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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1133029
5年理科・東京書籍1気温と天気の変化3天気を予想する手がかりは何か(昔)
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
4877358
心臓の働きと血液の流れ
小林幸雄先生の追試です。心臓の働きと血液の流れを教科書の図を元に授業ができます。TOSS SANJO推薦。 No.4877358 http://www3.ocn.ne.jp/~hirokot/sinzou.htm
高野久昭
5322706
カタツムリのひみつ
梅雨頃に多く見られるかたつむり、正しくはマイマイと呼ばれる身近な生き物のひみつについての授業案です。(TOSS大阪みおつくし推薦) No.5322706 http://www.toss-mio.com/2008up/hotta/katatumuri.html
堀田佳子
1132036
3年理科・東京書籍2こん虫をそだてよう(7)昆虫の育ち方のまとめ
法則化で学んだ原理原則を使った理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7473902
授業上達の最短コース
授業上達の最短コースの紹介です。それには、向山実践を追試することです。
杉谷英広
1133019
ガスバーナーの使い方の指導は分解することから
ガスバーナーの使い方を教える場合には、まず、ガスバーナーを分解させるとよい。ガスや空気の量をどのような仕組みで調節するのかが分かっていれば、いらない恐怖感をもたなくてすむからである。さらに-- No.1133019 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/gasubanano.htm
善能寺正美
1132260
月の動き(全発問全指示)<5時間中 第1時>
月の動きを楽しく授業できます。プロジェクターを使います。参観日にもおすすめです(元実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
8890088
ヒトのたんじょうで使えるモノ
 直接体験がしにくい「ヒトのたんじょう」の単元で、モデル実験に使えるモノの紹介。簡単に作れて、効果抜群。2012年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)  
大輪真理
3173768
5年理科 人の誕生 胎児の重さを実感させる
5年理科 人の誕生 胎児の重さを実感させる活動です。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7852814
空気砲
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
1132245
星や月の導入
月に関するクイズから三日月の形を描かせ、学級が盛り上がった星や月の導入 No.1132245 http://www.hm3.aitai.ne.jp/~eiji/hositotuki1.htm
山内英嗣
7292536
液体窒素の実験
液体窒素の実験をする上でのポイント。−196℃と非常に低温の実験なので、安全には十分注意をして、追試していただきたい。
村田淳
5495278
3年生 理科 はってん「モンシロチョウの一生」
啓林館教科書「わくわく理科3」にある「はってん『モンシロチョウの一生』」を扱った授業である。モンシロチョウの幼虫に寄生するアオムシコマユバチから,自然界における食物連鎖について考えさせる授業である2006.7.23(日)TOSS広島サマーセミナーで行ったD表検定の授業である。
後藤壽彦
6170308
6年理科血液のはたらきを教える新展開
 血液のはたらきを作図作業を通して教える授業
大堀真
1416553
天気の変化 台風
台風発生のモデル実験である。 小林幸雄氏の追試 引用文献 (おもしろ科学館 米村傳治郎著 オーム社)
藤本康雄
1132090
空気と水をしらべよう1
法則化で学んだ原理原則を使った理科授業 。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1080503
丈夫なシャボン液のつくり方
有名な小森実践に、水素と酸素の混合気体を割れにくいシャボン液で、シャボン玉にして安全に爆発させるものがある。しかし、一見簡単に見える実践は、緻密に配合されたシャボン液が必要である。文系なのに、理科クラブ担当になった小学校の先生にお勧め。
鈴木恒太
4896435
太陽の動き モデル実験 3年理科
太陽の動きとかげの向きのモデル実験。太陽の逆に、かげが伸びることがよくわかる。
村田淳
5826349
ほねがあるところ。からだが曲がるところ。
「新学習指導要領」 からだをさわって、かたいところが骨。やわらかいところが筋肉。 ノートに「書いて」まとめました。【TOSS長崎ML推薦】 No.5826349 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-20091023.htm
善能寺正美
3198368
思わずじっくり観察したくなる!自然に親しむ活動の導入
本授業は、自然観察を実施するにあたり、目的意識をもたせるための授業である。 小4でも小2でも熱中した。また、逆転現象も起きた。(TOSS静岡ML推奨) No.3198368 http://blog.goo.ne.jp/hiroki_5844/e/73f864e26b51da1b7b4920668c9e2913 原実践:広畑宏樹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1133016
教科書を見ないでアサガオの花の内部を描かせることから第1時を始める
アサガオの花の内部。雄しべのの数まで正確に描ける子はほとんどいない。教科書の図を描き写させることから授業に入る。 No.1133016 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/asagao01.htm
善能寺正美
1132156
3年 日向と日かげ(導入)
