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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
1865780
向山実践の追試〜雪国のくらし〜第5時
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。第5時。 No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
9648847
ノートの地図はボールペンでPart2
生徒が集中し、夢中になって取り組む社会科の白地図書きの実践。 Part1もどうぞ。 No.1145009 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/ballpen2.htm
許鍾萬2
1143156
和洋混交の時代・文明開化
日本がどのように西洋化していったのか。「絵で見る日本の歴史」(福音館書店)の「1870年ころ」の読みとりは楽しい。(原実践:松藤司氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
6010929
情報と災害11
河北新報社「河北新報の一番長い日」文藝春秋 河北新報特別縮刷版「3.11東日本大震災1か月の記録」 を使った社会科実践です。 使用した資料がほしい方は小川(koichi9955@gmail.com)まで
小川幸一
6556626
情報と災害7
河北新報社「河北新報の一番長い日」文藝春秋 河北新報特別縮刷版「3.11東日本大震災1か月の記録」 を使った社会科実践です。 使用した資料がほしい方は小川(koichi9955@gmail.com)まで
小川幸一
1146037
TOSS写真館・世界遺産 首里城
約450年間栄華を誇った琉球王朝。南アジア諸国との外交を通じて海洋王国として発展した。琉球王の居城であった首里城は世界遺産に登録された。(推薦:TOSS中学) No.1146037 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann19.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1145080
フラッシュ版 中学社会科復習三択問題集 日本地理・テーマ別問題
入試前や定期テスト前の復習に最適です。日本地理の重要語句をテーマ別に出題しています。
染谷幸二
5000219
定住自立圏の授業
新たなまちづくりの枠組み「定住自立圏」。2009年10月の「世界遺産セミナー」でC表を突破した授業である。
梅沢貴史
9697366
向山型「再現する社会科」で環境問題と公害問題を授業する 第9時
向山型「再現する」社会科とは、子どもが仮説を立て検証する授業のことです。子ども自身による情報の収集・選択・整理がシステム化されています。子どもが楽しんで学習します。子どもに力がつきます。総合的な学習にも応用できます。5年 向山型「再現する社会科」で環境問題と公害問題を授業する(全21時間)がおすすめです。
勇眞
3377653
各種コンテスト・代表者を決める「クラス予選会」(1事前指導)
弁論大会、スピーチコンテストなど、クラスの代表が必要なときに立候補が出ないことがあります。そのような時、学級担任としてできる代表選考の方法を紹介します。
坂本佳朗
9795911
情報と災害8
河北新報社「河北新報の一番長い日」文藝春秋 河北新報特別縮刷版「3.11東日本大震災1か月の記録」 を使った社会科実践です。 使用した資料がほしい方は小川(koichi9955@gmail.com)まで
小川幸一
2442302
住民参加「実際の人口で計算させる」
住民参加の学習で、実際に自治体の人口から必要な署名数を計算させてみた。
風林裕太
1578197
情報と災害9
河北新報社「河北新報の一番長い日」文藝春秋 河北新報特別縮刷版「3.11東日本大震災1か月の記録」 を使った社会科実践です。 使用した資料がほしい方は小川(koichi9955@gmail.com)まで
小川幸一
4357371
農家の仕事(東京書籍)見学後の指導②
ネギ農家を事例とした授業です。見学で記録したメモをKJ法を使って整理する指示です。
鈴木威仁
6065401
住民として地方の政治を考えよう(3時間目)
市町村合併を素材として、地方自治を学ぶ授業。コンピュータの効果的な活用、教科書の音読、小刻みなノート作業によりずべての生徒を同じ社会認識にまで高めようとした実践。(C)TOSS福井。 No.1145062 http://www1.vipa.ne.jp/~m-seto/tihoujiti/top.htm 原実践:瀬戸勝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
3710655
渡りずらし初期の指導 社会編
社会科での渡りずらしのポイントは、「安定した鉄板のコマ」から授業に入ること、ノートと黒板をフル活用することです。以下、 3・4年生(16名)、5・6年生(17名)の複式学級の実践で、有効だったことをまとめて紹介します。 原著者:小西亮人
溝口佳成
1143070
ぼくらの地域の工場が世界の大工場を支えている
5年社会科、工業。自動車工業の関連工場の学習として、長さ0.3ミリの微少ネジを作る工場を取り上げる。たった1時間の授業でも日本の製造業はすごい。ぼくたちのお父さんやお母さんはすごい、と誇りをもてるようになる。メタルカラーの授業化。 原実践者 西尾文昭。(C)TOSS福井 No.1143070 http://homepage1.nifty.com/hu-nisio/syakai-5nen/byoura-hatumon.htm 原実践:西尾文昭先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
5055534
「エコデザイン」で新ライフスタイルの構築
エネルギー消費の削減という社会課題を、「エコデザイン」という方法で解決していく発想のプロセスやアイデアを考える。子どもたちが考えたエコデザインにより新ライフスタイルを構築し、未来を切りひらき、明るい社会をつくる授業を提案する。
岡田悠亮
1142007
雪国福井のくらし
4年社会。雪国福井のくらしを、「雪がない方がいいと思っている人が多いですか。あった方がいいと思っている人が多いですか」という発問を核にして展開した授業。原実践 吉田高志
吉田高志
6036409
地球社会のために「100年後の未来を考えよう」
これまでの学習のまとめとして、日本の未来を考える。
風林裕太
5440065
