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制作者検索「許鍾萬」の指導案・教材・コンテンツの検索結果

No.
タイトル
コンテンツ概要
制作者
8042675
「短く言う」(言葉を削る)
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.8042675 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-84.htm
許鍾萬2
2140200
「日本のシーレーン南沙諸島」を中学はこう授業する(谷和樹氏追試)
谷和樹氏の「日本のシーレーン南沙諸島」を中学生に授業した追試実践記録。中学生への配慮も具体的に記載しています。(TOSS中学推薦) No.2140200 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/nansa.html
許鍾萬2
1125032
やり直した人も起立。黒板を写した人も起立
1年生の文字の式の導入である。ノートトチェックの仕方、練習スキルのさせ方など、授業の後半部分の約20分を紹介する。(TOSS中学推薦) No.1125032 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su124.htm
許鍾萬2
2802441
「木の葉」〜伴一孝氏の修正追試〜
伴一孝氏の指導された「木の葉」に擬人法の指導を組み入れました。(TOSS兵庫代表推薦) No.2802441 http://blog.goo.ne.jp/ae101hiro/e/b5bba96b81f0f5490df6a756e6fa7177
許鍾萬2
8552682
気候から西日本の多様性を知る
西日本には、日本の気候区で学習した6つの気候区のうち5つの気候区が見られることを活用し西日本の多様性を知らせる西日本の授業の導入の授業実践。(TOSS中学推薦) No.1145046 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/nishinihon.htm
許鍾萬2
1125023
答え○○。補助計算は、○○です
板書したり、説明したりすることは、数学の力を一層伸ばすのに有効である。早くできた生徒に板書させ、説明させる。(TOSS中学推薦) No.1125023 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su034.htm
許鍾萬2
1645703
地球儀とメルカトル図法は何が違うか
中学校1年生「地球儀と地図を使って調べよう」の単元での学習。地球儀とメルカトル図法の違いを、それぞれの特徴から理解させる授業実践。(TOSS中学推薦) No.1145045 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/tikyugi.htm
許鍾萬2
1125126
例や例題の前に練習問題がある場合にはどうするか
例や例題の前に練習問題がある場合には、この練習問題を例示問題とみなして授業を構成するとよい。(TOSS中学推薦) No.1125126 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su055.htm
許鍾萬2
8193138
「食品廃棄物」に挑む人々
食品廃棄物を有効利用できないかという新しい取り組みを行っている人々を扱う。子ども達にとって身近な取り組みについて考えさせる。(TOSS兵庫推薦) No.8193138 http://jyongman.fc2web.com/100807it/0807hamada.htm
許鍾萬2
2320339
帰りのSHRを時間通り始める
「話はしたい。でも部活もあるし・・」でも帰りの会はできるだけ時間どおりに終わりたい。時間どおりに終わるための究極に方法は、時間どおりに始めることである。このコツを紹介。(TOSS中学推薦) No.2320339 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/class/shr.htm
許鍾萬2
2899973
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
5943938
なんのマーク?
