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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
9654980
地図記号の成り立ち
地図記号の成り立ちが楽しく学べます。
宮崎道久
8373471
正進社 社会科資料集を活用した「日本の位置と領土」の授業
社会科の苦手な子どもでも、資料の読み取りを体験でき、自信をつけることができる。見開きページで、学習のめあてとそれに対応したまとめ欄があるので、学力の定着にも効果的である。
勇眞
9033841
社会科全学年発問集④(6年全発問)
社会科教育2005年5月号(調べ・考え・討論する-授業場面の主発問37)を参考に作成しました。
澤近亮祐
4107602
グーグルアースを使った古墳の授業
6年社会 グーグルアースを使った授業、古墳の分布を手がかりに大和朝廷が日本の国土を統一していった様子を理解させる。吉田高志
吉田高志
1145163
新選組を授業する 武士以上に武士になることを求めた近藤勇
新選組・近藤勇は、武士以上に武士になることを求めた。卒業を3日後に控えた中学3年生に、中学校最後の社会の授業を行った。その実践である。
染谷幸二
2473760
【吉田高志氏追試実践】「蒙古軍を退けた理由は何か?」
私がかつて、学生だった頃、「全国社会科セミナー」で衝撃を受けた授業である。福井県・吉田高志先生の「蒙古軍を退けた理由は何か?」というフラッシュサイトを活用した授業である。それを、6年生の社会科の授業で追試した。
鈴木恒太
8964520
富岡製糸場の錦絵から殖産興業を導入する
富岡製糸場創設時のエピソードを通して,明治政府が殖産興業政策に尽力し列強に追いつこうとしていたことに気づかせる。(C)TOSS福井。 No.8964520 http://www1.vipa.ne.jp/~m-seto/syokusankougyou.htm
瀬戸勝
4682698
ごみって何?
ごみとは何かは、その人の主観で決まるものである。使えなくなったもの、いらなくなったものでも、ほかの人にとってはごみではない場合があることを知り、ごみの減量のためにできることを考える。
石田勝紀
6648569
縄文時代のくらし①
社会科 歴史「縄文時代のくらし」の授業に関する全発問指示です。※原実践:石井研也 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
4676660
S社資料集を使った社会の授業 ~なぜ鎌倉に幕府を開いたのか~
S社の社会科資料集を用いた授業。なぜ鎌倉に幕府をひらいたのかを授業する。
大邉祐介
7067158
みんなで歌って!楽しく覚える!横浜18区
横浜市の区名(18区)を子ども達と歌いながら、自然に、楽しく覚えていきます。
諸見賢
9175806
正進社社会科資料集6年 18 ペリーと開国
 正進社社会科資料集66ページ、「ペリーと開国」を扱った授業です。社会科資料集の情報を使いながら、開国に至った経緯を教えることができます。
原田雄大
2210102
日本とパラオ共和国の国旗
パラオ共和国の国旗が日本の『日の丸』をモデルとして作られたことを子供たちに知らせる授業です。 No.2210102
小林義典
7558047
ジャスコから見たユニバーサルデザイン
ジャスコの中にはユニバーサルデザインがいっぱいあります。サイトで見せることで,子どもたちをぐっとひきつける授業ができます。
福原正教
1143017
選挙は国民主権の柱
6年。公民分野。選挙は国民主権を支える最も重要な仕組みであることを、投票所の仕組みをもとに理解させる。有田和正氏の追試。(c)TOSS福井
吉田高志
9313723
見学のまとめの書かせ方(火事を防ぐ)
見学のまとめにはレポートを書かせる。レポートは一人一人に書かせる。
吉田高志
2140295
江戸のリサイクル
江戸のリサイクルについて扱う授業です。同時代のロンドンとの対比で、日本人の特徴の一つを明らかにします。
高岡宣喜
1143175
歴史授業全50時間「弥生時代」
歴史授業全50時間の発問がわかります。原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
1995822
幕末外交
 江戸幕府の外交は、弱腰ではなかった。近年の研究によって幕府の代表が、アメリカ使節ペリーやロシア使節プチャーチンと堂々と渡り合い譲歩を引き出していることが分かっている。このような研究成果を広め、日本の良さを子どもたちに伝えていくことがねらいである。
吉田高志
7003995
ゴミ問題を授業する(4時目)ーゴミを減らす方法は3つしかないー 
4年生社会科ゴミ問題を授業プランです。 (1) Reduse(リデユース) (2) Reuse(リユース) (3) Recycle(リサイクル) 3つの概念を教え、組み立てる必要がある。 本時では、ゴミを減らす方法について考え、 (1) Reduse(リデユース)とは何か。 (2) Reuse(リユース)とは何か。 (3) Recycle(リサイクル)とは何か。 具体的に事例に落とし込んで理解させていく
溝端達也
9493891
宗教改革の授業「神を信じたルター」
宗教改革の概要をルターを通じて理解させる。