これでばっちり!年号早おぼえ 江戸時代編
これでキミも年号がばっちりおぼえられる!江戸時代編 (福島ML推薦) No.5440065 http://www1.ocn.ne.jp/~mitihira/edo1.html ※原実践:佐藤道拓 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
6299261
新嘗祭 11月23日
日本人として語り伝えたい日のお話を集めました。11月23日は勤労感謝の日です。宮中ではこの日、最も重要な祭祀、新嘗祭が行われています。伊勢神宮の神嘗祭と並び、「豊葦原の瑞穂の国」日本の重要な儀式です。
近藤光弘
1746197
向山型社会 「KJ法で学習課題を作る」(第9-16時)
向山型社会の「KJ法」で学習課題を作らせる実践。5年「自然を生かしたくらし」の中でKJ法を使って学習課題を作り、調べ学習を行った。 No.4917981 http://homepage1.nifty.com/s-murano/sizen.htm 原実践:村野聡先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
4239452
観光立国「青梅」④⑤
自分たちの住む青梅市のよさを知り、誇りを持ってもらいたいと考え、インターネットを利用し単元を組み立てる。第4・5時 No.1030017 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kankoutop.html
高丸
3721103
向山実践の追試〜4年・雪国のくらし〜追試ポイント①
向山氏の雪国のくらしの追試報告。2007年第10回向山型社会セミナーにて報告をしたものを簡略化しweb化した。追試する上でのポイント① No.3721103 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/yukigunitop.html
高丸
1906142
グーグルアースで探る鉄のルーツ
グーグルアースは様々な可能性があります。 グーグルアースで鉄のルーツを探ります。
杉谷英広
9664025
観光立国『世界遺産』 京都編
多くの文化財をもつ観光都市京都。景観を守るためのさまざまな工夫を紹介します。(TOSS松風 推薦) No.9664025
栗林雅幸
1143084
「伝せん病は、何から何にうつるの?」~討論をひきおこす養豚業の導入~
養豚業の授業の導入で、クラスを真っ二つにわった討論を引き起こすことができた。それを紹介する。(TOSS大分ML推薦)
野中伸二
1030017
観光立国「青梅」①
自分たちの住む青梅市のよさを知り、誇りを持ってもらいたいと考え、インターネットを利用し単元を組み立てる。第1時 No.1030017 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/kankoutop.html
高丸
1146018
TOSS写真館・十勝平野の農業
日本最大の畑作地帯である十勝平野では、9月は収穫のシーズンです。じゃがいもの収穫の様子などを紹介しています。(推薦:TOSS北海道 TOSS中学) No.1146018 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann2.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
8838562
少子高齢化「脳トレを体験しよう」
頭元気くんを使って脳トレを体験させる。
風林裕太
9383494
情報と災害10
河北新報社「河北新報の一番長い日」文藝春秋 河北新報特別縮刷版「3.11東日本大震災1か月の記録」 を使った社会科実践です。 使用した資料がほしい方は小川(koichi9955@gmail.com)まで
小川幸一
5569211
学習上の困難さをもつ子どもたちに効果のあった指導法 教科書の本文から抜き書きさせる
ワーキングメモリーが1つしか働かないADHDの生徒にとって、シンプルな学習方法が有効である。「教科書の本文から抜き書きさせる」という方法も、その1つである。(推薦:TOSS中学) No.1145092 http://www.marimo.or.jp/~someya/kisogakuryoku4.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
6681658
情報と災害(新聞博物館見学)
河北新報社「河北新報の一番長い日」文藝春秋 河北新報特別縮刷版「3.11東日本大震災1か月の記録」 を使った社会科実践です。 使用した資料がほしい方は小川(koichi9955@gmail.com)まで
小川幸一
2229082
世界のエネルギー政策を支える日本の電力貯蔵用電池
世界のエネルギー政策を支える日本の技術力を伝える授業です。2009年7月5日(日)に行われた第81回エネルギーシンポジウムで発表したものです。
赤塚邦彦
1146019
TOSS写真館・別海町の酪農 牧草ロールづくり作業
日本最大の酪農地帯・別海町では、9月は牛の飼料となる大きな牧草ロールづくりの真っ最中です。大きな牧草ロールは、大型トラクターでわずか50秒でできあがります。(TOSS北海道 TOSS中学) No.1146019 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann3.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7461516
農家の仕事(東京書籍)見学後の指導①
ネギ農家を事例にした授業です。見学でたくさん書いたメモを整理させる指示です。
鈴木威仁
9662005
掲示用カラー教材を使った授業
エネルギー教育全国協議会から出ている掲示用教材とエネルギー学習スキルを使って、ライフラインとしての電気の重要性を授業する。 No.9662005 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/color-denki.html
高丸
1145178
世界最先端の技術を誇る郷土の企業、ナカシマプロペラの志
CO2削減は人類にとって急務の課題である。日本企業は世界最先端の技術を持ち、血のにじむような努力をしている。郷土の企業、ナカシマプロペラをとりあげ、授業化する。(TOSS岡山MAK推薦) No.1145178 http://www.niji.or.jp/home/ooen/sub7-nakasima.htm
大恵信昭
1145098
本物の1万円札にかくされているナゾとは何か?赤石賢司氏実践の追試?