生活の中にたくさんのマークがあります。楽しみながら、色々なマークの意味を知ります。(TOSSむしあなごML推薦) No.5943938 http://blog.goo.ne.jp/i-masayo2007/e/bd27eecfd69eca4dc15bd0456f5a2611
許鍾萬2
5948499
木の葉
子供たちに授業をしたところ、「ねている 草の芽」が「土の中」にあるか「土の外」にあるか意見が分かれました。          No.5948499 http://blog.goo.ne.jp/otumitu13/e/d45048e2f7c4c1583fb4b9855d7d9827
許鍾萬2
2155022
アイマスクをしてまちに出よう(実践)
アイマスクをつけて、交差点を渡る。アイマスクをつけて、公衆電話をかける。アイマスクをつけて、スーパーマーケットで買物をする----これらの体験を通して、社会的不利(ハンディキャップ)への理解を深めたり、地域の福祉環境についても関心を高めることができます。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.2155022 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/jve218.htm
許鍾萬2
2320340
高校受験シーズン 忘れ物常連さんへのメッセージ
受験シーズン、「忘れ物しないようにしよう」意識付けをさせる語り。(TOSS中学推薦) No.2320340 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/class/wasuremono.html
許鍾萬2
2957790
平和を築くために必要なものは
平和な世界を築いていくために何が必要かを考えさせる授業実践。(向井ひとみ)
許鍾萬2
4482151
「なまけ忍者」(莊司武)
「忍者の言い回し」を様々なバリエーションで読ませることで、どの子ものってきます。河田孝文先生による先行実践(話す聞くスキルDVD1)の修正追試。(TOSS兵庫推薦) No.4482151 http://blog.goo.ne.jp/yukisatiharu/
許鍾萬2
4936095
地図の書き込みを正確にさせる方法
スモールステップを踏み、指示を出すことで、生徒に集中して作業をさせ、作業の時間差を最小限にする実践。 No.1145010 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/tizukakikomi.htm
許鍾萬2
1125004
正方形の面積を求める式を書きなさい
1年生、「文字の式を書くときの約束」の第1時である。今度は、黒板に正方形を描く。導入で「助走問題」を使う場合には、簡単で誰でもできる問題を少し変化させて繰り返すとよい。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.1125004 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su126.htm
許鍾萬2
1145052
和気あいあいの小テスト
生徒同士で確認しあえて、そのうえにクラスが和やかなる方法の紹介。生徒の問題作成をスモールステップで指導。(TOSS中学推薦) No.1145052 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/stest2aiai.htm
許鍾萬2
1125030
教科書をちゃんと読んでいる人は分かる
1年生の文字の式の導入である。教科書に書いてあることは説明しない。全員で声を揃えて教科書を読むことによって、授業にリズムとテンポも生まれる。2007年の啓林教科書使用(TOSS中学推薦) No.1125030 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su122.htm
許鍾萬2
1125025
問題をシンプルに分解しテンポよく尋ねる
難しそうな問題だと、最初からあきらめてしまって解こうとしない生徒が何人かでてくる。複雑な問題はシンプルに分解し、テンポよく尋ねるとよい。(TOSS中学推薦) No.1125025 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su036.htm
許鍾萬2
1145048
4月最初の授業でやること 授業で記名
中学校全学年に有効。4月最初の授業で徹底すべきことを実践形式で紹介。生徒に徹底させるべきことは授業のなかでやります。(TOSS中学推薦) No.1145048 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/kimei.htm
許鍾萬2
1125125
授業の後半10分間で数学スキルを使え
中学校にも待望の『あかねこ中学数学スキル』が発売された。授業の後半10分で使うと、クラス全員が100点をとって、数学が苦手な生徒も笑顔で授業を終えることができる。(TOSS中学推薦) No.1125125 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su054.htm
許鍾萬2
9823900
子どもに書かせる
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.9823900 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-86.htm
許鍾萬2
4091014
家族作文
参観日でもOK!研究授業でもOK!校内詩のコンクールでもOK! 子どもが盛り上がる作文(詩)の授業です。TOSS淡路キツツキ推薦 No.4091014 http://blog.goo.ne.jp/hidetomo_2006/m/200708
許鍾萬2
7227042
まず「作業指示」を出せ
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.7227042 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-82.htm
許鍾萬2
8672801
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
3664131
3年国語「モチモチの木」
「モチモチの木」の絵本を使って、子どもたちのイメージを持たせます。夜のモチモチの木を対比、豆太の心がガラッと変わったところを討論させることができます。 No.3664131 http://blog.goo.ne.jp/t-kunii/e/4f13f564c9668fae84f26705a4f9e4b0
許鍾萬2
1213200
魔法のバトンで短距離走の記録アップ!
