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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
6412267
サーモテープ・サーモインクを使った水の温まり方
サーモテープやサーモインクを使って、水が上からあたたまっていく様子をとらえる。
関口亮
1132052
4年理科・東京書籍2電気のはたらき 5直列つなぎ。並列つなぎとは?
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
6548107
理科室の板書 /6年水溶液の性質/水溶液の仲間分け    
6年水溶液の性質/水溶液の仲間分け の板書例です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)    
大輪真理
4145529
【理科】見開きまとめ~小6「ものの燃え方と空気」
理科の授業で子どもたちに書かせたい「見開き2ページまとめ」のノートを紹介します。
篠崎孝一
5808419
電気クラゲ
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト10より)
才野早苗
1132157
3年 日向と日かげ(温度計の使い方)
楽しく確実に温度計の扱い方を教え、日向と日かげの温度をはかる授業。アンバランス推薦。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2886211
ライデン瓶
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト10より)
才野早苗
1132147
蛹の糸が切れてしまったら・・・     
チョウ飼育のヒント集。さなぎの糸が切れてしまった時のさなぎの固定の仕方。(TOSS青梅教育サークル推薦) No.1132147 http://homepage1.nifty.com/y-chiba/sanagi7.htm
千葉雄二
1132056
4年理科・東京書籍2電気のはたらき(10)まとめとテスト
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2137361
過酸化水素水と二酸化マンガンで作った酸素の中で燃やす~何度でも試せるように過酸化水素水は十分に用意しておく~ 
一人一人に器具を持たせる。 自由な試行の時間を確保するためである。 何度も繰り返して試したいものだ。過酸化水素水は十分に用意しておく。
善能寺正美
1132036
3年理科・東京書籍2こん虫をそだてよう(7)昆虫の育ち方のまとめ
法則化で学んだ原理原則を使った理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7473902
授業上達の最短コース
授業上達の最短コースの紹介です。それには、向山実践を追試することです。
杉谷英広
2571478
植物のつくりとそだち
茎に注目し,根・茎・葉の区別をはっきりさせる。意外性のある植物を例に楽しみながら根・茎・葉を色んな植物で見分けることができるようにする。(TOSS鳥取推薦) No.2571478
才野早苗
1132032
アゲハの幼虫の足は何本?
幼虫の足の数を数えることで、体は左右対称なこと、ツメ足とイボ足の形状が違うことなどに気づかせることをねらった授業。アゲハの幼虫の個性を判別する方法?も。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3466542
【理科あそび】寒剤を使用したアイスキャンディづくり
身近な素材である氷に塩を混ぜて「寒剤」を作ることができる。その「寒剤」を使って、アイスキャンディづくりを楽しくつくる実践。
鈴木恒太
1207706
植物の呼吸 指導案
中学1年理科「植物の呼吸」。「植物は呼吸をしているかどうか」を教科書だけで教える授業です。
堂前直人
9505006
中学1年「気体の性質」
水素と酸素をシャボン玉に入れて爆発させる実験。シャボン玉を使うこと、変化のある繰り返しで発問を組み立てることで、生徒は集中して授業に参加した。(TOSS中学推薦) No.9505006 http://jhs-sion.seesaa.net/article/55383462.html
パクフンミン
1682150
台風と天気の変化2/2
2012年に実践した東京書籍5年理科 「台風と天気の変化」2/2の学習。教科書に載っている雲画像の写真とトレーシングペーパーを使って台風の進路を追います。
溝口佳成
2271868
「もののあたたまりかた」の導入
「もののあたたまりかた」の単元の導入。 人間の温度の感じ方の違いで興味を持たせます
長田修一
6860051
観察カードは見るところを限定して書かせる
生活科では観察カードや活動の感想カードを書くことが多い。 しかし、何を書けばいいか分からない子がたくさんいる。向山方作文指導「場面を限定する」を応用すれば、子どもたちもカードをすらすらと書ける。
竹下真己
1133144
子どもが驚く演示実験 電磁石
電磁石に、N極、S極があることがはっきりとわかり、子どもが驚く演示実験を示す。法則化シリーズから。原実践者 薄井健文 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133037
6年理科・東京書籍1ものの燃え方と空気5燃えたあとの空気はどうなるのか?
