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制作者検索「椿原正和」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
4076388
「論理の飛躍」
言葉の指示する範囲を検討することができるようになる授業です。
椿原正和
3805149
「おにたのぼうし」4場面
「おにたのぼうし」4時間目の指導案
椿原正和
9603580
向山型国語基本文献一覧 向山型要約指導法
向山型要約指導法の基本文献をまとめた。
椿原正和
5550706
「ある」と「いる」の授業
「ある」と「いる」について考えさせる授業です。
椿原正和
1741420
基礎学力としてのメデイア・リテラシーの授業「松本サリン事件」
伝聞・推量を削除し、断定された文がタイトル・見出しと整合しているかを検討する。
椿原正和
8828140
詩「赤とんぼ」の授業
言葉と体験を根拠にして比喩に気づき、工夫して音読できるようにする授業。
椿原正和
6822736
サクラソウとトラマルハナバチ(説明文)の授業
音読2時間後の3時間目の授業です。
椿原正和
4300707
「アナトール、工場へ行く」【第八時】
物語文の授業です。
椿原正和
1175896
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第1時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
9642835
向山型国語基本文献一覧 向山型問題づくり指導
向山型問題づくり指導の基本文献をまとめた。
椿原正和
1573588
イルカのねむり方
論理構造を教える最後の発問をぜひ追試していただき、報告をお願いしたい。
椿原正和
7383174
「数え方」の授業
特別支援を要する子も熱中するような教育内容を持つ素材でもあり、レディネスが広い授業である。
椿原正和
5144251
冬が来た100発問その4(三連)
「冬がきた」高村光太郎の百発問作り。
椿原正和
2277402
「カブトガニを守る」【第二時】
説明文の授業です。
椿原正和
6439089
向山型国語基本文献一覧 向山型漢字指導(あかねこ漢字スキル)
向山型漢字指導の基本文献をまとめた。
椿原正和
2773318
再話の授業
向山氏は「ドイツの作文教育である再話の授業は必要だ」と言われる。物語の筋を暗唱し、再現させるのが再話である。
椿原正和
2560807
向山型分析批評 発問づくり10の原則 5
2000年3月19日に第7回分析批評講座(東京)で「向山型分析批評の発問づくり10の原則」の発表をした。向山先生の分析批評に関する実践をすべて調べあげ、発問を分類した。そこからみえてきたことを「10の原則」にまとめた。
椿原正和
2495312
詩「星と花」 土井晩翠の授業
向山氏から「御」へのこだわり不足を指摘していただいた授業。
椿原正和
3153995
「分類」ということ
光村教育図書三年に掲載されている教材です。
椿原正和
2305256
日本語の成立過程の授業
セミナーでの模擬授業の授業記録です。
椿原正和
2301871
初心者のための分析批評全授業記録 「一つの花」 第8時
分析批評の授業を実施したことのない学級での飛び込みで実施した授業です。分析批評を初めてやる方にぴったりの授業記録です。
椿原正和
2353493
教科書のページがどこに書いてあるのかが分からない
音読指導についての考察です。
椿原正和
9208894
無人島でくらすとしたら
飛び込み授業でITを活用し、(1)話し合いの前提となる情報の共有化及び蓄積を図る。 (2)表現力を育成する授業の手順を明確化する。を主張した授業。
椿原正和
4657203
国語科におけるテスト問題作成技能
テスト問題は,授業の反映である。本授業では,国語科テスト問題作成技能として4点を提案する。
椿原正和
8240703
「ふきのとう」 授業実践記録 第5時
初めて2年生を担任した時の実践記録です。
椿原正和
1438946
「手紙」鈴木敏史
詩の授業です。
椿原正和
3392032
初心者のための分析批評全授業記録 「大造じいさんとガン」 第5時
新採の学級での一単元(全8時間)の全発問全指示です。分析用語を使わず発問で勝負した授業です。
椿原正和
6193632
「静夜思」李白の授業VOL.2
漢詩の授業です。
椿原正和
6255772
黄金の3日間の授業メニュー「友だちの名前を漢字で書く」
黄金の3日間に行う授業です。
椿原正和
2580594
向山型分析批評 発問づくり10の原則 10
2000年3月19日に第7回分析批評講座(東京)で「向山型分析批評の発問づくり10の原則」の発表をした。向山先生の分析批評に関する実践をすべて調べあげ、発問を分類した。そこからみえてきたことを「10の原則」にまとめた。
椿原正和
5988049
冬が来た100発問その2(一連)
「冬が来た」高村光太郎の100発問作りその2(一連)
椿原正和
2691584
ヤドカリのすみかえ
説明文の授業です。
椿原正和
8544197
注文の多い料理店を飛び込み授業で行う(前半記録)
他校での1時間だけの飛び込み授業記録。2時間音読の指導をしてもらい、その後の1時間を「ひょっとこ」型で主題まで指導。
椿原正和
6785431
ありの行列 1文にこだわる
「ありの行列」で子どもが読み誤る3つのポイント。
椿原正和
5565282
向山型分析批評 発問づくり10の原則 1
2000年3月19日に第7回分析批評講座(東京)で「向山型分析批評の発問づくり10の原則」の発表をした。向山先生の分析批評に関する実践をすべて調べあげ、発問を分類し た。そこからみえてきたことを「10の原則」にまとめた。
椿原正和
2319771
詩「甃のうへ」(三好達治)の一行目の授業
「分析批評入門」(川崎寿彦著)の中に三好達治の「甃のうへ」という詩が取り上げられている。大学院の授業である。それを小学校高学年から中学生を対象に授業化した。
椿原正和
3973942
「動く絵の不思議」で一字読解
「書き抜きなさい」の指示でドラマが生じた実践です。
椿原正和
9580113
「おにたのぼうし」5場面
「おにたのぼうし」5時間目の指導案
椿原正和
4730229
向山型国語基本文献一覧 向山型説明文指導
向山型説明文指導の基本文献をまとめた。
椿原正和
5603145
音読指導の個別指導の極意
音読指導についての考察です。
椿原正和
2581372
向山型国語基本文献一覧 五色百人一首
五色百人一首の基本文献をまとめた。
椿原正和
5087910
暗夜行路
2008年箱根合宿で向山氏が指定した伝説の教材「暗夜行路」渾身の教材分析をここに公開する。
椿原正和
5168144
「ふきのとう」 授業実践記録 第1時
初めて2年生を担任した時の実践記録です。
椿原正和
8143524
「アナトール、工場へ行く」【第九時】
物語文の授業です。
椿原正和
6478592
詩 「土」 三好達治を授業する
特別支援の集いでの模擬授業です。
椿原正和
7696963
「五つの熟語で全部使って文を作らせる授業」
熟語指導から短文づくりへの授業です。
椿原正和
2890949
スピーチの指導
どうしようもない1分間スピーチを個別評定を行うことで成長を実感できる場と変える。こうすれば表現力を高められるという提案である。
椿原正和
5240907
冬が来た100発問その5(四連)
「冬が来た」高村光太郎の詩の100発問作り
椿原正和
2431427
「こそあど言葉」の授業
「こそあど言葉」を理解させる授業です。
椿原正和
8700045
向山型国語基本文献一覧 向山型一字読解の授業
向山型一字読解の基本文献をまとめた。
椿原正和
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