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キーワード検索「」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
7832180
星座おてほんくん ⑩(おおいぬ座)
おてほんくん の星座バージョン(試作版)  改良点があれば大堀までご連絡を
大堀真
9280674
トンボパズル
トンボの「頭」「胸」「腹」を組み立てます。
善能寺正美
1135109
力の働くとき
バネを使った簡単な実験で参加者から「ほー」と声が出た授業である。意外な発見とともに作用反作用の理解に近づける。2004年のTOSS中学北海道セミナーin札幌で実施した。(TOSS北海道推薦) No.1135109 http://smotoi.edisc.jp/rika/sayohansayo/sayohansayo.html
佐々木基
7575571
土の中の鉱物を観察しよう
小森栄治先生「楽しくわかる理科授業」の子コンテンツです。
溝口佳成
7735894
と石
流紋岩であると石のメカニズムについて実験を通して学びながら、日常生活に応用されていると石の技術についても紹介する。
藤本英治
3231951
写真集23 オオカナダモの花
理科写真集 植物オオカナダモ No.6729137 http://homepage2.nifty.com/toss-fuksima-science/ookanadamo.htm 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1135088
学年始めの授業は.液体窒素を使った実験で
学年初めの授業は.その1年間を左右するプラチナの1時間である。生徒が家で実験できないようなことで心を引きつけたい。液体窒素は.生徒の関心を引きつける優れた教材である。(TOSS中学推薦) No.1135088 http://www.k2.dion.ne.jp/~takatsu/ekitaitisso01.htm
田中克彦
4724468
栽培学習を成功させるコツ4
 高学年になるにつれて、栽培に興味や関心をもつ子どもが減ってきている。その理由は大きな何か。また、どう対応したらいいのかを示した。
戸井和彦
1436778
てこの研究授業  PISA型に挑む2
てこの研究授業  PISA型に挑む2 についてです。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
4165015
その他の甲虫 コクゾウムシのなかま2
甲虫目 ゾウムシ科の昆虫の写真です。
石山弘子
7193391
トンボのなかま4
トンボ目 トンボ科のトンボの写真です。
石山弘子
7184120
ハチのなかま5 (アシナガバチのなかま)
ハチ目 スズメバチ科のアシナガバチ亜科のハチたちの写真です。
石山弘子
2055882
気体検知管で、吐き出した空気を調べるときのコツ
気体検知管で、吐き出した空気を調べるときのコツです。原実践 大堀 真先生  コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
9226005
理科室大改造 ビフォー&アフター ①引き出しの中
理科室大改造 ビフォー&アフター ①引き出しの中 編です。 原実践 大堀 真先生  コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
7575900
ホバークラフトで運動の実験
小森栄治先生「楽しくわかる理科授業」の子コンテンツです。
溝口佳成
4688499
浮体式風力発電の可能性
日本の排他的経済水域まで含めると、世界第6位の広さである。その広大な海を利用して、風力発電をすることができる。海は山等の影響もなく、風も安定している。洋上風力発電の導入ポテンシャルは、原発1572基分と環境省が発表している。
和田秀雄
1133008
「心」についての授業
5年生で動物や人の体のしくみを学習するが、子どもたちには「心の大切さ」についても考えてもらおうと以下のような授業をした。 No.1133008 http://www.htnet21.ne.jp/~nozaki/kokoronitsuitenojyugyo.htm ※原実践:野崎史雄 コンテンツ作成:中野幸恵
中野幸恵
1135061
この気体はアンモニアです
実験を通してアンモニアの正体を探ることで生徒の興味・関心を引き立てます。(原実践:松岡義智氏 コンテンツ作成:坂本佳朗)
坂本佳朗
3130641
ガ(キノカワガ)のなかま1
新潟県新発田市にある五十公野山。そこにある広場に1本のヤナギがあります。夜、そこに行ってみると、いろいろなガがやってきていました。多くがヤガ科のガたちです。
石山弘子
8876191
「すずしくなると」 (5/6 )アブラナのたねをまこう
「すずしくなると」 (5/6 )アブラナのたねをまこう、です。 2001年度版 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
1133042
硬い花崗岩をボボボロにして ルーペで見る方法
花こう岩を熱した後、急激に水で冷やすと、ぼろぼろと崩れやすくする。 No.1133042 http://www.fsinet.or.jp/~m-zen/rinkrika/6nen/kakou01.htm
善能寺正美
2563304
理科実験・ささやかなコツ・4年
理科実験・ささやかなコツ・4年 原実践 大堀 真先生  (コンテンツ作成 大輪真理 )
大輪真理
8998996
電流のはたらき(6年)6時間目
電流のはたらき6時間目の授業記録である。
塩沢博之
7008543
研究者は探偵 〜大陸移動説を例にして〜
日本が参加する国際プロジェクトが増えている。将来も今以上に増えるはずである。一人でも多くの子どもたちにぜひ参加してほしい。 No.7008543 http://www1.winknet.ne.jp/~atsushim/tossland/rika/6102%20kenkyu.htm 原実践:前川淳先生  コンテンツ作成:福原正教
福原正教
1132023
3年理科・東京書籍しぜんたんけんをしよう4あの木はさくらか?