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133029
5年理科・東京書籍1気温と天気の変化3天気を予想する手がかりは何か(昔)
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
7314517
小3理科 授業開き 「生き物たんけんにしゅっぱつだ!」
小学校3年の理科の「授業開き」である。初めて、理科を学習する子どもたちに、「理科」に興味を持ってもらう導入を工夫した。
松本一樹
1132245
星や月の導入
月に関するクイズから三日月の形を描かせ、学級が盛り上がった星や月の導入 No.1132245 http://www.hm3.aitai.ne.jp/~eiji/hositotuki1.htm
山内英嗣
7852814
空気砲
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
6123434
色素(アントシアン)を活用して、楽しい実験を                    ~酸とアルカリの実験を発展させて~
ムラサキキャベツに含まれる色素(アントシアン)を活用した楽しい実験を紹介した。
戸井和彦
3505637
月の満ち欠けは、この教材で
この教材で指導することで、子どもたちが月の満ち欠けを理解することができた。
表克昌
1133081
五年 植物の発芽と成長6
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。教科書準拠。特殊技能・特殊用具不要。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1132044
4年理科・東京書籍1あたたかくなると1春をさがせ!
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133019
ガスバーナーの使い方の指導は分解することから
ガスバーナーの使い方を教える場合には、まず、ガスバーナーを分解させるとよい。ガスや空気の量をどのような仕組みで調節するのかが分かっていれば、いらない恐怖感をもたなくてすむからである。さらに-- No.1133019 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/gasubanano.htm
善能寺正美
5863623
ポリ袋に針を刺すと?
授業開きや科学クラブに使えるネタ(誰でもすぐにできる!理科おもしろネタセレクト20より)
才野早苗
1133016
教科書を見ないでアサガオの花の内部を描かせることから第1時を始める
アサガオの花の内部。雄しべのの数まで正確に描ける子はほとんどいない。教科書の図を描き写させることから授業に入る。 No.1133016 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/asagao01.htm
善能寺正美
7681641
教科書のとびらを使った授業でスタートする
理科の教科書のとびらを使った授業開きの方法(TOSS広島ML推薦) No.7681641 http://homepage1.nifty.com/comma/rika-02.html
迫田一弘
1133040
6年理科・東京書籍1 じゃがいもを植えよう
法則化で学んだ原理原則を使って組み立てた理科の授業。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133106
植物の発芽に必要なものは? その1
植物の成長に必要なものを調べるための条件統一を行う時間の指導例を示した。(学習指導要領改定前の実践である)現在は、空気の有無まで扱うが、その点には触れていない。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133087
てこのつりあいのきまりを発見させる (「てこのはたらき」第3・4時)
普通なら、ここで子どもが発見した「きまり」を発表させるところであるが、次の2問を出した後に発表させることにした。自分の見つけた「きまり」が適用できるかを、判断させるのである。腕試しをさせてみるのである。(本文より) No.1133087 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/5nen/teko34.htm
善能寺正美
5495278
3年生 理科 はってん「モンシロチョウの一生」
啓林館教科書「わくわく理科3」にある「はってん『モンシロチョウの一生』」を扱った授業である。モンシロチョウの幼虫に寄生するアオムシコマユバチから,自然界における食物連鎖について考えさせる授業である2006.7.23(日)TOSS広島サマーセミナーで行ったD表検定の授業である。
後藤壽彦
1132260
月の動き(全発問全指示)<5時間中 第1時>
月の動きを楽しく授業できます。プロジェクターを使います。参観日にもおすすめです(元実践 芹沢晴信、コンテンツ作成 大川典子)
大川典子
7292536
液体窒素の実験
液体窒素の実験をする上でのポイント。−196℃と非常に低温の実験なので、安全には十分注意をして、追試していただきたい。
村田淳
1133025
10分間で「水溶液の性質」のまとめができる
