法の紹介。見学のまとめに最適。
吉田高志
1145160
《重要語句》《重要単元》を教える授業
力のある生徒には自らの力で学力を伸ばしていく方法を教えることも重要である。そのためには、「重要語句」と「重要単元」を、授業を通して教えたい。
染谷幸二
1143037
世界一小さいネジをつくる
5年。社会。日本の工業。日本の工業を支えているのは世界一の技術を持つ中小工場である。その中の1つ世界一小さいネジを作る福井鋲螺の生産の工夫に迫る授業。原実践 吉田高志 (c)TOSS福井
吉田高志
1142025
ゴミの分別
原実践 辻岡義介 4年 自分たちの住んでいる地域では実際にゴミをどのように分別しているのか予想し、調べる授業です。楽しく考えながら、ゴミの出し方がわかってきます。 (地域によって、出すゴミの分け方が違います。)
辻岡義介
5735021
授業導入で子どもの心をつかむコツ 中華人民共和国の導入 ~人民元を教室に持ち込む~
社会科における導入とは、モノを持ち込むことだ。それだけで生徒の目が輝く。そして、授業が変わる。中華人民共和国の導入として、紙幣(人民元)を教室に持ち込んだ。それだけで、生徒の目が輝いた。
染谷幸二
1995822
幕末外交
 江戸幕府の外交は、弱腰ではなかった。近年の研究によって幕府の代表が、アメリカ使節ペリーやロシア使節プチャーチンと堂々と渡り合い譲歩を引き出していることが分かっている。このような研究成果を広め、日本の良さを子どもたちに伝えていくことがねらいである。
吉田高志
2210366
お父さんのお手紙
数時間後に出撃する神風特攻隊員の父が愛児に遺した手紙。子を思う親の気持ちはいつの時代も変わらない。<広島ML推薦> No.2210366 http://homepage1.nifty.com/RED-SILVIA/kamikaze.htm
高橋恒久
2354099
作業を通してまとめるテロリズム・地域紛争
出来るだけ説明を省き、教科書を使ってテンポ良く作業させることで、テロリズムと地域紛争の概要について理解させる。(TOSS中学推薦) No.2354099 http://homepage3.nifty.com/u-kazuyuki/terror.html
上野一幸
4471801
6年社会 憲法改正の是非
社会科教育2006年9月号向山洋一氏の論文を追試したものである。
田中直行
5543013
6年社会 歴史「江戸の文化・浮世絵」
6年社会 歴史「江戸の文化・浮世絵」の授業案
大木島研
1334050
海流と潮目
日本はまわりを海に囲まれ、4つの海流が流れている。海流と海流がぶつかるところは、潮目といわれ、たいへんすばらしい漁場となっている。TOSS奈良推薦 No.1334050 http://toss-yamato.com/shibata/siome
柴田裕美子
9018034
平和主義の授業「教師が正解を言うのではなく資料に語らせて、生徒に判断させる」
平和主義について自衛隊のイラク派遣を切り口に授業を行った。向井ひとみ氏の追試である。
風林裕太
1142202
消防署の見学をまとめる
3年社会「火事を防ぐ」消防署の見学を通して学んだ火事を防ぐ工夫をパソコンを使ってプレゼンテーションする授業。原実践吉田高志
吉田高志
1145143
中学生に空間認識を育てることを意識した地図指導
中学社会科における基礎基本として、どの生徒にも空間認識を育てたい。私が、日頃の授業で心がけている方法を3つ紹介する。
染谷幸二
5713283
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
8216053
向山実践 文明開化 明治時代クイズ
向山洋一実物資料集 第7巻 社会科研究授業6年 p114 社会科プリント 文明開化の授業。 単元を追わなくても、すぐに追試可能 盛り上がること間違いなしの実践
川原雅樹
8064432
モラルコードの日本人の力
グローバル人材として生きる日本人としてのふるまい方を考えさせる授業。世界で最も良い影響を与えていると言われる日本人はどのような生き方をしてきたかの一例を紹介する。
酒井基成
7832894
建国記念の日 2月11日
日本人として語り伝えたいお話を集めました。 日本は2000年以上の歴史を持つ世界最古の国です。2月11日の建国記念の日は、日本書紀に根拠があります。
近藤光弘
1449957
砂漠にスキー場? 産業から見た西アジア
砂漠の都市ドバイが,石油と金融,交易で栄えている様子をフォトランゲージの手法を使いながら考え,学ぶことを通じて,西アジア全体の政治や経済,宗教を学んでいく。
北島幸三
9224856
生活科町たんけん関連文書
小学校低学年生活科の町たんけんの学習に必要な,書類やプリントである。
有村紅穂子
3839323
二期作と二毛作は「期」と「毛」で
社会科の中で「二期作」「二毛作」という言葉が出てくる。 「二期作」と「二毛作」の違いを「毛」と「期」の違いからとらえさせる小話。
許鍾萬2
1145003
「世界1のリッチマン」からモノカルチュア経済を教える
世界地理の授業。皆さんは、世界1のリッチマンがどこの国の人か知っていますか?
染谷幸二
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
5946271
社会科公民問題集(経済・国際社会)(経済のしくみ)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8740364
社会科公民問題集(経済・国際社会)(環境問題)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
4527664
社会科公民問題集(経済・国際社会)(貨幣の役割)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3121049
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(地域区分)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8508797
中学社会科復習三択問題集 公民国際政治編(国際社会4)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。国際政治の重要語句を単元別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145088 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu10.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
7305449
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(イギリス)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5005771
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(韓国)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9728829
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(北海道地名中級)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3202187
社会科公民問題集(経済・国際社会)(財政と税金)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5664159
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(国名の由来1)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5415324
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(イギリス)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9019310
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(北海道雑学)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2262113
社会科公民問題集(経済・国際社会)(市場経済)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9069559
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(フランス)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1048626
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(エジプト)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
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