『日本教育技術方法大系第14巻中学社会科指導大事典』P270赤石賢司氏の実践を修正追試する。日本銀行が発行する紙幣の価値、信用について考えさせる。(TOSS中学推薦) No.1145098 http://ww3.tiki.ne.jp/~shochan/tsuisi2.htm 原著者:小川晶子
溝口佳成
6609675
日本文化で益田市をPRしよう
2007年1月1日,「観光立国推進基本法」が施行された。同年6月29日には,政府は「観光立国推進基本計画」を閣議決定し発表した。「観光庁」も設置された。個人的好みではない。まさに,国をあげて,法的に「観光」で「立国しよう」としているのである。地方都市においても,観光で町を見直す,町を興す取組が必要となる。本授業では,島根県益田市で晩年を迎えた雪舟の価値を知り、雪舟を生かした観光プランをイメージすることをねらう。
横田裕二
5877441
市内めぐり③~⑧
3年生の1学期。市内の地図作成から資料の読み取り(見る視点の育成)、見学、まとめへとつなげる。 第3~8時No.7392724 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/sinai-top.html
高丸
3090360
住民として地方の政治を考えよう(4時間目)
市町村合併を素材として、地方自治を学ぶ授業。コンピュータの効果的な活用、教科書の音読、小刻みなノート作業によりずべての生徒を同じ社会認識にまで高めようとした実践。(C)TOSS福井。 No.1145062 http://www1.vipa.ne.jp/~m-seto/tihoujiti/top.htm 原実践:瀬戸勝先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1145174
台湾の発展にかけた日本人の気概
日本南西の島国、台湾。日本はかってこの地をおさめ、教育、医療、経済基盤など、発展に力を注いだ。日本に感謝している人も多い。日本の素晴らしさを子ども達に伝える。TOSS岡山MAK推薦 No.1145174 http://www.niji.or.jp/home/ooen/taiwan.htm
大恵信昭
1718616
白船来航
1908年、アメリカは海軍の総力を結集して日本へ艦隊を派遣した。 これはグレート・ホワイト・フリート(日本では白船)と呼ばれる。日本はこの艦隊を歓迎するが、これはアメリカが来るべき対日戦争を見据えたものであった。
櫻又英尊
9638473
各種コンテスト・代表者を決める「クラス予選会」(2本番当日)
弁論大会、スピーチコンテストなど、クラスの代表が必要なときに立候補が出ないことがあります。そのような時、学級担任としてできる代表選考の方法を紹介します。
坂本佳朗
9747997
電気を安全に送る人々の仕事
電気を安定的・計画的・安全に送るために取り組む人々の様々な取り組みから、原子力発電と自分たちの生活の関わりについて考える。 No.9747997 http://www.geocities.jp/lion_maru0305/gensiryoku.html
高丸
1146048
TOSS写真館・北海道の自然 別海夏風景2
北海道の最東端に位置する別海町は、真夏でも30℃を越える日はほとんどない。涼しい夏を演出してくれるのが、ハマナスなどの植物である。(推薦:TOSS中学) No.1146048 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann17.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1142179
TOSS写真館・北海道の農業 夏の北見盆地
北海道を代表する畑作地帯・北見盆地。7月はジャガイモの花が満開になる。また、小麦の刈り取り作業も始まる。(推薦:TOSS中学) No.1142179 http://www.marimo.or.jp/~someya/syasinnkann13.htm 原実践:染谷幸二先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
7809767
向山型「再現する社会科」で環境問題と公害問題を授業する 第3時
向山型「再現する」社会科とは、子どもが仮説を立て検証する授業のことです。子ども自身による情報の収集・選択・整理がシステム化されています。子どもが楽しんで学習します。子どもに力がつきます。総合的な学習にも応用できます。5年 向山型「再現する社会科」で環境問題と公害問題を授業する(全21時間)がおすすめです。
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