体験活動を通して日向と日かげの導入をする授業。アンバランス推薦 。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1132215
4年電池のはたらき「回路を作る」(大日本図書)
「回路」を自由に作らせて、二人組で実験をさせる。これは面白い。【TOSS長崎ML推薦】 No.1132215 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rika/4nen/4nen-1213-20030514.htm
善能寺正美
4840741
しょくぶつはかせ・こんちゅうはかせの認定方法
わくわくしょくぶつずかん・わくわくしょくぶつずかんを採用したら、自然にたっぷりと触れあわせる。その後、子供たちの努力を認定証として認めることで、子供たちが熱中する観察の授業ができる。
鈴木恒太
9186935
きん肉のはたらき
「新学習指導要領」筋肉が、硬くなったりゆるんだり。簡単な実験で出た驚きの結果を、ノートに「書いた」まとめました。【TOSS長崎ML推薦】 No.9719937 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen2/rika/4nen/4nen-20091023-2.html
善能寺正美
3081473
エネルギーの変身
エネルギーの変換をアニメーションで教えます。最後は、運動エネルギーから電気エネルギーへの変換につなげ、次時以降は発電方法の勉強につなげます。
戸高究
1133081
五年 植物の発芽と成長6
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。教科書準拠。特殊技能・特殊用具不要。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9901933
大きくなった私たち
1月の授業参観。生活科で「大きくなった私たち」の導入として行った授業。保護者も感動した実践。
山内英嗣
1133001
小学校理科リンク集
理科の授業実践例(ユニット・全発問全指示) No.1133001 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/rinkutop.htm
善能寺正美
1133037
6年理科・東京書籍1ものの燃え方と空気5燃えたあとの空気はどうなるのか?
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133087
てこのつりあいのきまりを発見させる (「てこのはたらき」第3・4時)
普通なら、ここで子どもが発見した「きまり」を発表させるところであるが、次の2問を出した後に発表させることにした。自分の見つけた「きまり」が適用できるかを、判断させるのである。腕試しをさせてみるのである。(本文より) No.1133087 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/teko34.htm
善能寺正美
8620204
教科書の写真を使った「土地のつくりと変化」第1時第2時の授業~しまもようはコンクリートで作ったのか~
どの子も手にしている教科書を使って地層の授業をする。キーワードは「しまもよう」である。
善能寺正美
4348358
6年「水溶液の性質とはたらき」 1
6年「水溶液の性質とはたらき」 です。 2005年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3330943
ヘチマのまきひげを使って簡単にできる実験
ヘチマにの巻きひげ。子どもたちも関心を持って観察をしている。これを活用した面白い実験を紹介する。
戸井和彦
1133055
リトマス紙を水でしめらせるのはなぜか? (「水溶液の性質」第9時)
教科書には、細かい手順で実験をするようになっているものもある。こういう場合には、いっそのこと、「教科書を見て、そのとおりにやる」学習にする。マニュアル通りにきちんと実験をすることも大切な学習内容なのである。教師からは説明をしないかわりに、子どもからの質問には答えるようにする。すると、思わぬ「子どものつまづき」が見つかることもある。 No.1133055 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/suiyoueki9.htm
善能寺正美
3462675
超かんたん 誰でもできる 気孔観察!
 特殊器具不要、特殊技能も不要。誰でもバッチリ見える気孔観察の裏ワザ
大堀真
3829335
太陽系の授業
 太陽系最大の惑星木星にスポットをあてています。子ども達の宇宙に対する知的好奇心を喚起する授業です。 現実践・鈴木昭彦氏(TOSS山形推薦) No.3829335
山口俊一
2640731
メダカが産卵しない理由
メダカが産卵しない理由をいくつかあげてみました。 原実践 大堀 真先生  コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
1132154
チョウの成虫の観察
チョウの成虫がかえった日に、頭・胸・腹と足が6本という昆虫のからだのつくりを教えるという授業プラン。アンバランス推薦 。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133025
10分間で「水溶液の性質」のまとめができる
7種類の未知の水溶液を想定して、Q&A形式で行う水溶液判定クイズである。準備物不要。テンポよくやる。「蟻さんはすきですか?」などという珍問も! No.1133025 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/suiyou01.htm
善能寺正美
2927037
「もののあたたまりかた」 空気の対流はしゃぼん玉で
しゃぼん玉を使って、対流式ストーブであたためられた空気の対流を見えるようにする、少しダイナミックな授業。2003年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7089554
天気予報から楽しい授業
天気の学習を楽しくする導入
石川裕美
7324380
月と星の動きをシンプルに提示!(説明ページ)
月と星の動き方を簡単な操作で提示できるFLASHの説明ページです。 コンテンツ作成:河野通明先生 コンテンツ移行代理:平田純也
平田純也
2379701
気温はどうして、地上1・2~1・5mで測るの?