風林裕太
1143337
日本人の気概を育てる授業「明治の鉄道開通」
明治に入って数年で、日本は自国の手で鉄道を造ってしまった。これは日本の誇るべき出来事である。そのことを扱った授業である。
上木信弘
1142025
ゴミの分別
原実践 辻岡義介 4年 自分たちの住んでいる地域では実際にゴミをどのように分別しているのか予想し、調べる授業です。楽しく考えながら、ゴミの出し方がわかってきます。 (地域によって、出すゴミの分け方が違います。)
辻岡義介
1145147
中学3年生の授業開きで「討論」を行う
「力を付けてからやろう」と思っていては討論は永久にできない。私は4月の授業開きから「討論」を行うようにしている。発言しない中学3年生でも有効な実践である。
染谷幸二
1143064
庄内平野の米作り
庄内平野の写真を提示し、気付いたこと、思ったこと、考えたことなどを発表していく。その後、問題を資料を基に解決していく。 No.1143064 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/syakai/kome0.html
山川亨
1449957
砂漠にスキー場? 産業から見た西アジア
砂漠の都市ドバイが,石油と金融,交易で栄えている様子をフォトランゲージの手法を使いながら考え,学ぶことを通じて,西アジア全体の政治や経済,宗教を学んでいく。
北島幸三
8448214
日本の商業・サービス業「第一次産業・第二次産業・第三次産業を単元で組み立てる」
産業の単元を八時間で構成した。その中の第一時の実践である。
風林裕太
2652864
物流が支えるわたしたちの生活(宅配便)
宅配便を例として取り上げ、物流が私たちの生活を支えていることに気づかせる授業。
吉田高志
1143194
歴史授業全50時間「鎖国」
歴史授業全50時間の発問がわかります。鎖国をした素晴らしさがわかります。  原実践者 谷岡眞史 (コンテンツ作成 澤田智志)
澤田智志
2210366
お父さんのお手紙
数時間後に出撃する神風特攻隊員の父が愛児に遺した手紙。子を思う親の気持ちはいつの時代も変わらない。<広島ML推薦> No.2210366 http://homepage1.nifty.com/RED-SILVIA/kamikaze.htm
高橋恒久
2177560
ノルマントン号事件
現在の法令とノルマントン号事件の実際を比べることによって、当時の人々の心情を推察する授業です。
奥田嚴文
2120917
社会科全学年発問集③(5年全発問)
社会科教育2005年5月号(調べ・考え・討論する-授業場面の主発問37)を参考に作成しました。
澤近亮祐
2774102
真珠湾攻撃の真実
エネルギーを獲得すると言う観点で見ると戦争の原因が分かる。今回の授業は、『真珠湾の真実ルーズベスト欺瞞の日々』ロバート・B・スティネット(文藝春秋)からルーズベルトが、日本を真珠湾攻撃に導いていった過程を授業する。(1時間扱い)
佐藤琢朗
1145102
グレーゾーンの生徒に有効! 教科書の本文から抜き書きさせる
ADHDやLDをはじめ、グレーゾーンの生徒への対応をどうするか? 私は「教科書から抜き出させる」という方法を導入している。効果は絶大である。
染谷幸二
5440077
都道府県早おしクイズ
都道府県の位置をマウスでクリックするゲーム。関東地方、東北地方などの各地方をクリアすると最終画面が出てくる。楽しみながら都道府県名が覚えられる。
吉田高志
2757538
地図記号フラッシュカード当て
社会科の授業の導入に使えるパーツです。
笹野達哉
5875053
日本軍はなぜ負けたのか
太平洋戦争で日本軍が負けた理由を組織論から考えさせる授業。
吉田高志
5713283
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
4201069
裁判の種類
教科書から用語の定義を読み取る作業を通して、裁判の種類を確認していく授業である。拙指導案の「模擬裁判」を実行した後に行うと、さらに理解が深まる。教科書は、東京書籍『新しい社会 公民』を参考にした。
野口敦広
2112049
知っておくと得するKJ法
情報を整理するのに役立つKJ法の紹介。見学のまとめに最適。
吉田高志
9580617
水はどこから来るのか④
向山氏の「水道」の授業を元に単元の前半を構成。後半は社会科見学からノートまとめ。 No.4673190 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/suidoutop.html
高丸
9018034
平和主義の授業「教師が正解を言うのではなく資料に語らせて、生徒に判断させる」
平和主義について自衛隊のイラク派遣を切り口に授業を行った。向井ひとみ氏の追試である。
風林裕太
8002127
明治維新を成し遂げた大久保利通
社会科の授業、特に歴史では、語りが重要です。子どもたちが歴史が大好きになるような話を集めました。今回は明治時代に日本の近代化を進めた大久保利通の話です。
吉田高志
1211356
見開き2ページのノートまとめは,要約力を培う
ノートまとめは要約力を培う。 全国学力調査は,要約力がないと乗り越えられない。 国語も算数も。 要約力育成にもってこいの見開き2ページノートまとめの紹介。