7種類の未知の水溶液を想定して、Q&A形式で行う水溶液判定クイズである。準備物不要。テンポよくやる。「蟻さんはすきですか?」などという珍問も! No.1133025 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/suiyou01.htm
善能寺正美
3198368
思わずじっくり観察したくなる!自然に親しむ活動の導入
本授業は、自然観察を実施するにあたり、目的意識をもたせるための授業である。 小4でも小2でも熱中した。また、逆転現象も起きた。(TOSS静岡ML推奨) No.3198368 http://blog.goo.ne.jp/hiroki_5844/e/73f864e26b51da1b7b4920668c9e2913 原実践:広畑宏樹先生 コンテンツ移行:門間政博
門間政博
1133001
小学校理科リンク集
理科の授業実践例(ユニット・全発問全指示) No.1133001 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/rinkutop.htm
善能寺正美
4348358
6年「水溶液の性質とはたらき」 1
6年「水溶液の性質とはたらき」 です。 2005年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
5885238
5年理科 人の誕生 子宮の中の成長は実物大コピーで
5年理科 人の誕生 子宮の中の成長を実物大コピーを使って学びます。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9901933
大きくなった私たち
1月の授業参観。生活科で「大きくなった私たち」の導入として行った授業。保護者も感動した実践。
山内英嗣
2927037
「もののあたたまりかた」 空気の対流はしゃぼん玉で
しゃぼん玉を使って、対流式ストーブであたためられた空気の対流を見えるようにする、少しダイナミックな授業。2003年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1135107
水を吸収する新素材「高分子吸収材」
ふだん、紙オムツなどで使われている高分子吸収材の不思議な性質や意外な活用法を学ぶことができます。(原実践:松岡義智氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
1132180
ラミネータで植物標本を作ろう
最近普及しているA4のラミネーターを使って簡単に植物標本を作る方法。三年生の根・茎・葉の学習におすすめ。 2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
3682518
【理科】見開きまとめ~小6「生き物のくらしと環境」
理科の授業で子どもたちに書かせたい「見開き2ページまとめ」のノートを紹介します。
篠崎孝一
No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1470041
葉にでんぷんがあるかを調べよう(葉の色を簡単に脱色する方法)パワポバージョン
葉にでんぷんがあるかを調べる実験をビーカー等を使わず簡単に行う方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。 授業コンテンツとしても使えます。flashのサイトをパワーポイントで使えるように貼りつけました。原実践は、岡山大学教師教育開発センター紀要第5号別冊「小学校理科における授業改善の試み」 山崎光洋著です。
関澤陽子
1133243
モーターの回るしくみ
5年(6年)で電磁石を学習したあとに簡単なモーターを作ります。その際.「モーターの回る仕組み」がこのFLASHでわかります。(TOSS三重ML推薦) No.1133243 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/ty/rika/koiru_sikumi_up.html
山川亨
7612756
検定バージョン「だ液実験をスマートに行う」
唾液実験をスマートに行う方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
2771398
集気びんを使った実験②スチールウール
集気びんを使ったスチールウールを使った実験のやり方を 画像を見ながらマスターすることができます。観察実験技能検定の合格基準も分かります。授業のコンテンツとしても使えます。制作:山内英嗣
関澤陽子
6078869
温度計学習サイト 発展 線と線の間
温度計学習の授業用サイトです。 実際に温度を計るとき,必ずしも目盛り通り読めるわけではありません。 このサイトでは,線と線の間の微妙な場合を問うことができます。
戸高究
5826295
【学生教師力育成カリキュラム 初級編13】見開き2ページの単元まとめ
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
7963965
温度計の使い方検定の台本(検定者のセリフシナリオ)
温度計の使い方をマスターするための検定をする時 合格すると挑戦者も検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
1306427
「ふりこのきまりを見つけよう」検定者のための台本