バトンやタスキを使って、大きく力強い腕ふりを身に付ける手立てを紹介します。(TOSS兵庫推薦) No.1213200 http://homepage3.nifty.com/2shioka/mahou%20no%20baton.htm
許鍾萬2
3135019
計算のしかたをくふうしよう
「計算のしかたをくふうしよう」(東京書籍)第1時の指導。文章題をさし絵を使って指導する。 No.3135019 http://www16.ocn.ne.jp/~rei6015/068015.html
許鍾萬2
1125011
授業にはすっと入る
簡単な計算問題を解かせる、--などは中学生にも有効である。(TOSS中学推薦) No.1125011 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su014.htm
許鍾萬2
3905266
ノートの地図はボールペンでPart1
ノートへの白地図の書かせ方。全員が集中し、夢中になって取り組む実践。TOSS中学・兵庫ML推薦。 No.1145008 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/tiri/ballpen1.htm
許鍾萬2
1125029
教科書の中扉はこうして使う
1年生の文字の式の導入である。2007年度啓林館の教科書p46?50を次のように授業した。中扉の使い方を紹介する。(TOSS中学推薦) No.1125029 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su121.htm
許鍾萬2
5616392
後だしじゃんけん
ちょっとした隙間時間に楽しめる子ども熱中のゲームです。 No.5616392 http://blog.goo.ne.jp/elly2007/
許鍾萬2
3839323
二期作と二毛作は「期」と「毛」で
社会科の中で「二期作」「二毛作」という言葉が出てくる。 「二期作」と「二毛作」の違いを「毛」と「期」の違いからとらえさせる小話。
許鍾萬2
2155026
お年寄りになってみよう(実践)
脳梗塞などから起きる身体のマヒや白内障を疑似体験することを通して、お年寄りに対する理解と思いやりの心を引き出すプログラムを紹介します。(TOSS中学、TOSS兵庫推薦) No.2155026 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/jve222.htm
許鍾萬2
1125016
間違えている生徒のノートには黙って×をつける
間違えているノートには黙って×をつける。助言はしない。1問目が解けている生徒ならば、自力で間違いを直すことができる場合がほとんどだからである。(TOSS中学推薦) No.1125016 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su020.htm
許鍾萬2
1145049
捨てちゃダメ(教科書、地図帳の保存)
4月最初の授業で必ず話をするべきことをとりあげました。中学1年生・2年生に必ず話をすることを実践記録形式で紹介。(TOSS中学推薦) No.1145049 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/4hozon.htm
許鍾萬2
1125012
3問解けた人はノートを持ってきなさい
問題を解くスピートには、当然のことながら個人差がある。この個人差を上手に生かして授業を組み立てる。これは、「向山型」算数・数学の重要なポイントの1つである。(TOSS中学推薦) No.1125012 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su015.htm
許鍾萬2
3300045
「うるさい」への返答
ときとしてすさまじい中学の生活指導。ユーモアでさらりと対応しよう。(TOSS中学推薦) No.3300045 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/seikatu/urusai.htm
許鍾萬2
5713283
テスト返しとノートチェックを1時間で終了する方法
テスト直しとノートチェックを一緒に1時間の授業中で終了してしまう実践
許鍾萬2
7156278
「黄鶴楼にて孟浩然の広陵に之を送る」の音読指導
変化のある音読の繰り返しで生徒を巻き込み、抵抗なく暗誦につなげることができた。 No.7156278 http://blog.goo.ne.jp/orangebacio/e/e41d7b5ccf98214494ec2ea3fada8bae
許鍾萬2
6663880
「一時に一事」
谷和樹氏の2008年7月 姫路講演会で話された「10の技術&10の技能」について、木村孝康なりの解釈でまとめてみました。文責は、木村孝康にあります。 No.6663880 http://jyongman.fc2web.com/kimura/kimutaka2-83.htm
許鍾萬2
2310193
中学生にも「できました」を言わせる方法
「できた人はできました」。有名なTOSSの実践。でも、中学生が言うかな?言うのです。そのコツを紹介。(TOSS中学推薦) No.2310193 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/henpen/dekimasita.htm
許鍾萬2
1243170
一秒の言葉
相手を傷つけるような言葉づかいを慎み、真心を持って接しようとする態度を育てることができます。 No.1243170 http://blog.goo.ne.jp/t-kunii/
許鍾萬2
2320117
大掃除 教室の隅っこをきれいに雑巾がけする方法
どうしても拭き残してしまう教室の隅っこをきれいに楽しく雑巾がけをする実践です。TOSS中学・兵庫ML推薦 No.2320117 http://www.pure.ne.jp/~h-mukai/class/soujisumi.htm
許鍾萬2
1125027
公式は具体的な数を使って確認する
リズムとテンポ/公式の確認には、具体的な数を使うとよい。このときも、リズムとテンポを意識するとクイズのようにちょっと知的で、生徒の集中力も持続する。(TOSS中学推薦) No.1125027 http://www2.nkansai.ne.jp/users/freeway/su038.htm
許鍾萬2
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