河田孝文
5543013
6年社会 歴史「江戸の文化・浮世絵」
6年社会 歴史「江戸の文化・浮世絵」の授業案
大木島研
7485241
教科書の資料の読み取りを通して、アヘン戦争を理解させる。
アヘン戦争は、ヨーロッパ諸国による非ヨーロッパ地域への侵略の歴史を象徴するものである。資料の読み取りを通して、なぜアヘン戦争が起きたのか、この戦争がイギリスの勝利に終わった理由はなぜかを理解させたい。
田中繁一
1143061
社会科Q&A
社会科の授業の悩みを、これで一挙に解決します。 No.1143061 http://www2.ocn.ne.jp/~jugyoudo/sub6.htm ※原実践:吉川誠仁 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1142202
消防署の見学をまとめる
3年社会「火事を防ぐ」消防署の見学を通して学んだ火事を防ぐ工夫をパソコンを使ってプレゼンテーションする授業。原実践吉田高志
吉田高志
3839323
二期作と二毛作は「期」と「毛」で
社会科の中で「二期作」「二毛作」という言葉が出てくる。 「二期作」と「二毛作」の違いを「毛」と「期」の違いからとらえさせる小話。
許鍾萬2
5735021
授業導入で子どもの心をつかむコツ 中華人民共和国の導入 ~人民元を教室に持ち込む~
社会科における導入とは、モノを持ち込むことだ。それだけで生徒の目が輝く。そして、授業が変わる。中華人民共和国の導入として、紙幣(人民元)を教室に持ち込んだ。それだけで、生徒の目が輝いた。
染谷幸二
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
2921207
【市町村】愛媛県
【市町村】愛媛県のFlashコンテンツです。右上の【地図】ボタンをクリックすると,ゲーム画面にうつります。
福原正教
4527664
社会科公民問題集(経済・国際社会)(貨幣の役割)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3121049
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(地域区分)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
1048626
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(エジプト)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
8508797
中学社会科復習三択問題集 公民国際政治編(国際社会4)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。国際政治の重要語句を単元別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145088 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu10.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
5664159
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(国名の由来1)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9019310
中学社会科復習三択問題集 日本地理・難問集(北海道雑学)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。作成にはTOSSオホーツクの山田正和氏のサンプル集を使用しました。(推薦:TOSS中学) No.1145078 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
9069559
中学社会科復習三択問題集 地理国別編(フランス)
入試前や定期テスト前の復習に最適です。世界地理の重要語句をテーマ別に出題しています。(推薦:TOSS中学) No.1145083 http://www.marimo.or.jp/~someya/furassyu1.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
3202187
社会科公民問題集(経済・国際社会)(財政と税金)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
福原正教
2262113
社会科公民問題集(経済・国際社会)(市場経済)
公民分野の基礎用語をクイズ形式で学ぶことができます。受験前の復習にも最適です。(推薦:TOSS中学) No.1145067 http://www.marimo.or.jp/~someya/kouminn.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ移行:福原正教
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