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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1132164
第1時・第2時「豆電球・導線1本・乾電池」の3つだけを使って
導線は1本だけ、それにソケット無しの豆電球と乾電池。この3つだけで明かりをつけさせる。子どもは熱中する。最初につけた子はヒーローだ。「すごい!」と誉める。 No.1132164 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/mame2001-1-2.htm
善能寺正美
1133227
翌日、葉にデンプンは残っているか
デンプンを作った葉に翌日になってもデンプンがあるかどうかを調べる授業の指導案。解説付き。 2001年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 安瀬貴幸) 
安瀬貴幸
3462675
超かんたん 誰でもできる 気孔観察!
 特殊器具不要、特殊技能も不要。誰でもバッチリ見える気孔観察の裏ワザ
大堀真
7379570
大気圧(空き缶,一斗缶)
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト10より)
才野早苗
5708410
お金は電気を通すか?
小森先生の実践の修正追試。1万円札,銀色や金色の折り紙、お菓子のアラザンが電気を通すかをテンポよく調べていく。逆転現象が起こる授業である。(TOSS静岡推薦) No.5708410 http://toshizuoka.org/kozin/manabu/7.html
杉山学
1133161
天気記号を使って楽しい理科学習
新聞に載っている天気記号の意味から未知の天気記号を考える知的な授業です。(原実践:松藤司氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
1133102
台風と天気の変化1
法則化で学んだ原理原則を使った理科授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7583854
【地学】下流の河原の石は、なぜ丸いのか?
5年生に「水のはたらき」という単元がある。その中で、河原の石が、下流に行けばいくほど、丸く小さくなるのか理由を考える学習がある。それを実験で確かめる方法。原実践は発砲セメントを使用して行うが、入手困難なので、代わりに「かる~い鉢底石」を使用して確かめることができることが分かった。
鈴木恒太
3343550
ハチのなかま2 (マルハナバチのなかま)
ハチ目 ミツバチ科 マルハナバチ亜科のハチたちの写真です。マルハナバチは、植物の受粉と深く関わっています。
石山弘子
1132213
4年理科実践記録(大日本図書)
第4学年理科全時間の記録です。向山型理科を追求します。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132213 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/rinktop4nen.htm
善能寺正美
6365644
骨伝導・スプーン
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
7123743
これは楽チン定期テスト採点・返却の技術
中学校教師にとって定期テストの○つけは、大変な時間と労力を要する。○つけ、返却を簡単にし、不正をさせない返却方法を紹介する。
吉原尚寛
1133193
6年「水溶液の性質(二酸化炭素が水にとけた!)」
TOSS理科写真集。ペットボトルに、二酸化炭素と水を半々に入れて振ると、ペットボトルがぺしゃんこに!また、この単元のノートも掲載。(TOSS理科Q&AML.福島ML推薦) No.1133193 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/suiyoueki.html ※原実践:佐藤道拓  コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1250032
子どもが熱中した 生活科「色水づくりと染物遊び」・・・(2時間)
秋の花で色水を作って、それを障子紙につけて模様遊びをしました。(原実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
2154361
誰でもできる楽しい理科授業  東京書籍版 4年「空気と水をしらべよう」 (2~3/7 )空気鉄砲で活動する
原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 早川尚子)
早川尚子
9707324
理科の教材研究 モノの準備術&活用術
ものの準備が理科の教材研究の一つである。理科の授業は、必ずものが必要である。その準備が理科の教材研究の大きな要素と言える。
村田淳
1133084
植物の発芽と成長1 たねを目覚めさせたものは何?
発芽の条件に着目させる授業の導入(元実践者  村川 潤一氏)の追試授業の報告である。種が発芽することの不思議に子供たちが驚く。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
4981454
お金は磁石につくか
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
9650764
液体窒素の実験
液体窒素の実験をする上でのポイント。−196℃と非常に低温の実験なので、安全には十分注意をして、追試していただきたい。
村田淳
2930350
5年理科、東京書籍版  流れる水のはたらき パート1  第1時
誰でもできる楽しい理科授業  東京書籍版 2012 5年理科、東京書籍版  流れる水のはたらき パート1  第1時 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2738946
電磁石を作る~ エナメル線を、紙やすりで、端だけでなく、全部削る子? ~
単にエナメル線を巻いて電磁石を作るだけなのだが、子どもにとっては様々なつまずきがある。
善能寺正美
2594860
「血液のはたらき」を動画で分かりやすく教える
血液の流れを理解させるには、それを動画にして見せるのが効果的である。FLASHファイルで模擬的に血液の流れる様子を再現した。(TOSS淡路キツツキ推薦) No.2594860 http://dp14018272.lolipop.jp/rika/sin/ketueki.htm
立石佳史
7324380
月と星の動きをシンプルに提示!(説明ページ)
月と星の動き方を簡単な操作で提示できるFLASHの説明ページです。 コンテンツ作成:河野通明先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
4157489
ノートづくりの指導のポイント
ノートづくりの指導のポイントを『いかなる場でも貫く教師の授業行為の原則』からまとめ,分析した。
太田政男
5399433
月の動き(全発問全指示)<5時間中 第2時>
雨で月の観察ができなかったので月クイズをしました。 (元実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
1133012
ここは教師が教えなきゃ?たねの中のでんぷんを調べる?