「ふりこのきまりを見つけよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
6155030
じょう発皿の使い方
小学校5年理科「ものの溶け方」の単元で使う「じょう発皿の使い方」をわかりやすく写真で示しました。実験観察技能検定対応。児童に器具の使い方を教える際にも使えます。
森泉真理
6444423
堆積岩フラッシュ(中学校版)
中学校1年生理科の「大地の変化」で学ぶ堆積岩を学習するためのコンテンツです。生徒用実験観察技能検定対応
森泉真理
7856636
お金は磁石につくか(ワークシート)
TOSSランドNo: 9149200 「お金は磁石につくか」のワークシートです。
髙木順一
1952157
マッチの使い方検定の台本(検定者のセリフシナリオ)
マッチの使い方をマスターするための検定をする時 合格すると挑戦者も検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
7941414
こまごめピペット
こまごめピペットの使い方を画面を見ながらマスターすることができます。観察実験技能検定の合格基準も分かります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
6648467
月の形と呼び名を調べよう
4年「月と星」 6年の月の学習での、「月の形やその呼び名」の学習で使えます。画面を印刷し「月齢と月の呼び名」を読み上げることを日課に組み込むことで、興味を持って覚えることもできます。 観察実験技能検定の合格の基準も分かります。
関澤陽子
1881359
しゃ光板の使い方
小学校理科3年「太陽の動き」、6年「太陽と月」で使う「しゃ光板」の使い方ををわかりやすく写真入りで示しました。理科実験観察技能検定対応。授業の中で児童生徒に教える際使用することもできます。
森泉真理
6404910
「方位磁針の使い方」台本 観察実験技能検定用
「方位磁針の使い方」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
1030771
上皿てんびんの使い方2(一定の重さのものをはかりとる)
小学校5年理科で使う「上皿てんびんの使い方」のうち、一定の重さの粉や水をはかりとるときの方法をわかりやすく写真で示しました。実験観察技能検定対応。児童に器具の使い方を教える際にも使えます。
森泉真理
1598085
寒剤を使ってこおらせよう
寒剤を使ってこおらせる方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
9720777
上皿天秤の使い方①②検定バージョン
上皿天秤の使い方をフラッシュの画像を見ながら 知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
9142740
ハイブリッド自動車の原理を実験しよう。
小学校6年生「発電と蓄電」の学習を発展させ、手回し発電機とコンデンサーで「ハイブリッド車」の原理を実験します。小森栄治氏「子どもが理科に夢中になる授業(P74.75)」を授業コンテンツにしました。理科実験観察技能検定に対応したコンテンツにするため、関澤陽子氏が改良しました。
森泉真理
6892046
ニワトリの心臓を観察しよう
小学校6年、中学校2年の理科「人の体」では是非本物の観察をさせたい。とりの心臓の観察方法コンテンツ。小森栄治氏「子どもが理科に夢中になる授業」(P150,160より)理科実験観察技能検定対応。
森泉真理
9506538
「ガスコンロの使い方」の検定者のための台本
「ガスコンロの使い方」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
2946814
昆虫を調べよう 検定バージョン
こん虫の特徴をフラッシュの画像を見ながら学習することができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。(「全画面で表示する」をクリックして使用してください。コンテンツを正常に作動させることができます。)
関澤陽子
6636196
「上皿てんびんの使い方」検定の台本(検定者のセリフシナリオ)
上皿てんびんの使い方をマスターするための検定をする時 合格すると挑戦者も検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
4389091
「だ液実験をスマートに行う」検定者用台本
「だ液実験をスマートに行う」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
1911955
「内臓エプロンを作ろう」検定者用台本
「内臓エプロンを作ろう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
5134347
ドングリを見つけたよ
どんぐりの学習を行うフラッシュサイトです。
神谷祐子
9959978
はっぱ検定をしよう
鎮守の森についての低中学年の学習として、まずは森に親しむ、森の木について学ぶ学習として「はっぱ検定」を考えました。 観察実験技能検定の1項目として位置づけました。
関澤陽子
2299076
肉眼で見たメダカの卵
肉眼で見るメダカの卵は、二つの黒い点(目)が見えるだけです。人差し指と親指でつまんでみると、意外と堅いので驚きです。
善能寺正美
9061172