気温はどうして、地上1・2~1・5mで測るの?についてです。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
6384803
6年理科 参観授業は「脂肪」の抽出で驚きを!
6年理科の授業参観は、食育も兼ねて「脂肪抽出」の授業を行う(TOSS淡路キツツキ推薦) No.6384803 http://dp14018272.lolipop.jp/rika/shoku/tuki.htm
立石佳史
4837595
原子記号カルタ
高校化学では多くの原子記号のみならず、単体、化合物の性質などを覚える必要がある。それらを楽しみながら覚えるために原子記号カルタを考案した。 原子記号は化学の基礎基本なので重要項目である。 カルタにすることで、楽しみながら暗記できる。 百人一首を応用することで、記号だけでなく、性質を結び付けて覚えられ、ゲーム性も高まり、盛り上がる。
四家明彦
1133106
植物の発芽に必要なものは? その1
植物の成長に必要なものを調べるための条件統一を行う時間の指導例を示した。(学習指導要領改定前の実践である)現在は、空気の有無まで扱うが、その点には触れていない。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9224856
生活科町たんけん関連文書
小学校低学年生活科の町たんけんの学習に必要な,書類やプリントである。
有村紅穂子
7583854
【地学】下流の河原の石は、なぜ丸いのか?
5年生に「水のはたらき」という単元がある。その中で、河原の石が、下流に行けばいくほど、丸く小さくなるのか理由を考える学習がある。それを実験で確かめる方法。原実践は発砲セメントを使用して行うが、入手困難なので、代わりに「かる~い鉢底石」を使用して確かめることができることが分かった。
鈴木恒太
1133102
台風と天気の変化1
法則化で学んだ原理原則を使った理科授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
6045143
写真集25 スペースワープ5000
おもりの働きで使えそうな「スペースワープ5000」(バンダイ製)の写真集。ぜひ作って理科室のアクセサリに。  原実践:大堀真氏   コンテンツ作成:丸山美香
丸山美香
9940525
「簡単モーターを作ろう」検定者のための台本
「簡単モーターを作ろう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
3355890
写真集24 オオウバユリ
磐梯朝日国立公園、五色沼付近で見つけたオオウバユリ。  原実践:大堀真氏   コンテンツ作成:丸山美香
丸山美香
2227348
サーモインクの使い方検定のための台本
「サーモインクの使い方」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
6598615
顕微鏡検定シート 初級①定規を見る
観察実験技能検定 5年理科で 使用できる「顕微鏡の使い方②定規を見る」フラッシュコンテンツをもとに顕微鏡の使い方を検定できる顕微鏡検定シートを作りました。画像を見ながら、実験技能をマスターすることができ、検定によって、児童が互いにテストすることもできます。(原実践は、蔭西 孝氏)
関澤陽子
5655551
ペットボトル空気砲を作ろう
4年理科「もののあたたまり方」での空気を縮めるとどうなるかの実験としてペットボトルで空気砲を作る方法を 画像でわかりやすく説明しています。 観察実験技能検定の合格の基準も分かります。
関澤陽子
7868083
光の万華鏡を作ろう
3年理科「光を調べよう」での実験として、光の万華鏡を作る方法を 画像でわかりやすく説明しています。 観察実験技能検定の合格の基準も分かります。
関澤陽子
2505440
ペットボトルで肺モデルを作ろう
6年 中学2年理科「人の体」の学習で使えます。肺が複式呼吸による動く肺モデルをペットボトルと風船で作る方法を画像でわかりやすく説明しています。 観察実験技能検定の合格の基準も分かります。
関澤陽子
3159359
豆電球に明かりをつけよう 向山学級にチャレンジ
観察実験技能検定 4年理科 「豆電球に明かりをつけよう 向山学級にチャレンジ」に 使用するコンテンツです。画像を見ながら、実験技能をマスターすることができます。児童向けに授業コンテンツとしても使えます。教え方セミナーの講座にも使えます。
関澤陽子
1298372
直列と並列の電流を検流計で調べよう その1
関澤陽子氏作成コンテンツ TOSSランドNo.5267631パワーポイント版(データサイズの関係で2つに分けてあります。前半後半合わせてお使いください。) 検流計で直列と並列つなぎの電流を調べる方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
小林智子
6256305
マッチの使い方検定
関澤陽子氏コンテンツ TOSSランドNo: 2948864 マッチの使い方検定 パワーポイント版です。 マッチの使い方を画像を見ながら マスターすることができます。 観察実験技能検定の合格基準も 分かります。
小林智子
6439556
直列と並列の電流を検流計で調べよう その2
関澤陽子氏作成コンテンツ TOSSランドNo.5267631 ※データサイズの関係で2つに分けてあります。 その1と合わせてお使いください。 検流計で直列と並列つなぎの電流を調べる方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
小林智子
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