インゲンマメの種に養分が入っているのか入ってないかの実験をします。先生が黒板に書きますから、この通りしないと、うまくいかないかもしれませんから、よく見ててくださいね。 No.1133012 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/kokoha.htm
善能寺正美
1133101
台風と天気の変化2
法則化で学んだ原理原則を使った理科授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9535994
理科学習指導案 「電磁石のはたらき」
電磁石にもN極やS極があることや、電池の向きを変えることによって、電磁石の極も替わることを実験を通して知る。 No.9535994 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/6nen/6nen-2003-0205sidouan.htm
善能寺正美
6774187
4年「電気の働き」 (6/10)検流計で確かめよう。
4年「電気の働き」 (6/10)検流計で確かめようです。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7507221
特別支援QA やる前から「できない」という子への対応
特別支援が必要な子への対応で困る場面について、QA形式でお答えします。
加賀谷晃子
1133034
6年理科・東京書籍1ものの燃え方と空気2どこに穴を開けたら空気は燃え続ける?
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
6039272
向山実践 「乾電池と豆電球」 (4年) 追試奮戦記
向山洋一授業実践記録「私の研究と授業−理科研究授業奮戦記PART? 4年豆電球−」の冊子を読んで追試した。単元計画と授業記録などへのリンクを紹介。 No.6039272 http://jyongman.fc2web.com/mamedenkyuu/index.htm
許鍾萬
1429500
小学校理科室を使いやすくするための4つの工夫
小学校での理科室経営で、小森栄治氏の追試をさせていただきました。4つの視点で工夫しました。TOSS栃木MLの推薦をいただいております。 No.1429500 http://homepage1.nifty.com/~small-forest/komori01/rikasitu02/newpage2.htm
小森俊宣
9719937
きん肉のはたらき
「新学習指導要領」筋肉が、硬くなったりゆるんだり。簡単な実験で出た驚きの結果を、ノートに「書いて」まとめました。【TOSS長崎ML推薦】 No.9719937 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-20091023-2.html
善能寺正美
1143343
全体構造をシンプルに示す向山実践「地球の歴史」
向山洋一氏の「地球の歴史」の授業の概要をフラッシュのコンテンツで動きやアニメを加えて解説しました。2002年サマーセミナーでの発表コンテンツです。サイクル図にもふれています。(TOSS兵庫ML推薦) No.1143343 http://www2s.biglobe.ne.jp/~k-tani/flash_ex/earth.html
谷和樹
1892655
タンポポの根を切らないように掘り出してみよう
 春、いろいろな所に見られるタンポポ。このタンポポを教材として、子どもたちを草花好き、理科好きにする授業を紹介します。
戸井和彦
3551929
金属板のあたたまり方(板書例)
 金属板のあたたまり方を授業した時の板書写真をもとに授業の進め方を解説した。2012年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7319551
このごろの天気の変化
授業参観で行った授業です。保護者もしっかり考えて面白かったという感想をよせてくれました。 No.7319551 http://www.t-kinokawa.com/~y-hataya/tenki/ 原実践:畑屋好之   移行:平山靖
平山靖
4377897
くだもの電池を作ろう
子どもTOSSデーで行ったところ、「他のくだものでもできますか?」「どんなものが、たくさん電気を作ることができますか?」と質問に来る子がいた。 子どもたちが、いろいろなものを試して、どんどん追求したくなる実験である。
上木朋子
7594076
森のエビフライ(松ぼっくりから見える自然)
森の中で見られるエビフライ。誰が何のために作ったのか?森のエビフライを通して、生き物の生活や環境教育への興味を持たせます。 原実践:金子 良氏(TOSS山形推薦) No.7594076
山口俊一
7959938
温度計が壊れてしまったらこの実験
ガラスの温度計を使うと子どもたちは意図せず壊してしまうことがある。せっかくの機会なので慌てずこの壊れた温度計を教材として使用する。(TOSS岡山サークルMAK推薦)
才野早苗
1135100
花粉管の観察
花粉管の観察方法を写真入りで紹介.(TOSS中学推薦) No.1135100 http://tes.starclick.ne.jp/lesson/a3/kafunkan/kafunkan.htm
長田修一
4181772
【発電の実験】モーターを使って発電の原理を理解させる
モーターを使っての自由試行を通して発電の原理を理解させる授業。手回し発電機を乾電池につないで、手回し発電機の中にもモーターが入っていることを学習させる。最後に水力・火力・原子力発電が同じようにモーター(タービン)を回していることに触れ、日本の発電の原理を教える授業。
鈴木恒太
1133210
流れる水のはたらき3(カーブの内外と水の働きの強弱)
校庭の砂場を使って、カーブの内側と外側の削れ方の違いを観察するときのコツと手順を解説した。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2199209
カマキリは昆虫?
昆虫の発展学習。カマキリを背中から見た画像を提示。足が胸から生えているか、腹から生えているか、子どもは迷い、授業が盛り上がります。
中山崇
4174490
太陽と影の動き方サイト
太陽と影の動き方をコンピューターで再現しました。時間の経過付きのものや.方角の表示の付いたものも設定できます。
戸高究
2130073
牛丼から雨水の利用を考える
トークライン中学千葉 永島氏論文修正追試。身近な食べ物である牛丼の食材から仮想水の存在を知る。暗いだけの環境教育から脱し、明るい未来を感じる授業を構成した。 No.2130073 http://homepage3.nifty.com/naohiroy/yosiwara/JH/JH%20syakai/gyuudonn%20mizu.htm
吉原尚寛
8300032
大気圧を感じる
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
2733962
ポンポン蒸気船を作ろう
蒸気になると体積は1700倍。蒸気の力で、ポンポン船が進みます。帆を作ればその子オリジナルの船ができあがり。子どもTOSSデー、親子でも楽しく作れます。 No.2733962
辻井公一郎
2816861
竹島の授業
理科の「土地のつくり」の授業と関連させて、「竹島」の授業を行う。
善能寺正美
No.
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