酸素ボンベの酸素をためる方法
酸素ボンベの酸素を、水槽と集気びんを使い、 正しく集める方法を、画像を見ながらマスターすることができます。観察実験技能検定の合格基準も分かります。
関澤陽子
5258543
アサガオ・花が咲く前咲いた後
アサガオのつぼみと、咲いたあとを並べた図。
善能寺正美
3015741
密度(小森栄治氏の修正追試)
校内研修で全教員の前で行った模擬授業用のプリントです。
小幡彰博
7210870
河原の石が丸くなる仕組みを調べよう(検定バージョン)
5年「流れる水のはたらき」での「河原の石が丸くなる仕組み」をオアシスを石に見立ててモデル実験をする方法を 画像でわかりやすく説明しています。 観察実験技能検定の合格の基準も分かります。
関澤陽子
6626700
4年「星の動きを調べよう」の検定者のための台本
「星の動きを調べよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
3042475
「野菜で水の通り道を調べよう」検定者用台本
「野菜で水の通り道を調べよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
5989261
こん虫を調べよう
こん虫の特徴をフラッシュの画像を見ながら学習することができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
4969440
ペットボトルで地層を作ろう
ペットボトルで地層を作る方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
1841152
【学生教師力育成カリキュラム 初級編14】教科書を活用して子どもに力をつける指導
本シートは、手順にしたがえば、そのまま学生サークルの例会ができるように作成されています。 学生サークルの日に、学生担当の先生が印刷し、そのまま例会で使用できるようになっています。 この「初級編」全20項目を修了すると、家庭教師・塾講師・子どもTOSSデーなどで、子供たちに指導ができる力量を身に付けられるようになっています。 (TOSS東京学生支援発/向山一門 小宮孝之 監修)
鈴木恒太
4531193
「寒剤を使ってこおらせよう」検定者用台本
「寒剤を使ってこおらせよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
6485023
「直列と並列の電流を調べよう」検定者用台本
「直列と並列の電流を調べよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
9048899
6年「ハイブリッド自動車の原理を実験しよう」検定者のための台本
「ハイブリッド自動車の原理を実験しよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
5430012
サクラの開花
サクラが開花していく写真のスライド(FLASH版)(TOSS三重ML推薦) No.5430012 http://homepage2.nifty.com/t_yamakawa/sakura/movie_sakurajpg.html
山川亨
6175381
ストローロケットを作ろう
小森栄治氏が提唱するシングルエイジサイエンスの項目の一つ。幼児から教えることができます。また、3年「風のはたらき」や4年「空気のはたらき」でも使えます。「じっけんくん」の項目の1つでもあります。
関澤陽子
9253876
はがきサイズの日時計原稿
糸と紙さえあれば作れる日時計。菓子の箱や、油粘土や、鉛筆等、子供が準備する必要のない日時計の原稿である。
善能寺正美
7053095
葉脈標本の作り方(子どもTOSSデー資料)
子どもTOSSデーで実施した葉脈標本のレジュメです。 子どもたちに大好評でした。
村上元
7754111
「河原の石が丸くなるしくみを調べよう」検定者用台本
「河原の石が丸くなるしくみを調べよう」をマスターするための検定をする時 合格すると検定者となることができます。 その時の検定者としてのセリフをシナリオにしました。 授業のパフォーマンステストとして、子どもたち同士での検定にも使えます。
関澤陽子
1772013
電磁石を作ろう
電磁石の作り方をフラッシュの画像を見ながら知ることができ、観察・実験技能検定としての合格の基準もわかります。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
8231781
昆虫のフォトコラージュで「虫の王国」をつくる
様々な昆虫の画像を使ってフォトコラージュをつくります。 ①写真やイラストを集める ②児童分カラー印刷をする ③下絵を描かせる ④切った画像を張り付けさせる ⑤番号を付け、下の表に・名前・生息地・食べ物を書かせる  楽しみながら昆虫の生息地や食べ物について調べることが出来ます。
保坂雅幸
5891282
簡易リニアモーターカーを作ろう
簡易リニアモーターカーの作り方が分かり、それをつかった実験を行う方法をフラッシュの画像を見ながら知ることができます。授業コンテンツとしても使えます。
関澤陽子
5484076
ブナの実
ブナの実は、クリやドングリの実と同じ仲間です。
善能寺正美
No.
タイトル
コンテンツ概要
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