二つのものを比較することで、似ているところ・違うところを見つけることができるようにする。観察力・考え方を鍛える授業。発展としてソメイヨシノとカンザン(八重桜)の比較を扱う。2001年度版  原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
6185356
3分間の授業分析 25
向山型算数MLに報告した授業分析です。これから授業分析に挑戦なさる方の何かの参考になれば幸いです。 No.1126057 http://www3.ocn.ne.jp/~kaztomo/zyugyoutop.html 原実践者 下重和也  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2712813
写真集25 スペースワープ5000
理科写真集 教材 スペースワープ5000です。 No.8381803 http://homepage2.nifty.com/toss-fuksima-science/spwp5000.htm 2005年度版 原実践者 大堀真 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
2868513
理科授業への問題提起 1(国語とのコラボレーション)
理科授業への問題提起 1(国語とのコラボレーション)です。 原実践者 大堀 真  (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
9882830
血液の流れ 復習をすごろくで
血液の流れ 復習をすごろくで行います。 原実践 大堀 真先生  コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
4160940
カブトムシのなかま(わくわくずかん こんちゅうはかせP.42~43)
カブトムシの写真です。
石山弘子
8517761
理科授業のささいなコツ 説明と実験の同時並行
理科授業のささいなコツ 説明と実験の同時並行 です。 原実践 大堀 真先生  (コンテンツ作成 大輪真理 )
大輪真理
9964485
校庭・木 (実のなる木) 春~夏 ブルーベリー
ツツジ科の北アメリカ原産の落葉低木果樹です。実がなるためには、品種の違う2本の木が必要です。
石山弘子
2304685
6年 うまく中和できるかな?(水溶液を混ぜる)
教科書通りに進める。
末光秀昭
4017622
メダカのたまごを誕生日で色分けする
メダカのたまごを誕生日で色分けすることで、見やすくなり、間違いが少なくなる。 原実践 大堀 真先生  コンテンツ作成 大輪真理
大輪真理
6676843
上皿てんびんで食塩と水を量りとる。 ~食塩を先に。容器は軽いプラスチックコップ。~
先に食塩を量っておけば、量った水の中に食塩を入れれば良いことになる。
善能寺正美
3671077
理科実験・ささやかなコツ・4年②
理科実験・ささやかなコツ・4年です。原実践 大堀 真先生  (コンテンツ作成 大輪真理 )
大輪真理
1001763
ハエ・アブ・カのなかま (ミバエのなかま)
ハエ目 ミバエ科のハエの写真です。
石山弘子
1866640
大堀流・うわ皿てんびんの指導
 上皿てんびんの使い方をスモールステップ指導で行うときの指示発問を示した。
大堀真
9250794
星座おてほんくん ⑦(おおぐま座)
おてほんくん の星座バージョン(試作版)  改良点があれば大堀までご連絡を
大堀真
8145603
電流のはたらき(6年)7,8時間目
電流のはたらき7,8時間目である。
塩沢博之
9410122
TOSS理科写真集「モネのスイレン」
豊橋動植物公園での写真です。「コンテンツ作成:夏目雅子 コンテンツ移行代理:青木勝美」
青木勝美
5689788
カマキリのなかま(わくわくずかん こんちゅうはかせ P.40~41)
カマキリ目 カマキリ科のカマキリのなかまの写真です。
石山弘子
6903529
電流の働き 授業の最初にソーラーカーを使う
電流の働きの授業の最初に、ソーラーカーを使う授業案です。原実践者 大堀真先生 (コンテンツ作成 大輪真理)
大輪真理
8163822
チョウ(アゲハ)のなかま2
チョウ目 アゲハチョウ科の中から、カラスアゲハ、クロアゲハ、アオスジアゲハの写真です。
石山弘子
6845945
はきだした空気の二酸化炭素量はいくらか
吐きだした空気の二酸化炭素の量を考え,調べることができる。
西雄一郎
1193510
電流のはたらき(6年)5時間目
電流のはたらき5時間目の授業記録である。
塩沢博之
4901169
学校のまわり 春 オオイヌノフグリ
わくわくずかん しょくぶつはかせ 14ページに載っているオオイヌノフグリの写真です。
石山弘子
8563410
塩酸の働き3
塩酸の働きを調べ、ノート指導も行う。
末光秀昭
3743794
6年「水よう液の性質【酸性】」全5時間授業記録 1/5
6年「水よう液の性質【酸性】」の授業記録です。全5時間分の発問、指示をのせています。(TOSS流氷推薦) No.1865223 http://www.yamadarn.com/cgi-bin/wiki/wiki.cgi/hkd?page=%C3%E6%C5%C4%BE%BC%C2%E7%A3%B2%A3%B5 原実践 中田昭大先生 コンテンツ作成 小野一豊
小野一豊
5228896
水圧を感じる
小森栄治先生「楽しくわかる理科授業」の子コンテンツです。
溝口佳成
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